Анатолий Левенчук – Интеллект-стек 2023 (страница 17)
• Эстетика даёт критерии красоты (в исследованиях принято говорить об элегантности) в результатах мышления и прикладного труда. Эстетика рассказывает, какой отклик вызывает наше поведение не столько в окружающем мире, сколько в самих агентах (и не факт, что современная эстетика обсуждает, например, эмоциональное воздействие каких-то продуктов труда и описаний только на агентов-людей. Нет, современная эстетика рассматривает и агентов с искусственным интеллектом, и искусственную жизнь). Эстетика оказывается такой же трансдисциплиной, как и любая другая. Математики о красивых доказательствах говорят, что они элегантны, «ничего лишнего, всё по делу – это красиво». Менеджеры говорят о lean/элегантном производстве. Это тоже про красоту, один из предметов, изучаемых эстетикой. Красота тесно связана с понятием стиля, «что стильно – то красиво, в стильности проявляется вкус», а понятие стиля – это прежде всего про многоуровневое паттернирование, понятие «похожести произвольного вида». Роль – эстет.
• Этика говорит нам о том, чего нужно добиваться в жизни: какие цели приемлемо ставить агенту и какими средствами добиваться реализации этих целей. Должны ли люди умирать («программируемая смерть» как полезная для эволюции), или лучше бы их сделать бессмертными? А искусственные интеллекты? К этому моменту уже владеем пониманием, что такое объяснения и как устроены исследования – можем теперь разбираться, что делать с результатами всех этих исследований, на что их можно направлять, а на что направлять вроде не следует. Этика тем самым оказывается близкой к понятию стиля, обсуждаемому в эстетике, обсуждает «стиль жизни». Роль – совесть.
• Риторика говорит о том, как убедить какого-то человека совершить какие-то действия. Начинаем с того, что у вас есть какая-то модель ситуации (полученную вами в ходе исследований) и вы имеете перед собой агента, которому вы объясняете вашу модель ситуации и пытаетесь его уговорить использовать эту модель для достижения каких-то совместных его и ваших целей, достижение этих целей вам обоим будет полезно, но агент этого ещё не знает, вы ему объясняете. Но этика вам уже известна, вы не подбиваете агентов (людей, AI, организации, сообщества) на что-то плохое. Риторика существенно связана с тем, что и люди, и AI сегодня представлены нейронными сетями, а не представляют из себя логические машины, поэтому для них задействуется prompt engineering. Риторика использует свойство вменяемости сильного интеллекта. Роль – ритор.
• Методология рассказывает о труде/деятельности, в которой агенты (раньше – только люди, а сейчас мы подходим к этому не столь антропоцентрично) организовываются в команду, занимают в ней какие-то роли, выполняют работы по каким-то практикам и тем самым добиваются своих целей. Для этого люди и их компьютеры договариваются о работе в какой-то предметной области, логично рассуждают на базе рациональных теорий, ведут коллективные исследования и не теряют внимания к объектам своей работы. Основной объект методологии – «метод работы»/«способ работы»/труд/деятельность/практика, которую выполняют какие-то роли. Методология – наука, «логия», исследует «какие бывают методы работы». Роль – методолог.
• Системная инженерия – это уже нормативная трансдисциплина. Она не столько исследует, сколько на основании методологии и наблюдения за пробами и ошибками в реальном труде предписывает на высоком уровне абстракции (мета-мета-модель из онтологии) устройство деятельности по созданию систем: какие там должны быть практики и какими ролями они потом будут выполняться. Системная инженерия называется системной, ибо исходит из того, что создаются какие-то системы как состоящие из частей-подсистем целые объекты-системы, отделённые от среды, частью которой эти объекты-системы являются. Такое рассмотрение систем изучается трансдисциплинами интеллект-стека, начиная с физики, и далее проходит красной нитью через весь интеллект стек как «системный подход» (рассмотрение мира как набора взаимодействующих систем). Инженерия – это про то, как одни системы (системы-создатели) должны создавать другие системы. Именно «должны создавать» (задаётся норма, «как надо»), ибо «как могли бы создавать» – это методология. Самые разные варианты прикладных дисциплин дальше будут просто специализацией системной инженерии для разных классов систем: если организация, то это будет менеджмент (инженерия организации), если мастерство, то это будет обучение (инженерия мастерства), и так далее. Для рассуждений об инженерных практиках задействуются все предыдущие уровни интеллект-стека (особенно если учесть, что в качестве агентов действуют люди, люди и компьютеры, и даже уже иногда сами компьютеры). Роль – инженер.
Каждая мыслительная практика, основанная на фундаментальной дисциплине/трансдисциплине, при помощи своих понятий и приёмов мышления на их основе помогает разобраться со следующей мыслительной практикой интеллект-стека, а в конце их цепочки – с прикладной практикой, основанной на прикладной дисциплине, которая поддержана какими-то инструментами моделирования (моделерами, специальным софтом для удобного описания ситуаций) или даже просто инструментами (станками, оборудованием или даже какими-то сооружениями, типа нефтяной скважины для практики нефтедобычи).
Без владения трансдисциплинами интеллект-стека трудно понимать тексты, сосредоточиться, рассуждать
без грубых ошибок
Без какого-то мастерства собранности вы не смогли бы дочитать до того места в тексте, которое вы сейчас читаете: просто много раз бы отвлеклись и давно забыли бы, чем занимаетесь. Поздравляем, какая-то собранность у вас есть!
Проверим, есть ли какой-то навык в практике теории понятий, навык в исполнении роли типолога. Есть ли у вас какой-то «дребезг» (кинестетические ощущения) в теле, когда вы читаете вот этот отрывок текста?
Люди, которые разобрались в теории понятий и опираются в мышлении на теоретическую теорию понятий (theory theory), будут чувствовать дискомфорт во всём теле, когда читают такое. Теория понятий помогает описать и удерживать при необходимости в сознании «машинку типов», которая разбирается с типами объектов. Давайте посмотрим, что сказано с точки зрения типов в вышеприведённом кусочке:
• интеллект – это степень свойства универсальности мышления
• интеллект – это свойство мышления. Но только что же было, что это степень свойства мышления, а не собственно свойство!
• интеллект имеет своим свойством скорость. То есть если интеллект – это степень свойства, то степень свойства имеет скорость (как это?). Если интеллект – это свойство, то свойство имеет скорость (как это?).
Если «машинка» типов у вас в голове не работает, то эта ахинея будет воспринята вами как вполне нормальный текст, никаких противоречий или странностей вы не заметите, нормальный ведь текст про интеллект, мышление, универсальность, проблемы и даже правда про интеллект как вычислитель! Дальше вы будете рассуждать, имея вот такие туманные представления об интеллекте: «это не-пойми-что, используемое в разговорах о мышлении и как-то относящееся к скорости и новизне, неважно как». Вы будете удивляться, почему ваши вроде как умные рассуждения будут восприниматься другими людьми с работающей «машинкой типов» как ахинея. А ахинею других людей вы будете принимать за чистую монету! У нас на входе курса «Моделирование и собранность» в Школе системного менеджмента были люди, которые честно пытались найти какой-то смысл в бреде, который породила плохо обученная нейронная сетка прошлых поколений. Это не было распознано как бред, то есть порождение больной (в данном случае кремниевой) фантазии!
Мыслительные практики дают возможность понимания чужих мыслей, своих мыслей, нахождения в них ошибок. Трансдисциплины этих практик дают для рассуждений объекты, которые важны, каждая дисциплина – это чеклист таких объектов и чеклист для операций (как рассуждений, так и действий в физическом мире) с ними. Технологии для поддержки этих трансдисциплин дают возможность удерживать это всё во внимании и проверять рассуждения на их безошибочность более надёжно. Если вы не владеете мыслительными практиками, то вы рассеяны (не используете технологии для мышления) и глупы (не используете дисциплины для мышления).
Если вы разобрались с операционным менеджментом как одной из подпрактик системного менеджмента (прежде всего – вы понимаете, какие отношения операционного менеджмента и других практик менеджмента, например, практикой орг-архитектурны), то дальше вы можете за неделю разобраться с конкретными ситуациями, в которых без этих знаний нужно было бы разбираться годами.
Так, если вы пришли на предприятие и обнаружили там специалистов, которые говорят на таинственном языке сил, текущих по жилам, ибо они в какой-то момент впечатлились книжками Алексея Андреева по русской школе менеджмента, то вы сразу распознаете, что речь идёт о «потоке», то есть это операционный менеджмент. Вы очень быстро разберётесь, как говорить на этом языке сил и жил, и как взаимодействовать с остальными людьми в этой фирме. Если у вас в голове уже прошиты общие знания по системной инженерии, а на основе этих знаний вы ознакомились с практиками системного менеджмента как системной инженерии организаций, то вы будете быстро разбираться с самыми экзотическими вариантами прикладных менеджерских дисциплин.