Андрей Белоножкин – Школьный дневник. Книга 1 (страница 2)

– Бережли-и-ивый жмот, – протянул Ваня и засмеялся. Все ребята с ним согласились.

– Да ну вас, – обиженно протянул Павлик и отошел в сторону, сел на велосипед и поехал.

На следующий день мы опять катались на моём велосипеде. А Павлик, когда выходил во двор, к нашей компании не подходил. Да и мы с ним не очень-то разговаривали.

Лето подходило к концу. Мой велосипед на удивление оказался очень крепким. Правда, весь он был поцарапан, краска с него облезла, почти половины спиц на колесах не было, передний тормозной трос был оборван, цепь постоянно слетала, колесо крутило «восьмёрку», а при езде велосипед издавал какой-то невесёлый хруст. Скоро за мной приехали родители. Когда папа увидел мой велосипед, он спросил:

– Юра, ты что, с кем-то велосипедами поменялся?

– Нет, – отвечаю. – Это мой.

– А что с ним случилось? Ты под машину попал?

– Да нет, просто во дворе с друзьями катался.

– Понятно, – сказал папа, позвал маму и добавил: – Лучше бы мы тебе книжку подарили. Вряд ли твои друзья стали бы её читать, вырывая друг у друга.

В комнату вошла мама. Папа ей всё рассказал. Она посмотрела на меня и с улыбкой спросила:

– А друзья твои не предлагали его отремонтировать?

– Нет.

– Что же это за друзья, которые только кататься умеют, а помогать не хотят?

– Да я их не просил. Это же мой велосипед.

– Вот и катайся теперь на таком, – закончила наш разговор мама. Потом мы стали собирать вещи. Завтра мы должны были уезжать. Папа пошёл во двор подготовить к дороге автомобиль. Я пошёл вместе с ним. Папа всё внимательно обсмотрел, проверил и собрался ехать заправляться. Но автомобиль почему-то не заводился. Папа полчаса пытался понять, в чём поломка, но так и не смог. Сегодня был выходной день, и единственная в городе автостанция не работала. Папа стоял в недоумении и не знал, что делать.

Через некоторое время к нам подошли мои друзья.

– А…, привет, велосипедисты, – обратился к ним папа.

– Здрасьте, – ответили они хором. А Миша добавил:

– Вообще-то это Юра велосипедист.

– Ну, судя по велосипеду, вы все профессиональные гонщики, – улыбнулся папа. – Хотя, по правде сказать, на моей машине езжу только я, а она сломалась.

– А что случилось? – поинтересовался с деловым видом Серёжа.

– Да знал бы – сделал, – ответил папа и наморщил лоб. – Да вот ещё в вашем городе мастера не найти. Единственная автостанция – и та не работает.

– Так это папы моего автостанция! – воскликнул Серёжа. – Хотите, я ему скажу о вашей машине? Он её посмотрит!

– Ну, не знаю, – ответил папа, открыв капот, рассматривая что-то внутри.

Но Серёжа, не дождавшись ответа, уже убежал. А через пятнадцать минут он привёл своего папу. Наши отцы поздоровались, стали разговаривать. Папа Серёжи сразу же предложил свою помощь. Что именно сломалось в машине, я не знаю, но через три-четыре часа машина уверенно завелась.

– Уф-ф…, – радостно и с облегчением выдохнул мой папа. – Получилось!

– Всегда получается… – гордо ответил папа Серёжи и довольно улыбнулся.

– Сколько я тебе должен?

– Ты – нисколько!

– Да ты же столько времени на меня потратил. Так нельзя.

– Можно, можно… – спокойно сказал Серёжин папа. – Ты такого сына вырастил, что я бы ещё с твоей машиной с удовольствием повозился. Он тут своим велосипедом весь двор заразил. Правда, велосипед целее от этого не стал, – засмеялся он. И папа мой тоже в ответ рассмеялся, вспоминая, во что превратился мой велосипед за это лето.

– О, да ты тут герой! – обратился папа ко мне. – А мы с мамой сразу и не заметили. – Папа по-доброму потрепал меня по голове. И в этот момент мне было так приятно, что даже езда на велосипеде не шла с этим ощущением ни в какое сравнение.

Мимо проходил Павлик. Он, как обычно, был со своим велосипедом. Всё лето он провёл один. Никто с ним не дружил. Павлик услышал, что мой папа меня похвалил и очень сильно удивился. Для него было очень странно, что меня хвалили, а не ругали из-за разбитого велосипеда. Вообще-то Павлик был неплохой мальчик. Но все его считали жадным.

И тут Павлик сделал то, что от него точно никто не ожидал. Он сел на свой велосипед, разогнался и специально врезался прямо в дерево. На этот шум сбежались все ребята. Мы увидели, что Павлик лежит на земле, и потирает на лбу большую шишку. Его велосипед лежал рядом. Переднее колесо было сильно изогнуто. Да и весь велосипед выглядел уже далеко не как новый. Как потом выяснилось, Павлик подумал, что раз меня похвалили за разбитый велосипед, значит, похвалят и его. Странная логика…

Не знаю, что сказали Павлику дома его родители… Но когда я приехал к бабушке и дедушке на зимние каникулы, и встретил Павлика на горке, то увидел, что свои санки Павлик давал абсолютно всем желающим.

Школьный дневник

Наш 6 «а» класс был не очень похож на другие классы. Дело в том, что мы все были очень дружными. Мальчики не только дружили с мальчиками, а девочки не только дружили с девочками, но и между мальчиками и девочками складывались хорошие дружеские отношения.

Самой главной отличницей и красавицей у нас считалась Соня Сотникова. Она нравилась и учителям, и всем мальчикам в классе. Соня всегда хорошо одевалась, была красиво причёсана. Она была доброжелательна и скромна. Про уроки и говорить не приходится. Её школьный дневник практически не знал иных оценок, кроме пятёрок. Когда же Соня получала четвёрку, все дети в классе долго удивлялись и переглядывались, а сама Соня так расстраивалась, будто получила двойку. Говорили, что у неё очень строгие родители и требуют от неё одних только пятерок.

Больше всего Соня нравилась Вове Колбаскину. Они сидели за одной партой. Во время уроков Вова всё время глазел на Соню, из-за чего постоянно допускал ошибки. Учителя считали его рассеянным и несобранным, а некоторые – лентяем, и даже тугодумом. На самом же деле это было не совсем так. К Вове требовался особый, доверительный подход. Это был немного наивный, но добрый и отзывчивый мальчик. Все в классе с ним дружили. Но вот Соне он не нравился. Вернее, для неё он был ничем не лучше и не хуже других мальчиков в классе. Соня Сотникова вообще ни к кому не испытывала особой симпатии.

А вот Вова Колбаскин очень нравился Вере Колючкиной. Я и Вера сидели за одной партой, сразу за партой Вовы и Сони. Причём я сидел за Соней, а Вера – за Вовой. Когда на уроке мы писали контрольные и самостоятельные работы по вариантам, получалось, что у меня и у Сони был первый вариант, а у Вовы и Веры – второй. Каждый раз Вера с радостью помогала Вове, подсказывая ему решение того или иного задания. Единственное, что не приносило радости Вере, так это то, что Вове нравилась не она, а Соня.

Зато Вера очень нравилась мне. Я любил разглядывать её смешные веснушки и смотреть на её рыжие вьющиеся волосы. Вера всегда звонко смеялась, была озорной и весёлой девчонкой. А, кроме того, она была очень гибкой и ловкой, потому что с детства занималась художественной гимнастикой. Жаль, что Вере больше нравился не я, а Колбаскин. И чего только она в нём нашла?

Однажды к нам в класс пришёл новый ученик – Саша Белов. Как мы все узнали, он занимался баскетболом и мечтал стать профессиональным спортсменом. Саша немного зазнавался, но наш дружный класс его принял. И тут случилось маленькое чудо. Всегда хладнокровная Соня Сотникова стала обращать на Сашу больше внимания, чем на остальных мальчиков класса. Все перемены она старалась проводить так, чтобы Саша оказывался рядом. Стало понятно, что он ей сильно понравился. Впрочем, самому Саше был абсолютно безразличен интерес Сони. Его голова была забита только спортом.

А вот Вове Колбаскину такие перемены в поведении Сони сразу не понравились. Дошло до того, что он даже стал обижаться на Соню за то, что она избегала общения с ним, но много общалась с Беловым.

Сложно сказать, что было бы дальше, если бы в ситуацию не вмешалась Вера Колючкина. Ей было на руку то, что Соне понравился новый ученик, потому что можно было «переключить» Вову на себя. Вера решила рассорить Соню и Вову. Ей осталось только решить, каким образом исполнить коварный замысел.

Долго думать Вере не пришлось. Она была на всю неделю освобождена от уроков физкультуры, чем и воспользовалась. После того, как физрук увёл всех ребят на школьный стадион, Вера осталась в классе одна. Она открыла портфель Сони, быстро вытащила из него школьный дневник, аккуратно обмазала края его страниц клеем и положила обратно в портфель. Сам же тюбик с клеем Вера положила на парту Сони и Вовы. Всего за какую-то минуту её план был выполнен.

Следующий урок вёл наш классный руководитель – Нина Петровна. В начале урока она попросила сдать ей дневники, что все и сделали. Очевидно, что дневник Сони ей открыть не удалось.

– Сотникова?! – повысила голос Нина Петровна. – Что с твоим дневником?!!

– Не знаю, – удивленно ответила Соня.

– Ни одна страница не открывается! Ты, что его заклеила?! – негодовала Нина Петровна.

– Не может этого быть, – Соня не могла поверить словам учителя.

– А может быть, это не ты, а кто-то еще? – Нина Петровна обвела глазами класс, пристально посмотрев в глаза каждого ученика.

– А может быть, он сам склеился, – предположила Соня. Все в классе засмеялись.

– Не вижу тут ничего смешного! – возмутилась Нина Петровна. – Так кто это сделал?! – гневно звучал голос учителя.