Александр Лебедев – Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя (страница 12)
Нелегко нашим ученикам пред лицом таких знаний. Юн их возраст по меркам внутрисистемного времени нашей планетной системы, да и астрологическая эпоха гнетёт: много тьмы, мало света. Кстати сказать, старшему поколению тоже не позавидуешь: в генетике нашей за тёмные века расстроен камертон истины. Верить ли этому премудрому уроку? Можно, кстати, предложить им познакомиться с исследованиями и выводами официальной науки о влиянии погоды на планетах-гигантах на нашу земную погоду!
Мы, исследователи ритмов, должны обязательно коснуться ещё одного понятия. Это Зодиак – космический пояс из двенадцати созвездий, находящихся в двенадцати равных секторах эклиптики. Проекции проходящих планет на них дают нам сочетания астрологических характеристик и деньги астрологам. (Ученик за первой партой что-то записывает в тетради. Кажется, это вопрос: «Как стать астрологом?»). А перед нами вопрос другой: как объясняется феномен больших циклов – эпох?
Раскрутим на учительском столе детскую юлу. Двадцать пять пар глаз безотрывно наблюдают за ней. Вот вращение замедлилось и… внимание! Верхушка юлы затанцевала, выписывая круги. Это похоже на Землю. Она не просто вращается вокруг своей оси, она раскачивается при этом как медленно вращающаяся юла. Земная ось, описывая конус (явление
Есть и бо́льшие временны́е циклы, которые приведены в таблице. Их отдельные характеристики нам неизвестны.
(Сноска. В соответствии с гипотезой советского учёного Ю. Малиновского галактические сезоны придают процессам горообразования на Земле циклический характер).
Проходя 1 градус (день) Великого года за 72 земных года, в настоящее время планета медленно, но верно покидает Эру Рыб и входит в Эру Водолея, каждая их которых, как мы понимаем, имеет свои характеристики, также как времена земного года имеют свои.
Современный человек живёт недолго. Он – свидетель чередования фаз суточных, месячных, годовых циклов. Увидел – осознал. Как быть с большими циклами, которые превосходят нашу жизнь? Попытаемся проникнуть в них ниже:
Переходный период предъявляет особые требования. Нас буквально трясёт. Изменяются все сферы жизни одновременно, появляются новые вызовы разуму, душе и телу человека. Духовный кризис человечества неизбежно отзывается на всём, что сейчас происходит. Одно из его жутких следствий: волны новых болезней, эпидемий.
Важно понять, что происходит смена качества самого времени. То, что было нельзя сделать в Эпоху Рыб, станет доступным и возможным в Эпоху Водолея. Это радует.
Как мы уже говорили, фазы того или иного цикла в немалой степени определяют течение жизни и отношение к ней. Утром мы активны, бодры, вечером мы успокаиваемся; весной в нас всё поёт (коты вторят нам на улице), а с осенью приходит время покоя и, даже, уныния; больные переживают обострения, а Государственная Дума принимает самые несуразные законы. Мы знаем характеристики малых циклов, что делает нашу жизнь более предсказуемой. Такое знание помогает иметь философский подход и позитивное мышление. Смотрите, сколько вокруг упавших духом! Они причитают: «Мы ничего не можем сделать! От нас ничего не зависит»! Испытав множество бед, похоронив мечты, видя непрекращающуюся несправедливость и не умея найти этому объяснение, люди деградируют. Но зная объяснение, можно прогрессировать и в век деградации, обеспечивая себе прорыв в будущее. То же самое можно сказать в отношении целых народов и цивилизаций, и соответствующих им циклов.
Сегодня был непростой урок – скачок в знаниях. После такого можно сделать захватывающее предложение нашим ученикам:
Ни при каких обстоятельствах не падать духом! Изменить законы Вселенной мы не в силах, но придать сменяющимся периодам лучшую качественность можем и должны!
Мы познакомились со взглядом древних на ход мировых процессов, его космическим аспектом, который застенчиво замалчивает официальная наука, провели чудесную трансформацию Времени, успев побывать в ближнем космосе, различных эпохах и получить представление о будущем.
Космос, несущий ритмы, очень красив. Электронная презентация с фотографиями космического телескопа «Хаббл», видами планет, а также раскопок древних сооружений на нашей Земле будет кстати: такие изображения завораживают, а значит, учат – не будем об этом забывать. Мы многим обязаны нашему большому другу Юпитеру. Давайте же на него полюбуемся! А вот фотографии и описание его крупнейших спутников лучше не смотреть, они вызывают такой интерес, что могут надолго отвлечь нас от насущных тем.
В эти моменты нет места иронии и смеху.
Д/з:
1. «У человека традиционного общества ощущение времени задавалось Солнцем, Луной, сменами времён года, полевыми работами – время было циклическим и не разделенным на маленькие одинаковые отрезки. У всех народов и племен был миф о вечном возвращении. Научная революция разрушила этот образ: время стало линейным и необратимым. Идея устремленного вперед времени (и идея прогресса) не заложены в нашем мышлении естественным образом, это – недавние приобретения культуры». (С. Г. Кара-Мурза, социолог).
Какое явление, по мнению автора, изменило качество времени?
2. Чему посвящены текущий и предыдущий год в России? Чему бы Вы посвятили следующий год?
3. Почему автор цитаты (Екклесиаст, 3) придаёт столь важное значение времени?
«Всему свое время, и время всякой вещи под небом: время рождаться, и время умирать; время насаждать, и время вырывать посаженное; время убивать, и время врачевать; время разрушать, и время строить; время плакать, и время смеяться; время сетовать, и время плясать; время разбрасывать камни, и время собирать камни; время обнимать, и время уклоняться от объятий; время искать, и время терять; время сберегать, и время бросать; время раздирать, и время сшивать; время молчать, и время говорить; время любить, и время ненавидеть; время войне, и время миру».
4. Познакомьтесь с рассуждениями академика Н. А. Козырева. Представьте себе, что его выводы о времени получили подтверждение современной науки. Могут ли они, по-Вашему, быть применены на практике?
«Я давно задумался над источниками звездной энергии. Известные закономерности несовместимы с нынешними воззрениями на этот предмет. Принято считать, что звезды – это гигантские ядерные котлы, в которых постоянно происходят термоядерные реакции. Опираясь на данные астрофизических наблюдений, я пришел к мысли, что не ядерные реакции определяют баланс звездной энергии, не они являются первыми скрипками в оркестре. Что же тогда является источником звездной энергии? Я отвечаю на это так: в силу своей направленности время может совершать работу и производить энергию… Звезда черпает энергию из хода времени». «Если некоторую систему вывести из обычного течения времени, то эта система сможет испытывать силы течения времени. Анализируя принцип причинности, можно прийти к заключению, что вращение тела является механическим способом вывода тела из обычного хода времени».
5. Согласно исследованиям А. Л. Чижевского многие земные процессы протекают циклично с периодом в среднем 11,2 года. Источник ритмов – солнечная активность. Найдите информацию в любых источниках, подтверждающую приведённое утверждение. О каких процессах идёт речь?
6. «Мы живём в цикле мрака, в той Кали-Юге, когда всё духовное принижено, тёмные силы торжествуют свою победу и ослепляют внутреннее зрение человека. В более светлые времена зрение это более светло и ясно». (Анни Безант, теософ).
Как, по-Вашему, следует относиться к «циклу мрака»? При ответе используйте следующие два задания.
7. Переведите на русский английскую пословицу. It is always darkest before the dawn. Прокомментируйте её.
8. «То, что для всех существ – ночь, для _________собой – время пробуждения». (Бхагават-гита). Вставьте пропущенное слово.
9. «Земля и другие планеты находятся в непрестанном движении, и каждая планета движется со своей скоростью. Иногда они приближаются одна к другой, иногда отдаляются друг от друга. Таким образом, их взаимное воздействие друг на друга усиливается или ослабевает, а иногда и совсем прекращается. Вообще говоря, влияния планет на Землю чередуются: сейчас действует одна планета, в другое время другая, в третье – третья и так далее. Когда-нибудь мы рассмотрим влияние каждой планеты в отдельности, а сейчас, чтобы дать вам общую идею, возьмем их в совокупности.
Схематически мы можем изобразить, эти влияния следующим образом. Представьте себе большое колесо, которое висит прямо над Землей, а на его ободе укреплены семь или десять огромных цветных ламп. Колесо вертится, и на Землю направляется луч света то одного, то другого прожектора. Таким образом, Земля всегда оказывается окрашенной светом особого прожектора, который освещает ее в данное время.