Екатерина Лаптёнок – Тайна пропавшего пианино (страница 2)

Завуч сделала несколько шагов в сторону тёмного прямоугольника. Внимательно посмотрела на пол. Потом на Виктора Сергеевича.

– И где оно сейчас? О любых перестановках необходимо извещать руководство. Вы этого разве не знали?

– Понимаете ли, Зинаида Аркадьевна, – развёл руками Виктор Сергеевич, – я к этой перестановке не имею ни малейшего отношения. Да и назвать это перестановкой как-то, пожалуй, неверно будет. Ведь если вещь переставили, то она должна быть в другом месте. А тут, получается, форменное исчезновение. – Я ничего не понимаю. Объясните всё чётко и ясно.

Завуч вытянулась в струну и как будто стала выше ростом.

«Так вот кого Сонька копирует», – усмехнулся про себя Федя.

Виктор Сергеевич тоже выпрямился. Он был на голову выше завуча несмотря на её каблуки. Это Феде понравилось. Ему самому при виде Зинаиды Аркадьевны хотелось сжаться в комок.

– Чётко и ясно. – Виктор Сергеевич поправил очки. – В пятницу вечером я уходил домой после репетиции. Пианино стояло на месте. Сегодня утром, если быть точным, то в 7:40, я вошёл в зал, а инструмента нет.

– Бред. – Завуч закусила губу. – Я не желаю это слушать. Вы ответственны за актовый зал? Вот и ищите свою пропажу. К 13:00 доложите о результатах.

Виктор Сергеевич хотел сказать ещё что-то, но завуч уже повернулась к ученикам.

– Участники эксперимента, подходим сюда. Значит так, ребята. На вас большая ответственность. – Завуч вздохнула.

– Зинаида Аркадьевна, ну вы же нам поможете? – Соня с надеждой подняла глаза.

– Нет. Всё должно быть честно, – строго сказала завуч. – Никакого участия взрослых. Вы сами выбираете тему совместного проекта. Сами ставите задачи. Некоторые из вас это уже умеют. Поможете остальным.

Артём и Лёва кивнули, Соня неуверенно пожала плечами.

– Помните, проект должен быть совместным. Вам нужно будет показать участие каждого на специальной комиссии от министерства через три недели.

– А если мы не справимся? – Соня теребила кончик косы. Она всегда так делала, когда волновалась. И Федю эта привычка раздражала.

Завуч подошла к занавесу, провела по нему рукой, поскребла ногтем какое-то пятнышко. За дверью раздался звонок. Первый урок закончился, и школа наполнилась гулом голосов и топотом. Участники экспериментальной группы не сдвинулись с места. Зинаида Аркадьевна повернулась к ним и тихо сказала:

– А если не справитесь, тогда нашу школу переведут на обычный режим общего обучения. И никакого разделения и углублённого изучения отдельных предметов больше не будет.

«То есть для «дэшек» ничего не изменится, – подумал Федя и хмыкнул. Соня посмотрела на него так, что, казалось, готова была укусить.

– Приступаете прямо сейчас. На сегодняшний день вы освобождаетесь от всех уроков, – добавила завуч.

– Класс! – выдохнул Федя.

– Нет! – возмутились Соня и Артём.

– А только на биологию можно сходить? – уточнил Лёва.

– Ничего не желаю слушать, – отрезала завуч. – Сегодня вы должны определить проблему, которую нужно решить. Жду вас после четвёртого урока. Работать будете в кабинете 1 «А». Они как раз три недели на онлайн-обучении будут из-за ветрянки. Класс свободен.

– А мы до самых каникул на уроки можем не ходить? – Федя скрестил пальцы за спиной.

– Разумеется, нет! Работать над проектом будете после основных занятий.

– Но это нечестно, – буркнул мальчик.

– Ничего не желаю слушать!

Глава 4,

в которой нет родственников, но есть Bасилиск

Кабинет 1 «А» был на солнечной стороне. Горшки с цветами теснились на подоконнике, книжных шкафах, даже на столе учителя стоял какой-то зелёный дикобраз.

– Как в оранжерее, – сказал Федя, – странно, что это не 1 «В».

– Это наш класс эксперимент проводит, – улыбнулся Лёва Пчёлкин. – Считается, что растения в поле зрения ребёнка улучшают работу его мозга. Вот мы с учительницей 1 «А» договорились и проверяем.

– Эксперименты на живых первоклашках, значит, проводите? – присвистнул Федя.

– Ну это же безвредный эксперимент, – уточнил Лёва. – Мы, кстати, с вами тоже можем что-то с растениями придумать. Есть процессы, которые протекают и дают видимый результат как раз за три недели.

– Не-е-ет, – протянул Федя. – Ваши эксперименты вон к ветрянке приводят.

– Но это же не связано. Я тебе сейчас объясню. Ветрянка…

– Значит, так, – перебил его Артём. – Хватит терять время. Капитаном нашей группы предлагаю назначить себя.

– Это почему? – возмутился Федя.

– Потому что математика – царица наук. У меня лучше вас всех развиты аналитические и организационные способности. И выдержка. А в качестве проблемы мы можем взять, например…

– Подожди. – Федя вплотную подошёл к Артёму. – Про организационные способности – это ещё большой вопрос. И вообще, лидера нужно выбирать общим голосованием.

– За тебя точно никто не проголосует, – процедила Соня сквозь сжатые зубы.

– Ребят, не ссорьтесь, – вмешался Лев. – Кстати, я спросить хотел, вы родственники или однофамильцы? Так вроде совсем не похожи. Но гены иногда по-разному складываются.

Федя даже не успел открыть рот.

– Однофамильцы, – ответила за них обоих Соня.

– А ругаетесь как родственники, – хмыкнул Артём.

– Просто мы в одном подъезде живём, – уточнил Федя, – в один садик ходили. Надоели друг другу. Хорошо хоть, что в разных классах учимся.

Он состроил Соне рожу.

– Потому что тебя в нормальные классы не взяли! – ответила та, и на щеках у неё вспыхнули красные пятна. – Даже к тупым «гэшкам» не попал! Никаких способностей! Вообще никаких! Это как, это как… – Она захлёбывалась словами. – Пустое место – вот как!

Федя сжал кулаки. Его всегда учили, что девочек бить нельзя. А что делать, если бьёт девочка? Не кулаками, а словами. А ты ей тем же ответить не можешь. Потому что так точно и больно не сумеешь. Потому что слова – это не твоя сильная сторона. И математика тоже. И биология. И вообще. Нет у тебя сильных сторон. И пользы от тебя никакой нет. Одни неприятности.

«Ну я тебе дома устрою, «гордость семьи», «соседка по подъезду», – подумал Федя и закусил губу. – Не знаю пока что, но обязательно устрою».

– Ребят, не надо ссориться. – Лёва положил руки им на плечи.

Федя дёрнулся и стряхнул пухлую ладонь.

Соня вывернулась и отошла к окну.

Дверь распахнулась. На пороге стояла девочка. Высокая, ростом с Федю, крепкая и вся в веснушках. Она лихо забросила за спину толстую косу.

«Вот это да, – подумал Федя, – коса так коса. Сонькины две если соединить, и то тоньше получится. У нас в спортзале канат такой толщины».

– Сюда нельзя, – строго сказал Артём и поправил очки, – здесь занимается экспериментальная группа по заданию Зинаиды Аркадьевны.

– Так мне Зинаида и сказала сюда идти.

В эту вашу группу, – прогудела девочка и грохнула на пол рюкзак.

– Погоди, ты, наверное, в 5 «Г» учишься? – уточнил Лёва.

– А где ещё? – вопросом на вопрос ответила девочка.

– У меня всё записано. – Артём открыл блокнот. – От 5 «Г» в группу включён Вася Реут. При чём здесь ты?

– Значит, «гэшкам» можно менять участников? – вмешалась Соня. – А этого, – ткнула она пальцем в брата, – Зинаида Аркадьевна поменять не дала.

– Не понимаю, что тут у вас, – поморщилась новая девочка, – но я и есть того, Вася Реут.

– Василиск? – переспросил Федя.

– Чё? – рявкнула девчонка и пошла на него.

– Я слышал, что тебя одноклассник так называл, – попятился мальчик. – Подумал, может, тебе нравится.