Юлия Назарян – Маги острова Финадель и их волшебный друг Ди-ди (страница 6)

Учительница снова свернула пергамент и…, обвив его золотым лучом, метнула во внезапно ворвавшуюся в окно волну.

Дети сначала подумали, что так и было задумано. Кто-то даже, к своей большой радости, успел поверить, будто таким жестом, учительница хочет сказать ученикам, что поняла – в экзаменах нет никакого смысла, – и решила отменить эти жуткие испытания.

Однако задумано так точно не было, потому как, следом за свитком, волна накрыла Ястелу и заставила ее исчезнуть. Секундой позже исчезла и сама волна, будто ее и не было. В кабинете не осталось от воды ни одного мокрого следа. О том, что произошло что-то, чего не должно было произойти, теперь говорило лишь отсутствие учительницы.

– А вот это…, уже слишком, – сказала Ловика. И, подбежав к окну, выглянула в него.

– Что там? – робко осведомился Кристиан.

– Ничего…. Чистое небо и спокойное море. Подождите-ка…. Ученики. Из выпускного класса.

– Практикуются? – спросили девочки.

– Нет, хватаются за головы. Кого-то ищут. А еще…, ученики из других классов, тоже….

– Тоже хватаются за головы?

– Нет, как я, выглядывают из окон. И… окно директора Земсильнаяра открыто. А он его всегда закрытым держит.

– Он что, простудиться боится? – невесело усмехнулся кто-то из мальчиков.

– Нет…, он боится, что в окно залетят крибзики…. Это такие крошечные существа, которые любят устраивать беспорядок. Правда, они вымышленные. Но директор в них верит, потому что брат директора его в детстве этими крибзиками всегда пугал, смеясь над его аккуратностью.

– Он что, сам тебе про этот свой страх рассказал? – не поверили девочки.

– Ну…, нет. То есть…. Да не важно. Важно, что, похоже, не только наша Ястела пропала, но и все учителя. И даже он – директор!

– Значит, экзаменов все-таки не будет! – обрадовался кто-то.

– Значит, что школы не будет, – если мы учителей не найдем, – строго сказал Даниэль.

– Мы?

– А кто же еще?

– А как? Мы же просто дети.

– Мы не просто дети, – сказала Ловика. И прошла на то место, где еще минуту назад стояла ни о чем не подозревающая учительница. – Смотрите, здесь какой-то знак!

– Это печать морского директора, – несколько секунд спустя заключил Даниэль. – Я видел ее в одном из старинных учебников. Я понял! Я знаю, где наши учителя. Морской директор заточил их в надземелье своего замка. Это точно. Он поступал так с учителями и раньше.

– Ты хотел сказать, – в подземелье? – уточнил Кристиан, опустившись на корточки, чтобы получше разглядеть печать, на которой была изображена волна, нависшая над замком с торчащими из-под воды острыми крышами.

– Нет, он все правильно сказал, – ответила за Даниэля Ловика. – Темница подводного замка находится на его верхнем этаже, – так как для подводных жителей – чем меньше глубина – тем хуже. А долго находиться над водой – настоящее наказание.

–Ну, так, хуже для них – лучше для нас! – Нам нырять не придется! Возьмем лодки, найдем это надземелье…. Или, точнее, надводье. И спасем учителей! – решительно заявил кто-то из мальчиков.

– Да, вероятно, учителя, действительно, там…. Но….

– Что «но»?

– Но есть серьезная проблема. И она в том, что уже много лет никто не знает, где находится этот замок. Карта давно-давно утеряна. Так говорят все учителя.

– Говорят учителя…, – задумчиво повторил Кристиан и стукнул удочкой по замку на печати.

– Да-да, так говорят учителя…, – внезапно перед Кристианом появился Летинарх, едва не заставив мальчика упасть. – Так говорят учителя, потому что за последние столетия совершенно разучились с нами разговаривать. Нас теперь почти не замечают. Бегаем, суетимся, наводим порядок, и остаемся для всех безликими тенями. А ведь бывало, что учителя приглашали нас на чай и долгими часами рассказывали о своих заботах, и выслушивали наши истории. Я могу даже сказать, что в те добрые времена, учителя учились у порядочников мудрости и практически бесконечному терпению. Но теперь….

– Ты что-то знаешь о местонахождении карты? – перебил разговорившегося Летинарха Даниэль. Его терпение точно не было бесконечным.

– Знаю ли я о ее местонахождении? Ну, разумеется, знаю! Кристиан позвал меня, и вот, зная о важности дела, я здесь….

– Прибыл быстро, а к сути дела подходишь долго! – снова не выдержал Даниэль.

– Имейте терпение, – упрекнул Летинарх мальчика, и вытряхнул из крошечной тубы, висящей на его лохматом плече, большой старый холст с проплешинами на рисунке. – Я здесь вместе с давно утерянной людьми, но не нами – картой. У нас ничего не теряется. Мы существа порядка. У нас все на своих местах.

– Все на местах, да не все. – Даниэль оценил карту пытливым взглядом, и ткнул пальцем в одну из башен подводного замка. – Где надписи на верхних башнях? Они совсем стерты. Какая из башен нам нужна? Не думаю, что мы имеем право на ошибку. И где наружные лестницы к этим башням? Они тоже стерлись?

– Боюсь, что лестницы не стирались, – причмокнул Летинарх. – Их просто нет. И никогда не было. Но есть мосты, соединяющие башни. Вот они – стерлись.

– Мосты нам не помогут, – Даниэль махнул рукой, давая понять, что раз нет лестниц, то нет и надежды на спасение учителей их отважными учениками.

– А надежда вообще была? – спросила Ловика. – Если бы мы добрались до темниц, то, как бы сорвали замки? Уверена, что они запечатаны надежным волшебством.

Кристиан вопросительно посмотрел на Летинарха.

– Ну, здесь уж я не советчик. Здесь учителя нужны. В ответах на подобные вопросы, они, как ни странно, превосходят мудрых порядочников.

– Замкнутый круг какой-то получается, – всплеснула руками одна из девочек. – Чтобы узнать, как освободить учителей, нужно освободить учителей.

– А может, и нет…, – во взгляде Ловики, вдруг, замаячил хитрый огонек.

– Ты же говорила, что мысли учителей вылавливать не способна, – сам невольно выловив мысль подруги, сказал Кристиан.

– Я не говорила, что не способна, – улыбнулась Ловика. – Я лишь сказала, что никогда их мысли не читала. – И, вернувшись к окну, она попросила всех затихнуть и закрыла глаза.

Дети застыли в ожидании. В ближайшие семь минут никто не проронил ни звука, даже говорливый Летинарх.

Когда же Ловика, наконец, вернулась из своего мысленного путешествия и открыла глаза, одноклассники одновременно выдохнули:

– Ну…, что?

Ловика развела руками.

– Я так и думал, что у нее ничего не получится, – сказал один из мальчиков.

– А я так и думал, что у тебя получится, – сказал Кристиан.

– Так и думал? – Ловика снова улыбнулась. – Пришлось хорошенько покопаться в мыслях всех учителей по очереди…. Чувствую себя из-за этого какой-то нарушительницей. Но да, – у меня получилось. В голове одного из преподавателей выпускного класса, все-таки нашлась мысль о том, как можно открыть дверь темницы снаружи.

– И как? – не выдержал Летинарх.

Бросив взгляд на лохматое существо, Даниэль дернул бровями.

– Очень терпеливые, значит? Ну-ну.

– Нужно применить волшебное действие, которое называется «герптенрад». Но….

– Опять это «но», – фыркнул кто-то.

– Но я понятия не имею, как его применить, и что это вообще за действие такое.

– Зато я знаю, – теперь к окну подошел Даниэль. – Сейчас я….

– Со всем разберешься!? – перебили лучшего ученика Таки Топрос и Неон Аскал – мальчики, которые до случая с победившей Даниэля волной, были его правой и левой рукой. – Как тогда на берегу, да? – они засмеялись.

Кристиан ожидал, что Даниэль разозлится и заставит бывших друзей замолчать, но Даниэль лишь слегка залился краской и тихо сказал:

– Сделаю, что смогу. Я обязан попытаться. Тогда, я был неправ. Но сейчас, действительно, некому кроме меня. Это волшебное действие даже старшеклассникам незнакомо.

– Правильно, ты должен, – подбодрила Даниэля Ловика. – Приложи все свое умение.

Даниэль сконцентрировался на задаче, выпустил из сердца чайку и, поймав достаточно крупный горящий шар, выполнив непростые движения, метнул его вдаль.

Шар озарил даль и… погас.

– Что ж, я попробовал…, – Даниэль опустил руки.

– Ты что, решил сдаться? – Кристиан не хотел верить тому, что видел.