Алексей Тихонов – 10 тематических типовых вариантов ЕГЭ-2023 по русскому языку (страница 6)
13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
– (НЕ) МАЛОВАТ ли он для своих лет, Джессика? – спросила старуха.
Разуму животного (НЕ) ДАНО выйти за пределы момента или осознать, что оно само может уничтожить свою добычу.
Все сущее, все предметы, все живое – все (НЕ) ПОСТОЯННО…
Я не боюсь, я (НЕ) ДОЛЖЕН бояться.
И есть одно место, в которое (НЕ) СПОСОБНА заглянуть ни одна из Бене Гессерит.
Ответ: ___________________________.
14. Определите ряд предложений, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) Потому что так приказал Император. И (ПО) ТОМУ, что надежда все-таки есть, (ЧТО) БЫ ни говорила эта ведьма-шпионка.
2) В будущем я вижу (ТО) ЖЕ, что видела в прошлом. Тебе известно, что, (ЗА) ЧЕМ и почему мы делаем.
3) – Может быть, настанет день, – В (ПОЛ) ГОЛОСА произнесла старуха, – и тебе, мальчик, точно (ТАК) ЖЕ придется стоять за дверью и ждать, как сегодня твоей матери.
4) Пауль понял, что она ждет, чтобы он что-то сказал, но (ТО) ЖЕ молчал – хотел, (ЧТО) БЫ она продолжила.
5) Эта его колдунья-мать (КОЕ) ЧЕМУ научила мальчика. Интересно, что думает ее драгоценная Школа Бене Гессерит (ПО) ЭТОМУ поводу.
Ответ: ___________________________.
15. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна Н.
В тусклом свете плавающей лампы, притуше (1) ой и висящей в силовом поле у самого пола, проснувшийся мальчик увидел в дверях грузную женщину – та стояла на шаг впереди его матери.
Преподобная Мать Гайя-Елена Мохийам сидела в обитом гобеле (2) овой тканью кресле, разглядывая подходивших к ней женщину и ее сына.
Волосы отцовские, черные как воро (3) ово крыло, но их линия надо лбом напоминает о деде по матери, имя которого нельзя называть, а этот тонкий надме (4) ый нос, разрез прямо смотрящих зеле (5) ых глаз.
Ее голос отличался от любого слыша (6) ого им ранее. Слова, казалось, были очерче (7) ы яркими, сияющими линиями, каждое из них имело острое лезвие…
Ответ: ___________________________.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) И он заразился той же пугающей необходимостью и отныне движется к той же огромной и страшной цели.
2) Через один стандартный год или даже раньше Дом Харконнен получит сублен на Арракис.
3) Окон в помещении не было и три другие стены походили на пестрое лоскутное одеяло.
4) Доктор Юйэ нанесет свой удар и это будет концом Дома Атрейдес.
5) Корпус сардаукаров разоряет мои города и грабит мой замок.
Ответ: ___________________________.
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Нам не стоит особо беспокоиться (1) относительно фрегатов (2) промышляющих на нашей планете без лицензии (3) – такое всегда существовало.
Даже (4) слегка заскучавшие было (5) молодые адъютанты сели прямее и обменялись удивленными взглядами.
Сравнив с крошечными человеческими фигурками (6) окружавшими машину (7) можно было оценить ее размеры: не меньше ста двадцати метров в длину (8) и примерно сорок метров в ширину.
Ответ: ___________________________.
18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
– Может быть (1) настанет день, – произнесла старуха, – и тебе (2) мальчик (3) точно так же придется стоять за дверью и ждать, как сегодня (4) твоей матери.
Джессика поняла, что это (5) может быть (6) лишь одна вещь – легендарный арракийский крис, который никогда не покидал планету и был известен лишь по самым фантастическим слухам и россказням.
Голоса раздавались то громче, то тише и (7) наконец (8) смолкли.
Ответ: ___________________________.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Она замолчала. Пауль понял (1) что она ждет (2) чтобы он (3) что-то сказал (4) но тоже молчал (5) – хотел (6) чтобы она продолжила.
Ответ: ___________________________.
20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Я думал (1) что подготовка ментата (2) должна начинаться с раннего детства (3) причем (4) ему самому нельзя говорить об этом (5) так как это могло бы помешать раннему… Приходит день (6) когда потенциальный ментат (7) должен узнать (8) что с ним делают.
Ответ: ___________________________.
21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Джессика резко повернулась. (2) Перед ней стояла угловатая седая женщина в свободном бесформенном платье уныло-бурого цвета. (3) Она была такой же морщинистой и высохшей, как и все в толпе, встречавшей их утром на космодроме. (4) Все жители планеты, кого Джессика видела, были на вид какие-то иссохшие и истощенные. (5) Лето говорил, что они очень сильные и жизнестойкие. (6) И, конечно, у всех были эти необычные глаза – темно-синие глубокие провалы без капли белизны. (7) Загадочные, таинственные глаза. (8) Джессика заставила себя отвести взгляд.
Ответ: ___________________________.
(1) В дверях стоял высокий человек в просторных одеждах. (2) Путь ему преградили скрещенные мечи охранников. (3) Светло-коричневый балахон полностью скрывал его фигуру, если не считать отверстия для лица в капюшоне. (4) В прорезях черного лицевого покрывала-маски светилась пара абсолютно синих глаз, глаз без единого белого пятнышка.
– (5) Пусть он войдет, – прошептал Айдахо.
– (6) Пропустите его, – велел герцог.
(7) После некоторого колебания охранники опустили мечи.
(8) Человек стремительно вошел в комнату, остановившись напротив герцога.
– (9) Это Стилгар, глава сиетча, в котором я гостил, вождь тех людей, которые предупредили нас о харконненской банде, – сказал Айдахо.
– (10) Добро пожаловать, – сказал Лето. – (11) И почему же нам нельзя вынимать из ножен этот клинок?
(12) Стилгар взглянул на Айдахо и сказал:
– Ты соблюдал среди нас обычаи чистоты и чести. (13) Тебе я мог бы разрешить взглянуть на клинок человека, которому вы помогали… – (14) Стилгар обежал взглядом остальных присутствующих в помещении. – (15) Но их я не знаю. (16) Не осквернят ли они благородное оружие?
– (17) Я – герцог Лето, – сказал герцог. – (18) Можете ли вы позволить мне увидеть этот клинок?
– (19) Я позволю вам заслужить право извлечь его из ножен, – отчеканил Стилгар и, когда над столом пронесся ропот недовольства, поднял худую, в темных прожилках руку. – (20) Напоминаю, это клинок того, кто помог вам.
(21) В наступившей тишине Пауль изучал этого человека, ощущая исходящую от него ауру власти. (22) Он был вождем – фрименским вождем.
(23) Офицер, сидевший на противоположной от Пауля стороне стола, пробормотал:
– Кто он такой, чтобы учить нас, какими правами мы обладаем на Арракисе?
– (24) Говорят, что герцог Лето Атрейдес правит с общего согласия подданных, – сказал Стилгар. – (25) Так что я должен рассказать вам, в чем тут дело: на тех, кто видел крис, ложится определенная ответственность. – (26) Он бросил мрачный взгляд на Айдахо. – (27) Они становятся нашими. (28) И не смогут покинуть Арракис без нашего согласия.
(29) Халлек и еще несколько человек с гневом на лицах вскочили.
– (30) Один лишь герцог Лето определяет… – начал Халлек.
– (31) Одну минуту, – сказал Лето, и мягкость, прозвучавшая в его голосе, остановила их. (32) Этот момент нельзя упустить, подумал он и обратился к вождю фрименов: – Сэр, я чту и уважаю личное достоинство каждого, кто уважает мое достоинство. (33) Я действительно у вас в долгу. (34) И я всегда плачу свои долги. (35) Если по вашему обычаю этот нож должен остаться здесь в ножнах, значит, так и будет – по моему приказу. (36) И если существует еще какой-нибудь способ почтить человека, погибшего, помогая нам, вам остается только указать его.