Зубков Андрей – Как говорить с нейросетью: чтобы она наконец-то поняла задачу и правильно ее выполнила (страница 3)

Так можно работать и с бытовой задачей, и с рабочей. Твоя часть — рассказать о своём намерении и проверить, сохранилось ли оно после обработки. Помощник может упорядочить рассказ, убрать повторы и показать пропуски. Примерно за шесть минут у тебя появится короткое описание задачи, с которым удобно двигаться дальше.

Напиши или надиктуй пять–семь предложений о том, что хочешь сделать.

Попроси собрать из рассказа краткое задание, пока без его выполнения.

Сравни полученное с исходной мыслью: что сохранилось, исчезло или добавилось.

Если есть существенная неточность, исправь её. Если всё верно, сохрани описание без изменений.

Я сам нередко объясняю задачу свободно: сначала мысль в общих чертах, потом пример, затем дополнительные условия. Это не всегда похоже на аккуратное техническое задание. Но в таком рассказе есть важная вещь — моё представление о том, что должно получиться. Его и нужно сохранить, когда помощник наведёт порядок в формулировках.

Представь, что объясняешь дело человеку, который готов помочь, но пока ничего не знает о ситуации. Что тебя сейчас не устраивает? Что уже есть? Каким результатом ты сможешь воспользоваться? Если в рассказе появились повторы, не страшно. Гораздо хуже убрать важное условие только потому, что оно звучит недостаточно красиво.

Вот сжатый учебный пример свободного объяснения: «У меня список дел на неделю. Я постоянно записываю всё подряд, потом не понимаю, за что браться. Хочу разложить дела по вечерам. В среду я занят. В другие дни у меня примерно по часу. Только не надо расписывать весь день: работа уже стоит в календаре».

Теперь добавим просьбу: «Собери из моего рассказа короткое задание: цель, исходные данные и ограничения. Ничего не планируй за меня на этом шаге. Не добавляй условия, о которых я не говорил. Если чего-то не хватает, вынеси это отдельным вопросом».

Ожидаемое описание будет примерно таким: распределить список дел по свободным вечерам, исключить среду, учитывать около часа на вечер, не менять рабочий календарь. Сам список дел в таком рассказе ещё не передан: помощник должен отметить его как недостающие данные. Если помощник не отметил этого пропуска, добавь его: без списка он сможет придумать пример, но не распределить твои настоящие задачи.

Заметь, мы пока не просим решить всё целиком. Сначала проверяем, во что превратился рассказ. Если сразу отправить помощника выполнять задачу, незаметная добавка может повлиять на весь результат. Например, «по часу» превратится в «каждый вечер два часа», а свободные дни внезапно окажутся занятыми.

Проверять удобно не литературность, а смысл. Было «хочу попробовать» — не стало ли «обязан сделать»? Было «можно предложить варианты» — не появился ли единственный выбранный вариант? Было «пока без отправки» — сохранилось ли это условие? Такой просмотр занимает немного времени на коротком тексте и избавляет от неприятных сюрпризов дальше.

Если ты диктуешь, перед отправкой пробеги глазами распознанный текст. Особое внимание — словам «не», числам, именам и названиям. Например, пропущенное «не» превратит «не меняй календарь» в разрешение его менять. Голосовой ввод удобен, когда он доступен, но для упражнения вполне достаточно набрать несколько предложений руками.

Есть ещё одна полезная просьба: «Покажи, какие решения в описании уже мои, а какие ты предлагаешь сам». Так проще заметить, где помощник принял решение за тебя. Предложение помощника может быть хорошим, просто его нужно оценить отдельно и самому решить, подходит ли оно.

Возьми свою задачу и пройди четыре шага из начала главы. Если результат получился длиннее исходного рассказа и его стало труднее понимать, попроси оставить только то, что влияет на выполнение. Удачная короткая версия позволяет узнать свою мысль и увидеть, чего пока не хватает. Сохрани её рядом с исходным рассказом: в следующем шаге мы точнее назовём сам результат работы.

6. Назови результат, который хочешь получить

Описание задачи у нас уже есть. Теперь уточним, что должно появиться после её выполнения. Это помогает избежать знакомой ситуации: помощник рассказал много полезного, а готового материала, с которым можно что-то сделать, так и нет. В этой главе ты добавишь к просьбе формат, объём и получателя результата.

С такими уточнениями проще понять, чем должна закончиться работа — и над списком покупок, и над текстом для коллеги. На практику заложи около четырёх минут: мы дополним уже записанную задачу, не начиная её заново.

Назови материал, который хочешь получить: список, таблицу, сообщение, план или объяснение.

Укажи небольшой объём первой версии: например, пять строк или один абзац.

Скажи, кто будет пользоваться результатом и в какой ситуации.

Перечитай запрос и проверь, понятно ли, что именно нужно подготовить.

Возьмём простое желание: «Помоги собраться в поездку». В ответ можно получить рассказ о подготовке, рекомендации по маршруту или перечень вещей. Если тебе нужен именно перечень, так и скажи. А дальше полезно уточнить, должен ли это быть общий список или, например, список по отделениям рюкзака.

Формат влияет на удобство. Сплошной абзац неудобно отмечать при сборах. В списке каждая вещь видна отдельно. Таблица пригодится, если хочется рядом написать количество или отметить, что уже положено. Нейросеть может предложить форму, но выбирать её лучше под действие, которое ты действительно собираешься выполнять.

Вот сжатый учебный пример: «Подготовь для меня список вещей на одну ночёвку у знакомого в городе. Первая версия — до десяти пунктов, по одной вещи или группе однородных вещей на строку. Буду сверяться со списком при сборе небольшого рюкзака. Если без уточнения условий нельзя выбрать вещь, сначала спроси».

Такой запрос ещё не содержит всех деталей поездки, зато понятно, какой материал нужен. Помощник может уточнить погоду или предполагаемые занятия. Мы не требуем от него угадать эти сведения и не считаем число пунктов доказательством того, что всё необходимое учтено.

Объём первой версии я советую ограничивать ради проверки. Один абзац проще оценить, чем длинный текст. Пять строк позволяют заметить неудобные столбцы. Когда форма подходит, её можно расширить. Если сразу просить много, приходится одновременно разбираться и с содержанием, и с устройством результата.

Теперь посмотрим, кто будет читать результат. Сообщение для человека, который уже знает ситуацию, можно начать сразу с просьбы. Человеку, который слышит о ней впервые, потребуется объяснение. В личной таблице тебе могут быть понятны короткие обозначения, а коллеге понадобится расшифровка. Поэтому слова «для меня» или «для нового сотрудника» здесь имеют практический смысл.

Есть разница и между текстом в чате и отдельным файлом. Фраза «сделай таблицу» может привести к таблице, показанной прямо в ответе. Если нужен файл, назови формат. Готовность проверяй по самому открывающемуся файлу; текст «я создал таблицу» этого не подтверждает. Для первых упражнений достаточно текста: его можно перенести в свой редактор вручную.

Допустим, тебе нужен текст сообщения для знакомого. Лучше попросить «одно сообщение до пяти предложений, которое я смогу скопировать», чем «помочь с коммуникацией». А если пока выбираешь подход, попроси три коротких варианта и укажи, чем они должны отличаться. Получится материал для конкретного следующего действия.

Проверь свою запись по шагам из начала главы. Можно добавить одну строку: «Результат — [что], первая версия — [объём], пользоваться будет [кто и зачем]». Слова в скобках замени своими условиями. Если для твоей задачи одна из частей очевидна, не нужно раздувать объяснение ради формы.

Представь, что помощник ответил только советами о том, как сделать нужный материал самому. Будет ли это выполнением запроса? Если ты просил готовый текст, верни его к результату: «Теперь напиши само сообщение в указанном объёме». Сохрани уточнённую просьбу. Следом мы добавим условия, от которых зависит, можно ли применить ответ в твоей жизни.

7. Покажи условия своей жизни

Теперь у нас есть и задача, и представление о результате. Дальше стоит рассказать, как у тебя всё устроено. Иначе план может быть вполне разумным, но потребовать времени, денег или вещей, которых у тебя сейчас нет. Чтобы план подошёл к твоей ситуации, добавим к заданию три ограничения и укажем, где можно предложить варианты.

Это особенно заметно в бытовых делах: рецепт зависит от продуктов и посуды, список покупок — от того, что уже есть дома, план обучения — от свободного времени. На короткую практику потребуется около пяти минут. В результате ты получишь задание, которое учитывает твою реальную ситуацию.

Назови три условия, которые могут изменить ответ: время, доступные вещи, деньги, предпочтения или уровень подготовки.

Отметь, какие условия обязательны, а какие можно обсудить.

Скажи, в чём помощник вправе предложить несколько вариантов.

Попроси один короткий вариант и проверь его по трём указанным условиям.

В моих разговорах о готовке такие подробности имели вполне конкретный смысл. У меня небольшая форма для запекания; нужного ингредиента может не быть, зато есть другие продукты. Если это не объяснить, можно получить рецепт, который сейчас просто неудобно повторять. Поэтому я уточняю, что есть под рукой и как мне удобнее действовать.