Юлия Гусева – Эти непонятные дети. Общаемся без криков, наказаний и ссор (страница 1)
Юлия Гусева
Эти непонятные дети. Общаемся без криков, наказаний и ссор
© Гусева Ю. Е., 2024
© Оформление ООО «Феникс», 2024
© В оформлении обложки использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.com
Посвящается моей бабушке, Сафелкиной Валентине Михайловне, талантливому педагогу и чуткому человеку.
Предисловие
Здравствуйте, дорогие читатели и читательницы!
Эта книга написана для родителей. Для тех, кто только готовится к рождению малыша и хочет немного узнать о психологии детей раннего возраста, а также для тех, кто уже воспитывает сына или дочь. Книга посвящена определенному возрасту, точнее двум первым периодам жизни ребенка: младенческому (до 1 года) и раннему (от 1 года до 3 лет). Принцип, по которому я отбирала материалы для этой книги, весьма прост. Здесь собраны ответы на самые распространенные вопросы родителей, касающиеся развития и воспитания детей до трех лет. На эти вопросы я регулярно отвечаю и на очных консультациях, и в виртуальном пространстве. Многие вопросы мне задавались неоднократно. В очередной раз отвечая на вопрос, ответ на который я давала всего несколько дней назад, я начала писать небольшие заметки для родителей и выкладывала на своем сайте (www.psyhlp.ru) и в социальных сетях. Через пару лет количество этих заметок стало таким, что я задумалась о том, что стоит собрать эти вопросы и ответы под одной обложкой. Так появилась книга, которую вы держите в руках. В этой книге условно можно выделить две части: теоретическую и практическую. В первой, теоретической, части «О развитии детей раннего возраста» представлены различные психологические теории, которые раскрывают вопросы закономерностей развития и воспитания детей, особенности взаимодействия детей и родителей. Вторая часть, практическая, состоит из нескольких разделов. В ней описаны разнообразные практики (маленькие хитрости), которые могут помочь родителям более эффективно взаимодействовать с собственными детьми, не прибегая к наказаниям и угрозам, не ссорясь между собой и с детьми.
Все практики, приведенные в книге, неоднократно опробованы как лично мной, так и моими многочисленными клиентами-родителями. Эти практики эффективно работают, однако важно понимать, что не всегда, не во всех ситуациях и не с каждым ребенком. То, что сработало с одним ребенком, может не сработать с другим. Родителю важно быть гибким и, возможно, в некоторых ситуациях придется менять стратегию поведения, использовать новые способы взаимодействия с ребенком. Также следует понимать, что каждая описанная ситуация не является универсальной и важно учитывать и возраст ребенка, и ситуацию взаимодействия, и контекст. Например, в разделе «Маленький драчун» описывается прием перенаправления агрессивной энергии. Он хорошо подходит для детей в возрасте примерно от года до двух лет, но однозначно не будет эффективен, если вы попробуете применить его к ребенку пяти или шести лет.
Я благодарна всем моим очным и заочным клиентам за то, что они задавали мне вопросы, порой стесняясь, смущаясь и преодолевая себя. Особенно ценно было для меня получать от них обратную связь о том, как меняется их взаимодействие с ребенком и появляется больше взаимопонимания.
Особую благодарность хочу выразить моему мужу, Олегу Покатилову, за его вклад в эту работу. Некоторые описанные мною идеи придуманы и реализованы им на практике в процессе воспитания наших сыновей. Также хочу поблагодарить моих сыновей, Федора и Филиппа Покатиловых, за мой бесценный и бесконечно счастливый опыт материнства и возможность на практике применить все то, что я знала в теории.
Введение. Как вырастить ребенка счастливым и не стать несчастным самим
Введение – это маленькая выжимка, краткое содержание всей книги. Если сформулировать, что я хочу донести до родителей, то это следующее: постарайтесь понять своего ребенка и жить вместе с ним в ладу с собой, не забывайте о себе, заботьтесь не только о ребенке, но и о себе.
Принято считать, что с рождением ребенка в доме появляется счастье. Конечно, это так. Долгожданный маленький комочек заставляет сердце сжиматься от радости, а дыхание порой и вовсе останавливается от восторга. Нередко мама начинает жить жизнью ребенка, ее интересы отодвигаются на задний план. В этом и заключается опасение стать несчастной самой. Не то чтобы совсем несчастной. Материнское счастье остается, но порой уходят из жизни какие-то небольшие радости, которые раньше составляли ее полноту.
Что же делать? В первую очередь – не забывать о себе. Конечно, с появлением младенца мы перестраиваем свою жизнь с учетом потребностей нового члена семьи. Но при этом важно, чтобы и потребности других членов семьи удовлетворялись.
Детская площадка. В коляске лежит очень нарядный младенец. Новые фирменные джинсы, рубашечка, даже детские пинетки-кроссовочки. Кроссовки ему еще точно не нужны, так как малыш еще даже не начинает учиться ходить. Но они, безусловно, создают образ. Рядом мама. Гордая, но как будто немного чем-то недовольная. Чем же? Оказывается, раньше мама регулярно покупала себе новые вещи. Это было ее развлечением. А сейчас она чувствует, что должна все делать для сына, ведь она – мама. Поэтому и скупает половину вещей в «Детском Мире».
В чем ошибка этой мамы? Она чувствует, что слишком много должна своему ребенку. А ведь она и так делает для малыша все, что нужно: любит и заботится о нем. Но она не должна жить только ради ребенка, не должна, например, покупать ему слишком дорогие вещи в ущерб себе.
Зачем же мама это делает? Ей почему-то нужно показать другим и себе, что она хорошая мама. Может быть потому, что ее мама периодически твердит: «Ты теперь мать, ты должна забыть о себе
И возвращаясь к заголовку: кто же позаботится о маме?
В первую очередь – она сама!
Современные родители – это дети 90-х годов. У большинства из них не было изобилия игрушек… Как же хочется наверстать упущенное, наиграться самим, дать ребенку все то, чего не было у тебя. Каков результат? Я знаю одну прекрасную, заботливую маму, у сына которой более двухсот машинок. Все эти машинки аккуратно стоят стройными рядами на полках. Представляете, как много труда составляет маме постоянно поддерживать эти полки в порядке? Она вытирает пыль, бесконечно моет машинки, снова и снова бережно расставляет их на полках… На это уходит очень много времени…
Другая мама очень расстраивается, что ее сын почти не играет в игрушки, хотя в магазине постоянно слезно просит купить ему все новые и новые. Действительно, мальчик играет новыми игрушками максимум 1–2 дня, а потом забывает о них. Дома игрушки хранятся в огромных коробках. Ребенок играет так: он выворачивает на пол целую коробку игрушек или даже две, роется в них и теряет интерес. Ему быстро становится скучно. Вечерами всегда возникает проблема уборки, и несчастная мама сначала безуспешно пытается заставить сына убрать игрушки, а потом собирает игрушки сама, просто ссыпая все в коробку… Знаете, на что это похоже? У Софи Кинселлы есть серия романов про шопоголика. Бекки скупает все подряд, получая огромное удовольствие от процесса. Но она теряет интерес к новой вещи практически после ее оплаты. Очень показателен эпизод, в котором она дает мужу обещание надеть каждую свою вещь 3 раза. И когда Бекки начинает разбирать шкафы, выясняется, что у нее сотни вещей, не надетых ни разу. Она даже не помнит, когда и зачем их купила… Аналогичное происходит и с этим мальчиком. Он не помнит, какие у него есть игрушки, потому что этих игрушек слишком много. Он не играет в них, потому что ему сложно выбрать игрушку из многообразия. И именно поэтому ему хочется иметь все новые и новые игрушки. Получается замкнутый круг: истерики в магазинах, ежедневные ссоры из-за уборки.
А ведь ребенку достаточно небольшого числа игрушек. Главное, чтобы он всегда знал, где какая игрушка лежит, и мог ее достать самостоятельно. Ведь если малыш хочет найти какую-то конкретную вещь и знает, что она в одной из вот этих десяти огромных коробок или на балконе, а может быть, в кладовке или в гараже, то у него просто не хватит сил ее найти. Но если ребенок знает, что нужная ему игрушка лежит на конкретной полочке, то даже 2–3-летнего малыша можно научить не только самостоятельно брать то, что нужно, но и сразу же после игры убирать вещь на место. И тогда маме не придется каждый день тратить время на бесконечную уборку. Не в игрушках счастье… А в чем же? Для ребенка в первую очередь счастье в том, чтобы была возможность играть этими игрушками, чтобы они удобно располагались, чтобы малыш знал, где какая игрушка лежит. Эти условия невозможно удовлетворить, если игрушек слишком много.
Очень ответственная бабушка все время твердила своей дочери: «Дети обязательно должны есть свежую еду!» И ее дочь, хорошая, но несчастная мама, готовила за день четыре разных блюда. Каждый день. Потому что она точно знала, что ребенку нельзя есть вчерашний суп… Что произойдет с ребенком, если он съест на обед вчерашний суп? Ничего плохого. Но сама мама точно станет чуточку счастливее, потому что у нее появится свободная минутка.
А еще эта мама каждый день по ночам убирала квартиру, стирала и гладила белье, мыла посуду. Почему по ночам? Потому что это была очень-очень хорошая мама, которая, как мы уже поняли, слушалась свою маму. А ее мама регулярно говорила: «Все дела нужно делать, когда ребенок спит». Почему? Мама считала, что когда ребенок бодрствует, с ним нужно заниматься, играть, читать…