Александр Марченко – Вечный Странник. Часть I: Дорога к себе. Книга 1: Элемент – фундамент / научная фантастика (страница 6)

Элемент J перестал суетиться в кресле:

– Не понял смысл. Но мне не хватает опыта обычного общения.

– Смысл и в этом. Общения вам всем не хватает. Учитесь. Решать проблемы и задачи в одиночку – только создавать новые проблемы. Но всё зависит от цели.

Последним уточнил, вспомнив обоснование основной цели Академии. Так незамкнуто, а значит, правильно. Элемент J явно сконцентрировался на последнем. Продолжил в этом направлении:

– Твоя сущность раскрылась только сейчас. А исходно была изолирована от внешнего. Вы все как бы в себе. Вас отсеивал и по этому признаку. Основные занятия требуют открытости и контроля. А с вами нет обратной связи. … Хотя задания решаете. И это определяло сохранность группы. … Неизвестно твоё происхождение, откуда пришёл, но, похоже, в тебе и группе возникла необходимость. И вы собрались вместе. Это значимо в смысле, что вы соответствуете основной цели Академии.

УЧИТЕЛЬ с удовлетворением отметил, что объяснил себе, почему эту группу всё-таки сохранил. Интуитивно не совершил ошибку. Элемент J внешне внимательно слушал, но думает о чём другом. И очнулся, скорее, от тишины – «Нам определят функции?». Всё-таки ещё не понимает его:

– В этом вы свободны. По крайней мере, пока. Всем в других потоках помогают выбрать, подбирают функции, а вы нейтральны к этому. И это тоже было причиной, чтоб вашу группу распустить и набрать новую. Ты всё перевернул. А конкретно – группа включается в Программу проектов. В ней будете определяться сами, определять себя и свой смысл.

– В чём смысл программы проектов?

– Это пока только название, а ваша группа там – только моё мнение. И оформление в эту программу будет не сразу. Вас ещё надо проверить на уникальный заряд и потенциал. Эти атрибуты многое, если ни всё предопределяют для сущности. Ну а если, то с функциями уже будете определяться сами, и каждый со своей.

В воздухе мигнула точка, раскрылся виртуальный монитор. Информативная поверхность недоступна Элементу J. На мониторе появилось – «Исключительно конфиденциально», потребовали идентификацию уровня допуска. Взгляд УЧИТЕЛЯ на мгновение застыл, появилось – «Объекту по запросу доступно только выделенное».

Раскрылась информация. УЧИТЕЛЬ бегло просмотрел и отметил, что до этого безуспешно пытался получить хоть что-нибудь об Элементе J. Он реализован, только через проекцию внешнего образа, но предполагается полноценная форма. И это не полная информация. Происхождение Элемента J удивило. Пришёл в Академию сам, принял – УЧИТЕЛЬ. Что это значит – понятно, последствия – тоже. Теперь он – и сопровождающий. Понятно, что с этого момента – это доминирующая функция. А тот субъект уже чувствуется здесь незримым контролем.

УЧИТЕЛЬ вздрогнул, информация окончательно воскресила – кто он и зачем здесь. Осознал неизбежность решения, и что администратор – уже второстепенно. Мгновенно преобразился в новое истинное качество, с его высоты формально оценил ситуацию. Многое неожиданно, но и понятно, почему основная информация закрыта и для Элемента J.…

Всё на мгновение замерло. Чётким кристально чистым звуком непреодолимой необходимостью возникли Часы Истории, следующими ударами задают ритм. И всё остальное приходит в движение, втягивается в этот ритм. А Часы Истории уже растворяются в нём. … Одно однозначно – ошибка принципиально была невозможна. УЧИТЕЛЬ успокоился и удовлетворённо улыбнулся:

– Значит действительно необходимость. Я тоже прошёл тест на состоятельность. А тебе уже полагается знать немного больше о себе, по сути, о своей перспективе. Но это будет только констатация, вопросы по этой информации недопустимы. Согласен?

Элемент J неожиданно напрягся – странный вопрос, и прозвучал, будто от ответа зависят последствия. Разволновался, оказавшись перед непонятной дилеммой, застыл в кресле, расслабился и решился – обречённо согласился. И стало понятно, что такое решение не свойственно ему. Но в неопределённости не рискнул свободой, определил её выше. Значит, уже есть цель, может, задачи, но для себя намерен всё определять сам. Это мгновенно понравилось. Параллельно отметил, что и сказал излишне неопределённо. Но реакция Элемента J этого стоит, сразу невольно определил себя. УЧИТЕЛЬ успокоил – «Группа остаётся», продолжил по теме.

– До определённого момента для всех ты – Никто. Твоя сущность неопределяемая до значимого события. Все воспринимают тебя только внешне. Ты в себе, во всём и над всем одновременно. Честно говоря, плохо понимаю это применительно к тебе. Подумай об этом в концепции «сущность – форма». На начальный участок пути рекомендуется найти временный антипод. И только одной сущности сможешь раскрыться, она реализует тебя для внешнего в значимом событии, или наоборот. Это уже традиционно, но сурово. Рекомендую вместе определиться с этой неопределённостью. Твой код доступа значительный. Но судя по ограничениям, остальную информацию будешь получать постепенно. Но и совет – не торопись узнавать информацию. Лучше, когда сама приходит при необходимости.

Элемент J попросил напиток, но подряд выпил два, облегчённо вздохнул, предметно осмотрелся:

– Если я изолирован, тогда как смогу развиваться? Развитие возможно в движении и диалоге.

– В группе недостаточно общения?

Элемент J ответил не сразу:

– В группе всё определено с точностью до неопределённости. Мы созвучны и поэтому только слушаем друг друга. Похоже, каждый боится что-то нарушить. А я хочу решать свои задачи в диалоге, чтоб было не моно, а сразу стерео. Так всегда можно замкнуться в своём. Как ты сказал на первой встрече. И хочу быть открытым оппоненту.

Боятся нарушить, скорее, неопределённость – в группе нет лидера. Тогда решение должно быть внешним, а не внутренним, или спонтанным. УЧИТЕЛЬ посмотрел в монитор – информация, доступная для Элемента J, расширилась:

– Это интересно. Уже определяешься, и, похоже, необходимость для себя определяешь. Для твоей сущности предполагается уникальный канал связи. Он проходит через область полной неопределённости, а значит, полностью конфиденциальный. Только одной сущности сможешь открыть его, от её определения всё будет зависеть для тебя. Ошибёшься – твоя история может закончиться. Как твои текущие успехи? Понял, что субъект для диалога ещё не нашёл. Все уже разобрались между собой?

– Если так, то хорошо. Меня ни к кому не тянет, не смогу ошибиться. Раз всё так критично, то не стоит и торопиться. Может мой антипод ещё не появился. А временный – проблема.

Вспомнил – это он заявил на первой встрече нечто подобное. Значит, принципиальный, упёртый.

– Так можешь навсегда остаться один, а для тебя это уже тоже критично. Коллектив для тебя первичен или вторичен?

– Для меня первично – личное, но глупо замыкаться в нём одному. Хочу, чтоб мой антипод потянул к себе, или меня потянуло. По-другому не хочу. Всё-таки буду ждать.

УЧИТЕЛЬ отметил, что индивидуум освоился, и они общаются на равных:

– Разумный подход. Но состояние нашего МИРА, Системы и СИСТЕМЫ критичное, неизвестно, сколько допустимо ждать. Ты должен проявиться и в этом. Тогда твоя основная задача – искать, всё остальное – параллельно.

ЭлементJ погружается в себя и это интересно наблюдать. Уже из себя переспросил – «Моё время ограничено?», и сразу ожил в ожидании ответа:

– Нет. Но по информации – время можешь ограничить только сам и только себе. У тебя слишком многое – «предполагается». И это уже тривиально. Хочешь быть тривиальным?

ЭлементJ вздрогнул, встал, попросил разрешение и торопливо вышел.

Там же. Тогда же, но прошло некоторое время.

Тот же офис. Элемент J попросил о встрече, и УЧИТЕЛЬ ждёт его. Уже не сидится и нервно ходит по офису, навязывая себе озабоченность – что может понадобиться в этот раз. … Встречи по вызову и по желанию – принципиально разные. Последние становятся чаще. И всё больше открывающееся в Элементе J ввергает в неопределённость – кто он, и в каких отношениях с ним.

После той значимой встречи УЧИТЕЛЬ закрепил за группой приоритет использования особой лаборатории. Официальное её предназначение и свойство – там можно посмотреть и прослушать пространство на всю возможную глубину. Пределом и смыслом ещё никто не интересовался. И лаборатория используется для уединения, абстрагируясь, ищут решения. Там только члены группы J слушают себя в пространстве и за чем-то своим уединяются.

Лаборатория – огромная абсолютно пустая комната-шар. Посетителя с входа сразу переносит в центр, в невесомое состояние. Никто не знает, что существуют два представления. Исходное – внутри этого шара, смотреть на всё изнутри. Сопряжённое этому – противоположное – сфера, вывернутая в информационный шар уже перед Наблюдателем. Это принципиально разные состояния посетителя, такие же у него и возможности. Ещё никто не оказывался здесь Наблюдателем. Только тщетно пытаются найти внешнюю поверхность сферы. А её нет – она всё остальное. А члены группы J всегда там изолируются.…

Цвет монотонного покрытия внутренней поверхности сферы не важен – она сразу настраивается в унисон сущности посетителя. Дальше только по требованию необходимости. В отсутствии необходимости транслируются спонтанно выбираемые области пространства в реальном синхронизированном времени. Каждый использует это по-своему. … Элемент J долго игнорировал ту лабораторию, но уже несколько раз посетил её.…