Александр Белов – Чему не учат родителей (страница 3)
Взгляд.
Тон.
Напряжение в голосе.
Тепло или холод в контакте.
Один и тот же текст может звучать как поддержка, а может — как упрёк.
И ребёнок это чувствует мгновенно.
Почему дети запоминают не нотации, а интонацию
Представьте две фразы.
Первая:
— Ну что ты опять натворил?
Вторая:
— Давай разберёмся, что произошло.
Смысл в обоих случаях может быть похожим: взрослый хочет обсудить ситуацию.
Но эмоциональное воздействие совершенно разное.
В первой фразе ребёнок слышит обвинение.
Во второй — приглашение к диалогу.
Именно поэтому дети редко запоминают длинные воспитательные речи.
Зато они очень хорошо запоминают ощущения, которые возникали рядом с родителями.
Мне было страшно.
Мне было стыдно.
Мне было спокойно.
Меня понимали.
Меня не слышали.
Со мной были рядом.
Эти ощущения становятся основой их внутреннего мира.
Как формируется чувство «со мной всё в порядке»
Каждый ребёнок постоянно ищет ответ на один важный вопрос:
«Со мной всё в порядке?»
Этот вопрос редко звучит вслух.
Но он присутствует почти во всех детских переживаниях.
Когда ребёнок:
ошибается;
плачет;
боится;
злится;
получает замечание;
сталкивается с неудачей.
Он словно смотрит на взрослого и пытается понять:
Я плохой или просто ошибся?
Меня по-прежнему любят?
Я могу рассчитывать на поддержку?
Мне безопасно быть собой?
Ответы на эти вопросы ребёнок получает не из лекций, а из ежедневного общения.
Если родители регулярно дают понять:
«Ты важен»
«Ошибки — это нормально»
«Я рядом»
«Я люблю тебя не только за успехи»
то постепенно внутри ребёнка появляется устойчивая опора:
«Со мной всё в порядке, даже когда мне трудно».
Это и есть фундамент здоровой самооценки.
Что ребёнок читает между строк
Дети удивительно точно улавливают скрытые послания.
Например, родитель говорит:
«Я просто хочу, чтобы у тебя всё было хорошо».
На уровне слов — забота.
Но если за этими словами стоит тревога, недовольство и постоянная критика, ребёнок может услышать другое:
«Ты недостаточно хорош».
«С тобой всё время что-то не так».
«Тебя нужно исправлять».
Другой пример.
Родитель говорит:
«Не переживай, это ерунда».
Взрослый хочет успокоить.
Но ребёнок может услышать: