Вячеслав Ведерников – Новая Психосоматика. Отпусти свою болезнь и аллергию (страница 9)
Эксперимент с подменной рукой
Возможно, вы видели такие эксперименты, где человек убирает свою руку за специальную ширму, а перед ним ставят силиконовую руку, похожую на его настоящую. И просят его начать концентрироваться на ней, так как будто это его настоящая рука. Ее начинают гладить, трогать, колоть и человек постепенно начинает её чувствовать как будто это его живая рука. И когда человек полностью сконцентрирован на силиконовой руке, в этот момент его настоящую руку также трогают, колют иголкой, ставят кусочек льда, и он этого абсолютно не чувствует. Т.е., если он сконцентрировался и верит, что его рука – именно та, которую он видит перед собой, фокус внимания с настоящей руки начинает постепенно уходить, а с ним и чувствительность.
Интересный случай №1
В одной из тюрем заключенному предложили вместо электрического стула быструю смерть от перерезания вены на руке.
Заключенного приковали к креслу, завязали глаза, чтобы он ничего не мог увидеть. Затем создали имитацию, якобы перерезают вену, вместо этого просто провели по руке тупым предметом и пустили теплую воду, как бы имитируя вытекание крови.
Заключенный через несколько минут скончался.
На вскрытии патологоанатом определил, что организм прекратил жизнедеятельность из-за того, что потерял кровь. Хотя физически она никуда не могла деться, заключенного никто не резал.
Интересный случай №2
В середине прошлого века в Шотландию прибыл английский корабль, груженый бутылками с вином. В холодильную камеру зашел один из моряков, чтобы проверить, не остался ли груз на борту, а в это время другой моряк закрыл дверь снаружи, не посмотрев, есть ли в грузовом отсеке кто-нибудь из членов команды. И корабль с запертым пленником отправился в пункт приписки.
В холодильной камере было достаточно еды, но пленник знал, что при такой низкой температуре долго не выживет. На его стуки и крики изнутри никто не реагировал – их просто не было слышно снаружи. Обломком металлического прута моряк на переборках час за часом, день за днем писал о своей долгой и мучительной смерти.
Холод сковывал его тело, он получил обморожение носа, пальцев на ногах и на руках, но все равно продолжал описывать свою агонию, как нестерпимы ожоги ледяного воздуха, с потрясающей точностью.
Когда корабль бросил якорь в Лиссабоне, в морозильной камере был найден мертвый моряк. Выцарапанная на переборках история его мучительной смерти потрясала воображение каждого, кто ее прочитал. Но дело даже не в этом. Обратный рейс корабль совершал без груза, и включать охлаждение морозильной камеры не было необходимости. Температура в помещении была 19 градусов. Моряк умер только от того, что думал, что ему очень холодно.
Интересный случай №3
А этот случай произошел с моими знакомым, когда я жил еще в городе Ноябрьске.
Когда мой знакомый был ещё юношей, его позвал к себе в гости его одноклассник – кореец. У корейцев был тогда какой-то национальный праздник и, как принято на праздники, там был большой, наполненный разными блюдами праздничный стол. Мой товарищ решил попробовать мясо, которого было предостаточно на том столе. И, собственно, мясо, как мясо, ничего вроде бы необычного.
Через пару часов после застолья над моим товарищем решили пошутить его корейские друзья. Они сказали, что мясо, которое он съел, было собачатиной (на самом деле мясо было говяжьим). Сразу же после этой информации у парня в голове сложился пазл «корейцы = любители отведать собачатины», и тут же парня скрутило, его лицо побледнело, и все содержимое его желудка через пару мгновений оказалось в унитазе, благо, он успел до него добежать. Еще и понос прихватил. Хотя до этого с парнем все было в порядке, и ничего не предвещало проблем с желудком, а уж тем более тошноты и диареи.
Но потом ему сообщили, что это просто неудачная шутка, мясо было говядиной, но для молодого человека и содержимого его желудка было уже поздно, «неперевариваемая» для него информация уже подействовала на его желудочно-кишечный тракт как что-то неперевариваемое для его организма и, соответственно, все и вышло наружу.
Так вот, от «неперевариваемой» для человека информации произошла такая реакция, повлекшая за собой физическое непереваривание пищи его желудочно-кишечным трактом. Задумайтесь над этим, возможно, и с вами происходило подобное?
Эксперимент. От медитации у практикующих улучшается состав их крови. Как внутри самого организма, так и на расстоянии
Проводился один интересный эксперимент. У группы российских практикующих, занимающихся медитациями и энергетическими практиками, взяли кровь, и перед этим они некоторое время не медитировали. Замерили показатели.
Уже после того, как кровь была сдана, данная группа практикующих села в медитативные практики. После 30 минут медитации ученые снова взяли анализ крови у практикующих, замерили их показатели и увидели, что кровь стала лучше.
Но и это еще не всё. Практикующие продолжали заниматься медитацией, и ученые решили замерить их сданную ранее кровь еще раз. И она также меняла свои показатели в лучшую сторону. Т.е. кровь, уже не находящаяся в теле практикующего, улучшилась даже на расстоянии.
2.4. Мышление, формирующее болезни и здоровье
Как вы поняли из прошлых разделов этой книги, наши тело, ум и эмоции тесно взаимосвязаны.
А вы знали, что у нашего ума, помимо мышления, воображения и вспоминания чего-либо, есть функция также недумания, т.е. прибывание во внутреннем спокойствии и тишине? Но для того, чтобы погрузиться в этот покой безмыслия, внутреннего безмолвия, важно понять для чего вообще нам нужно мышление и каковы его базовые функции. Я думаю, меня поймут многие люди, у которых постоянно гудит шквал мыслей в голове, и они никак не могут успокоить хаотичный поток своего мыслительного процесса.
У нашего ума основная и базовая функция такая же, как и у нашего физического тела – это помочь нашему организму ВЫЖИТЬ и РАЗМНОЖИТЬСЯ.
Поразмыслите, пожалуйста, над тем, о чем вы постоянно или чаще всего думаете. Какие эмоции следуют за вашими мыслями? Например, вы можете вспоминать о том, как вы с кем-то поругались, от этого внутри рождается обида и гнев. Или вы можете думать, в какой вам ВУЗ поступать в следующем году, или про желание отношений с противоположным полом. В корне этих мыслей и желаний всегда лежит одна и та же суть – улучшить качество жизни для выживания или сойтись с тем человеком, с которым в перспективе можно было продолжить род. Это наша биология.
Да, конечно, помимо базовых выживательных функций наше мышление и эмоции могу нас еще вести и к развитию – личностному и духовному.
Как мы воспринимаем мир?
Когда мы рождаемся и будучи еще ребенком, мы ничего не знаем об этом мире. В первые семь лет нашей жизни мы считываем всю информацию о происходящем вокруг себя через пять базовых чувств:
– Зрение (видим, что происходит, изучаем как называются определенные предметы, безопасно ли это для нас или нет);
– Слух (слышим звуки, осознаем, что издает какой звук, безопасно ли это для нас или нет);
– Вкус (пробуем все на вкус: еду, предметы; осознаем, что безопасно для нас, а что нет);
– Обоняние (чувствуем запахи, распознаем, что издает какой запах, безопасно ли это для нас или нет);
– Осязание (тактильно щупаем этот мир, объекты, предметы, людей, осознаем, что безопасно для нас, а что нет).
Фаза программирования. Чему мы учимся в первые семь лет жизни?
Мозг и психика ребёнка, как чистый лист бумаги или жесткий диск: что в него заложат, то он и будет воспроизводить на фундаментальной основе. Вот список того, чему мы учимся в первые семь лет нашей жизни:
– Ходить;
– Говорить;
– Читать;
– Писать;
– Знания о мире: что такое хорошо, а что такое плохо;
– Знания о здоровье (что такое болезнь и здоровье, как формируются болезни, от чего зависит здоровье);
– Что такое любовь, Бог, деньги, семья, папа, мама, социум, мир;
– Отношение ко многим вещам (мировоззрение);
– Привычки (полезные или не очень), полученным от родителей или социума;
– И тд.
По мере взросления мы начинаем запоминать и говорить слова, постепенно у нас появляется рациональное мышление, формируются какие-то установки и убеждения в голове относительно каких-то событий и вещей, которые нам передают те, кто находятся возле нас. Появляются какие-то страхи от полученной извне информации, как рациональные (например: в розетку не лезь, а то ударит током), так и иррациональные (например: старший брат пошутил и сказал, что в чулане сидит бабайка, если полезешь туда, она тебя заберет к себе. Человек вырос и до сих пор верит в бабайку).
Также постепенно формируются какие-то желания как из личных предпочтений, так и навязанные извне. В какой-то момент, когда наша ментальная система сформировалась и человек уже может сам размышлять, формировать какие-то умозаключения, у него могут появляться актуальные конфликты от присвоенных ранее установок и убеждений и разных видов страхов, что повлечет за собой формирование психосоматики болезней.
Конечно же, мы не всегда собираем именно верные знания о жизни и опыт, но базовый фундамент для выживания и существования в нашем мире, понимания минимальной сути вещей мы получаем именно в первые семь лет жизни. И это самые основные годы для формирования фундамента понимания. Относительно этих знаний и опыта мы и проживаем далее свою жизнь.