Дополнительное задание: Походи по комнате как собачка – «на четырёх лапах».
Вместе с малышом понаблюдайте за хомячком в клетке – дома или в зоомагазине. На занятии по развитию речи используйте игрушечного хомячка или его изображение.
– Это хомяк. Хомяк ест: АМ-АМ! Он любит прятать зёрна за щёки. Так он делает запасы. Днём хомяк много спит. А когда просыпается, то шуршит в своей клетке: ШУР‑ШУР!
Дополнительное задание: Изобрази хомяка – надуй щёчки!
Вместе с малышом понаблюдайте за рыбками в аквариуме – дома или в зоомагазине. На занятии по развитию речи используйте игрушечную рыбку (можно использовать игровой набор «Рыбалка») или её изображение.
– БУЛЬ-БУЛЬ! КТО ТУТ? Это рыбкА. РыбкА плавает В ВОДЕ. За рыбками интересно наблюдать. В воде водоросли. Где наша рыбка? Рыбка прячется!
Дополнительное задание: Представь, что твоя ладошка – это рыбка. Изобрази, как рыбка плавает!
Вместе с малышом понаблюдайте за канарейкой в клетке – дома или в зоомагазине. На занятии по развитию речи используйте игрушечную птичку (можно использовать деревянную или глиняную свистульку) или её изображение.
– ВИ-ВИ! КТО ПОЁТ? Это птичка. Птичка живёт в клетке – это её дом. В клетке есть маленькая дверца. Можно выпустить птичку: ЛЕТИ! Полетает птичка по квартире и вернётся в клетку. Птичка клюёт вкусные зёрнышки: КЛЮ-КЛЮ!
Дополнительное задание: Покажи, как птичка машет крылышками!
Вместе с малышом понаблюдайте за лошадью – в деревне, в городском парке или в зоопарке. На занятии по развитию речи используйте игрушечную лошадку (можно использовать деревянную или пластиковую фигурку) или её изображение.
– И-ГО-ГО! КТО КРИЧИТ? ЭТО ЛОШАДКА. Лошадь ест свежую зелёную траву. Когда лошадка скачет, то громко стучит копытами: ЦОК-ЦОК-ЦОК! Спит и зимует лошадь в тёплой конюшне – это её дом. Зимой она ест овёс и сено – сушёную траву.
Дополнительное задание: Давай поскачем, как лошадки! А теперь постучи ножкой, как копытцем!
Если есть возможность, понаблюдайте с малышом за коровой в деревне. На занятии по развитию речи используйте игрушечную корову (можно использовать пластиковую фигурку из комплекта «Домашние животные») или её изображение.
– КТО ЭТО? Это корова. Корова мычит: МУ! Летом целый день корова пасётся – она жуёт зелёную траву. На голове у коровы рога, а на ногах копыта. Корова даёт вкусное полезное молоко. Какого цвета молоко? Конечно, белое! У мамы-коровы есть телёнок.
Дополнительное задание: Изобрази, как корова жуёт травку!
Если есть возможность, летом в деревне понаблюдайте с малышом за козой. На занятии по развитию речи используйте игрушечную козу (можно использовать пластиковую фигурку из комплекта «Домашние животные») или её изображение.
– МЕ! Кто кричит? Это коза. У козы есть рожки. Не обижай козочку – она может боднуть рогами. Коза тоже любит зелёную траву. Поест козочка травки – и даст молочка! Козье молоко очень полезное. А как зовут деток козы? Козлята. Не пускай коз в огород, а то всю капусту съедят!
Дополнительное задание: Покажи, как козочка умеет бодаться – приставь к голове указательные пальцы, как рожки!
Если есть возможность, летом в деревне понаблюдайте с малышом за овцой. На занятии по развитию речи используйте игрушечную овечку (можно использовать пластиковую фигурку из комплекта «Домашние животные») или её изображение.
– БЕ! КТО ЭТО? Это овца. Раз колечко, два колечко – вот кудрявая… овечка! Каждый год овце устраивают стрижку. Из овечьей шерсти делают тёплые носки, кофты и другую одежду. А у овечки тем временем отрастает новая шерсть! У мамы-овцы есть дети – ягнята.
Дополнительное задание: Давай покажем пальцами, как пастух стрижёт овечку ножницами: чик-чик!
Если есть возможность, летом в деревне понаблюдайте с малышом за свиньёй. На занятии по развитию речи используйте игрушечную свинку (можно использовать пластиковую фигурку из комплекта «Домашние животные») или её изображение.
– Кто это? Это свинья. Свинья хрюкает: ХРЮ-ХРЮ! На ногах у свинки копыта – она громко топает: ТОП-ТОП! Хвост у неё крючком, а нос – пятачком. Свинья толстая, потому что ест всё подряд. Свинья любит поваляться в луже: ПЛЮХ-ПЛЮХ!
Дополнительное задание: Покажи руками, какой у свинки толстый круглый животик.
Понаблюдайте с малышом за кроликом – в живом уголке или в зоомагазине. На занятии по развитию речи используйте игрушечного кролика или его изображение.
– Это кролик. У кролика пушистая шерсть и длинные уши. Кролик грызёт морковку: ХРУМ-ХРУМ!
Дополнительное задание: Покажи, какие у кролика длинные уши, – приставь руки к голове!
На занятии по развитию речи используйте игрушечного ослика или его изображение.
– Это осёл. На кого похож ослик? Он похож на маленькую серую лошадку с длинными ушами. Осёл громко кричит: ИА!
Дополнительное задание: Давай покажем, как ослик возит на спине грузы, – ты будешь осликом, и на спине у тебя подушка!
Если есть возможность, летом в деревне понаблюдайте с малышом за курами на птичьем дворе. На занятии по развитию речи используйте игрушечную курочку (можно заводную игрушку) или её изображение.
– КО-КО-КО! Кто ходит по двору? Это курица. Хозяйка подзывает курочек: ЦЫП-ЦЫП ЦЫП! Хозяйка сыплет зёрнышки. А курочки клюют: КЛЮ-КЛЮ! Ночью куры спят в своём домике – курятнике. Там же курочка откладывает яйца в гнезде из сухой травы.
Дополнительное задание: Покажи, как куры клюют зёрнышки, – постучи пальчиками по столу!
Понаблюдайте с малышом за утками на городском пруду или в деревне на птичьем дворе. На занятии по развитию речи используйте игрушечную уточку (можно использовать резиновую фигурку из игрушечного комплекта для купания) или её изображение.
– Это утка. Утка крякает: КРЯ-КРЯ! У мамы-утки утята. Утки умеют плавать и нырять.
Дополнительное задание: Давай изобразим уточек – покажем, как они ходят вперевалочку!
Если есть возможность, летом в деревне понаблюдайте с малышом за гусями. На занятии по развитию речи используйте игрушечного гуся или его изображение.
– Это гусь. Гусь гогочет: ГА-ГА-ГА! У гуся длинная шея. А лапки красные с перепонками. Когда гусь сердится, то громко шипит: Ш-Ш-Ш! – и хлопает крыльями. Осторожно! Гусь может ущипнуть!
Дополнительное задание: Покажи, как гуси гребут лапками, когда плавают!
Если есть возможность, летом в деревне понаблюдайте с малышом за индюком. На занятии по развитию речи используйте изображение индюка.
– Кто идёт? Это индюк. У индюка широкий пёстрый хвост и красная бородка. Вид у индюка устрашающий. Послушай, как он громко кричит: БЛА-БЛА-БЛА!
Дополнительное задание: Давай изобразим индюка – он важно шагает и строго смотрит по сторонам!
Дикие животные нашей страны
Заранее подберите подходящее видео и вместе с малышом понаблюдайте за повадками лесного зайца. На занятии по развитию речи используйте изображение зайца.
– Это заяц. Заяц скачет: ПРЫГ-СКОК! У зайца длинные уши и быстрые ноги. Он умеет запутывать следы, когда убегает от лисы или волка. А когда заметит в небе хищного ястреба, заяц останавливается и замирает: СТОП!
Дополнительное задание: Подними ручки к голове и покажи, как зайка шевелит ушками!
Заранее подберите подходящее видео и вместе с малышом понаблюдайте за повадками лесного волка. На занятии по развитию речи используйте подходящее изображение волка.
– Это волк. Волк воет: У-У-У! Волк – лесной охотник. Отличный нюх помогает волку находить добычу по запаху. У волка острые зубы. Страшный волк? Да, лучше с ним не встречаться.
Дополнительное задание: Давай побегаем быстро-быстро, как волк-охотник!
Заранее подберите подходящее видео и вместе с малышом понаблюдайте за повадками лисы. На занятии по развитию речи используйте подходящее изображение рыжей лисицы.
– КТО ЭТО? Это лиса. Лиса живёт в лесу. Она рыжая и пушистая. У лисы длинный хвост. Она хитрая и ловкая охотница. Кого ловит лиса? Зайцев и мышей. Зимой лиса прислушивается к мышиному писку под снегом, а потом быстро выкапывает ямку и хватает мышку: ХВАТЬ! Дом лисы – глубокая нора.
Дополнительное задание: Давай поиграем в лису и мышку: мышка убегает, а лиса догоняет! Кем ты будешь?
Если появится такая возможность, понаблюдайте с малышом за ёжиком. На занятии по развитию речи используйте игрушечного ёжика или его изображение.
– Это ёж. Ёж колючий: ОЙ! Ёжик не боится никого в лесу. Почему ёж такой смелый? Потому что у него есть острые иголки! Если дотронешься до ёжика, то больно уколешься: ОЙ! Как только ёж почует опасность – сразу сворачивается в клубок: колючки торчат во все стороны! Питается ёж насекомыми. А зимой спит в своей норке.
Дополнительное задание: Давай попробуем свернуться в клубочек, как умеет ёжик!
Заранее подберите подходящее видео и вместе с малышом понаблюдайте за повадками лося. На занятии по развитию речи используйте подходящее изображение лося.
– Это лось. Лось – самый большой олень на Земле. На голове у лося ветвистые рога. А что лось любит есть? Он питается корой деревьев, мхом, травой и грибами. Удивительно, но лось любит есть горькие растения. А в жару любит купаться в прохладной воде!
Дополнительное задание: Покажи, какие у лося большие рога, – скрести руки над головой и расставь пальцы!
Заранее подберите подходящее видео и вместе с малышом понаблюдайте за повадками бурого медведя. Кроме этого, понаблюдать за медведем можно в зоопарке. На занятии по развитию речи используйте игрушку или подходящее изображение медведя.
