Андрей Белоножкин – Школьный дневник. Книга 1 (страница 1)
Андрей Белоножкин
Школьный дневник. Книга 1
Художник Леонид Гамарц
Волгоградская коллегия адвокатов
Адвокатам часто приходится сталкиваться в своей деятельности с самыми разными людьми. Нередко выясняется, что у многих правонарушителей и преступников было трудное детство. А у тех, кто может похвастаться счастливыми детскими днями, как правило, и последующая жизнь остается такой же.
Внимательно прочитав рассказы и стихи «Школьного дневника», мы обратили внимание на то, насколько точно автору удалось провести грань между действиями хорошими (законными) и плохими (незаконными). Особенно в этом контексте бросается в глаза рассказ «Точилкин», написанный специально для юристов. Автор не только поднимает проблему общения сверстников, но и приглашает читателя на ответный диалог. Причём диалог с точки зрения норм права.
Нельзя не отметить оригинальность авторских задумок, специфичные роли, которые он распределил между героями своих рассказов, а также свежесть зарифмованных историй. Чтение не оставляет равнодушным, а заставляет сопереживать героям рассказов и стихов.
«Мейер и партнеры» с удовольствием рекомендует всем школьникам присоединиться к чтению этой книги. Лёгкий слог и простота фраз автора очень подкупают и не дают уставать во время чтения.
Желаем автору новых творческих идей, ждём, что он будет нас радовать снова и снова!
Приятно отметить, что автором книги «Школьный дневник» является член нашей организации – адвокат, кандидат юридических наук Андрей Юрьевич Белоножкин. Многие рассказы и стихотворения этой замечательной книги впервые были опубликованы для широкого круга читателей на страницах журнала «Мы и право» – Вестника Волгоградского регионального отделения Ассоциации юристов России в рубрике «Юристы – детям».
Мы уверены, что развитие правовой культуры личности осуществляется не только посредством правового воспитания и просвещения, но и предопределяется уровнем общей культуры, одними из основных и наиболее действенных средств формирования которой являются литература и искусство.
«Школьный дневник» – светлая и добрая детская книга, в которой собраны рассказы с занимательными историями из школьной жизни, а также стихотворения для детей.
«Школьный дневник» – это увлекательные истории о школьной жизни. Каждый рассказ или стихотворение – это отдельное приключение. Читатель найдет в книге ответы на множество вопросов, которые волнуют детей и подростков. Это истории о детстве и дружбе, и о том, как мечты могут стать реальностью. Читая эту книгу, дети и подростки лучше поймут проблемы своих сверстников, получат ценные уроки из школьной жизни, смогут разобраться в себе и окружающих, посмеются с героями книги, задумаются, получат совет и… повзрослеют.
Эта книга не только для детей, но и для родителей: откройте её и обязательно увидите историю, которая произошла с вами или вашими друзьями в годы школьной жизни
Мы уверены, что автору доступны и новые тексты. Надеемся, он не остановится на достигнутом, заявит о себе с новой силой и покорит внимание ещё большего числа детей.
«Школьный дневник» – это новое слово в современном литературном искусстве.
Фонд развития современного искусства «АРТ СЛОЙ» выражает восхищение рисунками Леонида Гамарца, который превосходно проиллюстрировал сюжеты рассказов и стихов.
Книга будет интересна как детям, так и взрослым… В какой-то мере книга – учебник по воспитательной работе, как в части литературного, так и в части изобразительного искусства.
«АРТ СЛОЙ» взял книгу в работу с целью реализации мероприятий, направленных на повышение качества услуг в области литературного и изобразительного искусства.
Часть 1
Школьные истории
Велосипед
Каждое лето я приезжаю проводить каникулы к своей бабушке и своему дедушке. Пятый класс остался позади и за хорошие оценки родители купили мне спортивный велосипед. Я, конечно, взял его на каникулы с собой. Когда родители уезжали, папа пожал мне руку и сказал:
– Набирайся сил и береги свой велосипед. Он дорого стоит. – А мама меня поцеловала и добавила:
– Катайся на нём сам. Будешь кому-то давать – велосипеда у тебя не будет.
– Почему? – удивился я.
– Потому что поломают, – объяснила мама.
Мне показалось странным, почему это я не поломаю велосипед, а кто-то его поломает. Но спорить с родителями не стал. Они уехали, а мне предстояло весёлое лето. В самый первый день своих каникул я вышел со своим велосипедом во двор. Там уже гуляли мои старые друзья: Миша, Серёжа, Ваня, Егор и Андрей. Прошлое лето нам вместе было очень весело. Я не сомневался, что и это лето будет таким же.
Ребята сразу меня обступили, стали расспрашивать, как мои дела, откуда велосипед, сколько у него скоростей и как быстро он едет. Я им рассказал, что велосипед мне подарили за отличное окончание пятого класса. Скоростей у него аж 12, и разогнаться на нём можно очень-очень быстро. Но это не страшно, потому что у велосипеда есть надёжный и передний и задний тормоз. Я всё рассказывал и рассказывал, а ребята смотрели с нескрываемой завистью на мой подарок. Тут Миша прищурился и говорит:
– Дашь прокатиться?
– И мне, и мне, и мне… – тут же почти хором загалдели все мои друзья.
– Ну, конечно! – воскликнул я и протянул руль Мише. А сам про себя подумал: «Мама с папой всё равно не узнают. А мне для друзей ничего не жалко».
Миша поехал, а мы все побежали за ним следом. Миша жал на педали и звенел звонком. Велосипед пролетал ямы, переезжал камни и кочки нашего двора. Мы не отставали. Поэтому Миша всё время оглядывался, пытаясь оторваться от нас подальше. Но он ещё не умел вовремя переключать скорости и ехал не очень быстро. Бежавший следом Андрей пытался засунуть палку в колесо, чтобы остановить велосипед, догнать Мишу и сменить его. Наконец, мы настигли нашего друга и повалили его вместе с велосипедом на землю.
– О, смотрите, спица отвалилась, – радостно закричал Серёжа. – Все стали смотреть на колесо, где и правда болталась оторванная спица.
– Вот, блин, – с досады пробормотал я.
– Не бойся, их там ещё много, – успокоил меня Серёжа.
– Теперь моя очередь, – прервал нас Андрей, поднял велосипед и поехал дальше. Теперь уже мы все бежали за Андреем, которого тоже через несколько минут повалили на землю, когда догнали. Потом на велосипеде ехали Серёжа, Ваня и Егор. Каждый мой друг успел прокатиться три раза. За какой-то час наш велосипед потерял несколько спиц, у него отломился звонок, треснул фонарь, и погнулось крыло. Но зато все мои друзья были очень довольны. Они, радостные, хлопали меня по спине, благодарили за интересную езду и предлагали покататься ещё. Но в этот момент бабушка позвала меня домой обедать. Я направился к подъезду и столкнулся с моим соседом Павликом, который аккуратно вёл рядом свой велосипед. Я ему сказал:
– Привет, Павлик! Покататься решил?
– Ага, – буркнул он в ответ.
– А мы уже накатались, – кивнул я головой в сторону ребят. – Иди к ним, с ними веселее.
– Ага, – опять сказал Павлик и направился к ребятам.
Но катался на своем велосипеде Павлик сам. Никому его не давал. Он очень бережно относился к своему велосипеду, а ребятам объяснил, что родители не разрешают никому давать на нём кататься. Серёжа его спросил прямо:
– Ты, что, жмот?
– Сам ты жмот, – ответил Павлик. – Мне родители не разрешают.
– Юрке вон тоже не разрешают, но он же не жмотит, – вспомнил обо мне Егор.
– Вот и катайтесь на его велосипеде, – стоял на своем Павлик.
– Да ну его, пускай сам катается. Жмот он и в Африке жмот. – вступил в разговор Миша.