Дмитрий Бабаев – Гиперматериализм (страница 4)

С обучением все просто: при многократном отдалении мозг всех животных имеет примерно одинаковый механизм. Части палеокортекса администрируют животные деятельности любого живого организма, а в неокортекс записывается новый опыт, то бишь последовательность действий или событий. И так как мозг ленив и не хочет каждый раз запускать в работу все органы чувств, он стремится сэкономить энергию (принцип наименьшего действия Гамильтона – хотя в самом принципе не совсем об этом), то есть ленится, превращая сложные последовательности в простые алгоритмы. Так появляются привычки или вырабатываются навыки.

Как этот самый опыт приходит? Элементарно! Через органы чувств. Кора больших полушарий – всего лишь место, куда этот опыт записывается.

Но, конечно, среда обитания вносит свои начальные условия, например, рыба, живущая на дне Марианской впадины, имеет строение тела и особенности чувств, приспособленные к этим условиям, и здесь подтверждение марксизма и материализма – «бытие определяет сущность». Правда, есть какие-то, на первый взгляд, невозможные животные – например, жираф с его ростом, размером сердца и парадоксом в свете гидростатики, кардиологии и пр. При ближайшем рассмотрении оказывается, что жираф – читер. Посмотрите сами – это очень интересно. Правда, жираф никакого отношения к обучению не имеет, а вот узнать о «читерстве» жирафа – 100 % стоит.

Вообще, когда начинаешь к чему-либо присматриваться, то порой становится так интересно, что уходишь с головой. Например, посмотришь с разным приближением на муравейник – на систему, которую частенько называют примером коллективного разума, – и увидишь: там все не так просто. На макроуровне «все подчинено общей цели». Какой? Наверное, эта цель – «жизнь» системы.

Но если от общего перейти к частному и посмотреть на одного муравьишку, – окажется, что его программы подчинены Е.С.Д.О.Т. (с оговорками): в его жизни есть только еда, доминирование и обучение. То есть его исследование мира подчинено либо поиску чего-то вкусненького и полезного, либо борьбе за территорию. И если бы у них была операторная, в нее могли бы поступать такие запросы:

- Муравей Ваня: Мужики, я там кое-что вкусненькое нашел, айда, посмотрим! Идите по моему следу-запаху.

- Муравей Женя: Оператор, эти гусеницы вконец обнаглели, дайте мне бригаду, я пойду им наваляю!

- Оператор Сеня: Нафига ты эту бодягу принес? Ладно уж, бросай ее на склад, мы ее потом приладим куда-нибудь.

- Муравей Никита: Оператор, у нас проблемы! Красные муравьи вышли на тропу войны, собирайте всех наших!

Когда мирмекологи научатся переводить с муравьиного языка, я готов буду вернуться к этой своей дикой фантазии и переинтерпретировать ее, если с реальностью будут расхождения.

Что там еще? Соотношение веса к размеру мозга у динозавров было намного меньше нашего, хотя сам мозг – больше. Но там и содержание кислорода на Земле было иное, и бла, бла, бла, – мы просто часто пользовались… или нет – проточеловек часто пользовался неокортексом и стал человеком. Курица или яйцо – что было раньше? Нам такое неинтересно. Тот же упомянутый М. Хазин много раз приводит принцип неопределенностей Герцена–Чернышевского, хотя, может, не он открыватель: «Вопросы «кто виноват?» и «что делать?»» нельзя решить одновременно». Так что берем только факт, как тот, что если вы вначале сделали прыжок, то только потом приземлились.

Ух! Мое любимое – ПОСТУЛАТ-банальность:

Человека от всех остальных животных отличает деятельность творчества.

Правда, не всех, – как говорится, «не только лишь всех, мало кто может это делать» (надеюсь, помните эту нетленку). И теперь, если вы едите и читаете (во-первых, не делайте так, пожалуйста), прожуйте и доешьте то, что едите. Форм творчества очень и очень много.

ЛЕЖАНИЕ НА ДИВАНЕ – это тоже форма творчества.

Не, не. Пожалуйста, не закрывайте книжку. Я не шучу, я попытаюсь показать, как это логично объясняется в моей модели. Форм творчества великое множество. Банальные примеры – живопись, литература, театр и прочее. Но творчество – это и воспитание ребенка, и выращивание цветов. Даже игра в компьютер – тоже своего рода творчество. А просмотр телешоу – это, по сути, присоединение к творчеству тех, кто это шоу создал.

Ювенал сказал в Риме: «Хлеба и зрелищ!» – и по сути ничего не поменялось. Это отражает лишь один элемент механики работы мозга.

Смысл в том, что любая деятельность, где задействуются пять органов чувств (или меньше – в зависимости от индивидуальных особенностей человека), – это творчество и/или обучение. Опыт при этом записывается в кору больших полушарий.

Но тут есть одна фишка – о ней расскажу в следующей главе.

Глава 3. Механика: запрос - действие - обратная связь - запись.

Ох, бедный, несчастный мой редактор! Теория у меня в голове уже сложилась: все эти факты и знания из бесконечного познания я прогнал через АОБД (об этом было в начале книги; вдруг вы уже забыли, что это за зверь такой), чтобы получить структуру. Но пишу-то я не по порядку, а откуда хочется – беру ту главу, которая сейчас просится на бумагу. Для меня все главы уже готовы, они живут в голове целиком, а для редактора это выглядит как прыжки с факта на факт: я запросто ссылаюсь на то, что появится только в следующей главе.

В «Гиперматериализме» я сначала написал первую и вторую главу, потом сразу всю вторую часть, а теперь дописываю третью, четвертую, пятую и шестую главы первой части. Его задача – сделать из этого стройный и красивый текст. Но он справится. Я верю!

В сторону лирику, переходим к делу. Здесь я приведу почти полную цитату самого себя из книги «Взрослая жизнь: о чем поговорить со своим ребенком», потому что там я уже все написал, а придумывать новое о том же самом мне лень.

Цитата о запросе и его появлении в мозгу:

«Мозг не «видит», например, селезенку, но общается со всеми органами посредством нервной системы, выработки и отправки гормонов и нейромедиаторов».

(пример из книги)

Однажды…в любой день…может быть, и не раз на дню:

- (печень – мозгу) Мозгоюстон, у нас проблемы! (отправлен сигнал в виде низкого уровня глюкозы, грозящий снижением работоспособности мозга).

- (мозг – печени) Что такое, ассиметричная моя?

- (печень – мозгу) Критическое понижение инсулина и глюкозы в крови, запасы жировых депо истощились. Просим помощи!

- (мозг – печени) Вас понял. Примем меры.

- (мозг – памяти) Сколько хороших моментов нам с вами довелось пережить, о мудрейшая! Но сейчас нам нужно поднять данные относительно того, какие запасы питательных веществ есть, и где они. Что можно съесть?

(звуки матричного принтера – это память запустила работу).

- (память – мозгу) По моим данным, в холодильнике остались запасы питательных веществ (отправлены картинки еды, заархивированные в памяти).

- (мозг – памяти) Хорошая работа! (отправлены гормоны радости в ответ на картинки еды, полученные от памяти).

- (мозг – рукам и ногам, рту, желудку) Вы хорошо поработали в прошлый раз, и теперь для вас снова есть работа. Вы должны сходить к холодильнику, открыть его, достать еду, выложить ее и съесть.

Через некоторое время…

- (мозг – рукам и ногам, рту, желудку) Почему задержка? Что там у вас происходит?

- (руки и ноги – мозгу) Все в порядке. Нашли спагетти, котлетку, а потом еще и шоколадку. Рот жует, желудок заполняется. Задание выполнено с крайней жестокостью!

- (желудок – мозгу) Мне это нравится!

- (мозг – желудку) Полегче, ковбой! (отправлены гормоны радости).

- (мозг – печени) Задание выполнено, скоро начнет поступать требуемое, вы уж поработайте там как следует! (отправлены гормоны радости).

- (мозг сам себе). Ты снова хорошо поработал!!! (выработка гормонов радости).

Примерно такой сценарий поведения мозга в отношении систем человеческого тела будет для двух деятельностей «условного» тела (ЕДА и СЕКС), только начальные условия задач будут меняться. Не изменится только способ коммуникации мозга посредством гормонов и нейромедиаторов.

Почему деятельность «доминирования» я не включаю в описанную выше логику?

Потому что «доминирование» хоть и работает по принципу «запрос–действие – самопоощрение», но стоит на ступень выше еды и секса.

Почему?

Если обратиться к животному миру, то доминирование нужно живым организмам чтобы как раз обеспечить еду и секс на своей территории. Если на твою территорию приходит чужак, то его надо выгнать. Если ты, конечно, можешь это сделать. Не можешь – бежишь (помним про 2 стратегии живого организма при конфликте)*.

*прим. Здесь имеется в виду стратегия поведения любого живого организма при конфликте «БЕЙ или БЕГИ»; о ней подробнее будет в следующей главе.

У людей все сложнее: в конфликте мы далеко не всегда хватаемся за ножи – хотя, увы, и такое бывает. Человеческий организм просто неспособен долго жить в режиме постоянного стресса и конфликта. Во-первых, тут работает своего рода первый закон Ньютона. В строгой формулировке: чем больше масса, тем больше инерция. А если сказать попроще – тело, которое находится в покое, хочет, чтобы его оставили в покое.

Во-вторых, стресс – это колоссальная нагрузка на нервную систему: она все время в тонусе. Если упрощенно: импульсы, бегущие по нервам, – это электрический ток. А когда ток движется по проводнику, тот нагревается. Значит, проводник надо охлаждать – а для охлаждения нужна жидкость, много жидкости.*