Алекс Грэйвуд – Байкеры (страница 5)

А альбом был очень богатым, ведь он в себе нес память не только его родителей. Семейный фотоальбом в семье Джонсонов хранился и каждый раз из поколения в поколение пополнялся. И вот пришло время нашего Боба, а когда оно его забрало с собой, в руках Боба была фотография, на которой были он и его родители. Словно время сидело рядом с ним и ждало, пока он возьмет именно эту фотографию и пока по его щекам не пробежит слеза.

Тишину его дома нарушил заместитель, чей разум терзала тревога: Боб, всегда преданный своему делу, никогда не оставлял гараж надолго без присмотра. Почувствовав неладное, он решился на визит, но нашел лишь распахнутую дверь и безмолвную пустоту комнат. Там, в тишине своего жилища, бедняга Боб и обрел вечный покой.

После печальной церемонии прощания его верный байк перешел к друзьям-байкерам — тем, кто делил с ним дорогу и ветер. Они свято хранили память о нем: в каждый свой заезд они непременно сворачивали к его могиле. И пока на холодном камне лежат свежие цветы, история Боба продолжает жить в сердцах тех, кто знал цену настоящей мужской дружбе.

От автора.

Дорогой читатель! Пусть вас не пугает, что жизнь Боба пронеслась перед вами так стремительно. Этим коротким рассказом я лишь очертил видимые границы его судьбы.

Уверяю вас: эти страницы были прочитаны вами не просто так. Жизнь Боба таит в себе гораздо больше секретов, чем кажется на первый взгляд. В последующих главах мы узнаем о многих тайнах, которые остались скрыты в этой части. Все самое захватывающее, глубокое и неожиданное еще впереди!

Ваш покорный слуга, Алекс Грейвуд.

Действующие лица

Родословная Боба

Линия отца (Джека):

Джек — отец Боба.

Оливер-младший — дедушка Боба (отец Джека).

Эмма — бабушка Боба (мать Джека).

Оливер-старший и София — прадедушка и прабабушка Боба (родители Оливера-младшего).

Оскар и Матильда — прадедушка и прабабушка Боба (родители Эммы). Оскар был известным ювелиром в Майами, а Матильда — хранителем знаний в библиотеке.

Линия матери (Дженнифер):

Дженнифер — мать Боба.

Уильям — дедушка Боба (отец Дженнифер), успешный бизнесмен.

Изабелла — бабушка Боба (мать Дженнифер).

Другие лица:

Фрэнк — семейный доктор, лечивший бабушку Эмму

Глава 2. Возрождение легенды

В тихом городке Даллас, а это штат Техас, проживала скромная семья Дугласов. Главу семейства звали Ричардом, и работал он в нефтедобывающей компании. Его очаровательную супругу звали Грейс, она работала на заводе по переработке хлопка. Этот городок отличался от всех остальных развитой промышленностью, а также крупнейшим городским районом искусств, который имел множество музеев, галерей, театров и площадок для выступлений. Именно по этой причине он был привлекательным для туристов и просто мимо проезжавших людей. У Ричарда и Грейс есть маленькая и очаровательная, как ее мама, дочка Габриэль. С самого детства она была капризной, но не избалованной. Ее мама всячески старалась, чтобы девочка была послушной.

Как и все родители, папа и мама хотели, чтобы дочка пошла по их стопам, а именно в сфере деятельности. Глава семейства хотел ее пристроить к себе в нефтедобывающую компанию, конечно же, после того как она вырастет и получит должное образование. Его мнение не разделяла его супруга. Она все время ему говорила:

– Ричард, дорогой, эта работа не для девочки, пойми. Я понимаю, что ты хотел сына и чтобы он, так же как и ты, работал в этой компании. Но она девочка, смирись, прошу тебя.

На что он отвечал:

– Ну и что, что она девочка? В компании тоже работают женщины, и причем выдающиеся специалисты. Это и инженеры, экоаналитики. А куда ты хотела бы пристроить нашу девочку, а? К себе на завод по переработке хлопка? Вот это как раз-то не есть работа для девочки.

Долгое время они еще спорили, рассуждали и пытались устроить будущее своей единственной дочери. Но, жизнь потом распорядится иначе. Габриэль была очень умная и общительная, поэтому в школе ей легче всего было найти друзей. Хотя некоторые девочки ее недолюбливали из-за того, что с ней хотели дружить многие мальчики. Многие учителя восхищались ее умом и вежливостью в общении. Но вот учительница по рисованию миссис Эмилия Батлер, она не могла понять девочку. На одном из уроков рисования миссис Батлер дала задание всему классу.

– Дети, сегодня у нас урок посвящается свободному рисованию. Рисуйте все, что захотите, но при этом старайтесь, чтобы было красиво.

Дети тому и рады были. Ведь им не пришлось в этот раз рисовать именно то, что скажет учитель.

Как и полагается, мальчики рисовали машинки, самолеты, ракеты и прочее. Девочки в то время рисовали цветочки, домики, солнышко, а кто-то и родителей своих, но исключением были рисунки нашей Габриэль. Она рисовала то, что никак не могло входить в понимание миссис Батлер. Девочка в основном рисовала мотоциклы, а иной раз и иллюстрацию, как мальчик, сидя на мотоцикле, куда-то едет. Конечно, занижать оценку учительница не стала, ведь она сама дала задание на тему свободного рисования. И именно поэтому никто не имел права оспорить рисунки юной Габриэль и уж тем более занижать из-за этого оценку. Миссис Батлер в одночасье захотела обговорить с родителями девочки по поводу ее рисунков, но не стала этого делать, опасаясь тем самым ее обидеть.

После уроков девочки друг перед другом хвастались своими рисунками. Каждая из них хотела показать, что ее рисунок лучше остальных, но, глядя на рисунки Габриэль, они немного были в шоке, хотя и не показывали виду.

По окончании уроков дети забирали свое творчество домой в надежде получить одобрение от своих родителей. Но родители Габриэль особо не придавали значения рисункам дочери.

В школе время от времени проводились экскурсии по городу, показывая детям достопримечательности города, чтобы побудить в них любовь к искусству и к творчеству. В этот раз пришла очередь отправиться на экскурсию классу, в котором училась Габриэль. Все дети рады были, за исключением нашей девочки. Ее это не забавляло, потому что она со своими родителями очень часто ездила в район искусств и любовалась его изяществом. Но, так или иначе, она не подавала виду, что ей это вовсе не интересно.

И вот настал долгожданный момент, когда дети сели в автобус, который за ними приехал в школу, и отправились навстречу чудесам. Кроме классного руководителя миссис Джеймс Моррисон, был еще гид, который расскажет детям об этом районе искусств, — миссис Анжела Мэдисон. Пока дети ехали в автобусе, миссис Мэдисон также рассказывала им об истории города Даллас. Кто-то из детей озорничал, кто-то внимательно слушал гида, как она красиво преподносила историю города, в котором они живут. Но Габриэль всю поездку смотрела в окно и все время о чем-то думала. Словно мысли уносили ее куда-то вдаль.

Время поездки пролетело быстро, а дети, слушая гида, не заметили, как уже и доехали. Дети восхищались с каждым разом, выходя из одного музея и входя в другой. Кроме них в этом районе искусств пребывало множество других людей, как из числа туристов, так и местных жителей. После посещения музеев дети отправились в театральный центр, который находился все в том же районе искусств. Кроме поездки в этот замечательный район, детей возили по городу и показывали многие другие достопримечательности города, а их в Далласе очень много.

Дети также побывали в парке Дили-Плаза. Это городской парк, расположенный в историческом районе Уэст-Энд в центре Далласа. Его еще называют «колыбелью Далласа». Назван в честь газетного издателя, общественного деятеля и филантропа Джорджа Дили. В 1949 году на площади была установлена статуя Дили. Особенностью этого парка является «Музей Шестого этажа». Это то самое место, где был убит экс-президент Джон Кеннеди.

Миссис Мэдисон рассказывала детям исторические очерки того времени, когда произошла эта трагедия. Дети вели себя тихо и внимательно, слушая эту историю. Даже Габриэль, которая была в этих местах с родителями не один раз, и то с глубочайшим вниманием слушала миссис Мэдисон.

Дети настолько себя культурно вели, что классному руководителю миссис Моррисон не пришлось успокаивать их или кому-либо делать замечание. По окончании экскурсии детей посадили в автобус и отвезли обратно в школу. Им настолько понравилась эта экскурсия, что они всю дорогу обсуждали увиденное.

Время пролетело, и наступили долгожданные летние каникулы. Отец Габриэль решил на этих каникулах брать ее с собой на работу, дабы пробудить у девочки интерес к его делу. Он всячески хотел, чтобы она после окончания учебы работала в нефтедобывающей компании. Подойдя к дочке, он сказал:

– Дочка, на этих каникулах я хочу предложить тебе пойти ко мне на работу. Там ты увидишь много интересного, и я уверен, что тебе понравится.

Дочка, не раздумывая, согласилась. Ибо это был ее шанс разнообразить свой досуг. И вот настал день, когда Габриэль вместе с отцом пришла к нему на работу. Сотрудники компании, которые видели девочку, радостно ее приветствовали, а некоторые, шутя, говорили ее отцу:

– Ричард, никак ты себе замену готовишь, а?

На что он отвечал:

– Можно и так сказать. Я хочу, чтобы моя дочь завтра стала одним из ваших коллег и работала в этой замечательной компании.