Александр Балтин – Детские детективные истории (страница 1)
Александр Балтин
Детские детективные истории
ГДЕ ИСКАТЬ ГОФМАНА?
Иван Матвеевич, словесник – рослый и с густым басом, который мог приглушать, делать удивлённым и очень по-разному обращаться к ребятам, обводя рукой свою галерею литературных портретов – вдруг так и замер…
Жест повис в воздухе, и ребята завертелись, стараясь понять, что удивило учителя…
– Смотрите-ка, – воскликнул он. – Потрет Гофмана исчез…
Действительно – вместо портрета, из которого широко раскрытыми глазами смотрел на подростковый мир сказочник, глядела пустота.
– Как так, Иван Матвеевич?
– Разве такое бывает?
Словесник молчал.
Всегда знавший, что ответить, растерялся, как будто, теперь вовсе не представляя, что можно сказать.
Ребята вскакивали с мест, подходили к портрету.
Все остальные были на месте, а вместо Гофмана серел фон: всего лишь фон, и никакого лица…
Витька сказал:
– Так не бывает.
– Не бывает, – подтвердил Иван Матвеевич. И добавил: Однако – есть…
Есть, что есть, и надо дальше вести урок, и вдруг заверещала Ленка:
– Иван Матвеич, а если и мы пропадём?
– Успокойся, Лена, никто никуда не пропадёт.
– Но ведь Гофман же пропал, – заметил Сашка, возвращаясь на место.
– Ребята, по местам, продолжаем урок, – густо прогудел учитель, и, собиравшийся рассказывать о Гофмане, и о фантазиях его необычайных, перестроил тему урока.
Ребята слушали.
Иногда поглядывали на пустое место вместо портрета, и каждый думал, толком не вникая в то, что говорит словесник: Как же так?
Прозвенел звонок.
Ребята потянулись в коридор…
Сашка, Витька и Петька, собравшись, решали:
– Надо же найти его!
– Вернуть!
– А как вернуть-то? – Поинтересовался Сашка…
– Встречаемся после школы, решаем – лады?
Так и решили.
Еле досидели на уроках, и, решив отложить домашние задания до вечера, побежали к Сашке, родителей которого точно не было дома.
Сашка разделил обед на три части: ничего, что порции маленькие, зато все довольны.
– Читали мы Гофмана?
Стали вспоминать, ведь больше всё они на счёт компьютерных игр, а что написал Гофман…
Достали телефоны, стали искать…
– Во, про кота писал, – воскликнул Сашка.
– Какого кота?
– Ну… кот Мурр… наверно необычный…
– А тут рассказывается о студентах… об архивариусе…
– Слушайте, ребят, он такого понавыдумывал!
– Не мудрено, что пропал.
Оторвавшись от маленьких экранов, ребята глядели друг на друга, не зная, что делать…
–У тебя книг много, – сказал Петька.
– И что? – не понял Сашка…
– Как что? Давай Гофмана поищем, поглядим…
– Страницами пошуршим…
Вышли в коридор – длинный в сашкиной квартире, сплошь по стенам шли стеллажи.
Нашли том Гофмана, и, сняв с полки, стали шуршать страницами…
– Может он, сам что-нибудь о своей пропаже расскажет?
– О, я знаю, – воскликнул Витька. – Он к своим героям отправился. Ведь с котом-то его можно общаться.
– А что – он говорящий?
– В интернете рассказывают – не только говорящий, но и пишущий, он свои житейские воззрения излагает.
– ГЛЯДИТЕ! – вдруг закричал Сашка, показывая в окно.
Весна стояла, весна, уже богато зеленью покрывшая дворовые тополя, и на фоне их, сияя золотом и жемчугами, проносилась повозка, запряжённая жуком.
Жук шевелил усиками, и норовил раскрыть крылышки: впрочем, ему и не нужно это было: явно умел парить по воздуху и так, а человек, сидящий в повозке, был одет в сияющую мантию, украшенную звёздами…
Звёздами, луной, прочими обитателями неба: кометы проносились по его мантии, и он посмотрел, посмотрел на ребят.
Пышная, волокнисто-белая борода его развивалась…
– Он что-то хочет сказать нам! – воскликнул Петька…
Ребята быстро выскочили во двор, надеясь, что им не померещилось…
Они торопили лифт: Вечно он у тебя такой ленивый! – ворчал Витька…
Лифт ехал и ехал, и, когда, наконец, выскочили, почти летняя листва улыбалась всеми лицами.
Повозка, запряжённая огромным жуком, была на месте: под окнами Сашки.
Человек, сидевший в ней, улыбался.
– Ну что, ребята, – спросил он. – Ищете Гофмана?
– Ищем. Только не знаем, как искать…