Владислав Левинштейн – Учение Правило Нулевого Порядка (страница 1)
Владислав Левинштейн
Учение Правило Нулевого Порядка
Об авторе
Здравствуйте, дорогие читатели! Меня зовут Левинштейн Владислав, я родился в 1997 году в Минске, Беларусь. В нашей семье четыре ребёнка – у меня есть два брата и сестра.
В 2001 году наша семья переехала в Израиль, где я провёл почти всё своё детство. Отец в Израиле работал погрузчиком в аэропорту, а мама – секретарём в офисе
Когда я учился в первом классе, мне диагностировали СДВГ – синдром дефицита внимания и гиперактивности. Учёба давалась мне непросто, поэтому меня перевели в специализированный класс для детей с подобными особенностями.
В детстве я часто гулял с друзьями, мы занимались паркуром – это вид спорта, связанный с преодолением препятствий прыжками и трюками.
Примерно в 2007 году старший брат познакомил меня с компьютерными играми, и с тех пор меня было трудно оторвать от компьютера – я стал реже выходить на улицу.
Примерно в это же время у нас дома появился первый питомец – кошка по имени Сима, которую родители взяли из приюта. Я её очень любил.
Когда мне было около десяти лет, я впервые влюбился – но объектом моей любви была не реальная девушка, а вымышленная героиня из аниме «Сакура – собирательница карт», магическая девушка по имени Сакура.
С детства я был очень мечтательным, погружённым в свой внутренний мир ребёнком.
В детстве у меня также проявлялись вспышки ярости и истерического смеха. Иногда, услышав шутку, я мог смеяться так долго, что не мог успокоиться.
В 2009 году, из-за экономического кризиса, отца уволили с работы, и мы вернулись обратно в Беларусь. Весной того года мы снова оказались на родине.
Когда я проходил школьную комиссию для определения уровня знаний, результаты оказались крайне низкими. Меня определили на два класса ниже моего возраста и назначили домашнее обучение, чтобы я мог научиться писать и читать на русском языке.
После полугода домашнего обучения я пошёл в обычную школу.
В школе учился я посредственно. Причинами были безразличие к образованию, компьютерная зависимость и увлечение японской культурой.
Из-за СДВГ и своего израильского акцента мне было трудно общаться с одноклассниками. Я стеснялся говорить, был молчаливым и замкнутым.
Из-за этого многие считали меня недалёким, хотя внутри у меня был свой богатый внутренний мир.
В школьные годы я часто сталкивался с буллингом. Несмотря на то что я был физически сильнее некоторых сверстников, я был мягким по характеру и не отвечал агрессией – просто улыбался в ответ.
После школы я обычно проводил время за играми и аниме: играл по утрам перед занятиями и до позднего вечера.
К девятому классу до меня постепенно дошло понимание важности образования – но, к сожалению, немного поздно.
Я восхищался людьми в социальных сетях, которые умели грамотно выражать мысли. Они были моего возраста и знали английский язык, читали книги и свободно писали.
Я решил тоже изучать английский – чтобы понимать книги и игры в оригинале.
Позже начал интересоваться японским языком из-за любви к японской культуре, но продвинулся недалеко – изучил только хирагану (японскую слоговую азбуку).
Я окончил 11 классов и поступил в строительный колледж на специальность маляр-штукатур, облицовщик-плиточник.
После колледжа пошёл работать в строительную фирму подсобником вместе с другом. Мы проработали там около года.
Затем я подрабатывал на разных работах, но часто сталкивался с трудностями: мне не всегда быстро удавалось понять задачу, и из-за этого начальство нередко ругало.
В итоге я уволился – было тяжело морально выносить постоянные упрёки.
В конце зимы 2019 года я решил уехать к отцу в деревню. Там начался новый этап моей жизни – период глубокого самоанализа и саморазвития.
Я хотел улучшить коммуникативные навыки и скачал книгу Ларри Кинга «Как говорить с кем угодно, когда угодно и где угодно».
У меня всегда были трудности с выражением мыслей – и частично они остаются до сих пор.
В деревне я также начал учиться рисовать: завёл скетчбук, рисовал каждый день. И однажды со мной произошло нечто необычное.
Во время рисования мой ум внезапно затих, и в состоянии полной тишины сознания я нарисовал ромб и нанес на него надписи.
На каждой вершине ромба была своя надпись, а в центре – ноль и слова «Истинное Происхождение».
Позже я понял, что этот рисунок – схема мироздания: каждая вершина символизирует управляющие силы, а центр – Исток, из которого происходит всё бытие.
Также в рисунке были числа от –7 до +7, обозначающие уровни бытия.
Эти знания я назвал «Правилом Нулевого Порядка». Я чувствовал, что в этой схеме скрыт глубокий смысл – возможно, целое учение, – но не мог сразу его расшифровать.
Озарение произвело на меня огромнейшее впечатление: я был потрясён, не спал ночами, обдумывая случившееся.
Однажды ночью, глядя на звёздное небо, я увидел две светящиеся фигуры, и слёзы потекли из глаз.
После этого со мной начали происходить странные вещи: я непроизвольно улыбался, тело источало благоухание, я переживал состояния смеха и плача одновременно.
Позже я оказался в психиатрической больнице, где провёл около трёх месяцев.
2019 год стал для меня переломным пунктом: у меня появились тревожные приступы и яркие мистические переживания.
На протяжении последующих пяти лет я продолжал размышлять над «Правилом Нулевого Порядка» и его значением.
В 2024 году я решился заняться расшифровкой этого знания всерьёз.
Ранее я немного изучал каббалу, и именно это позволило мне понять взаимосвязи между моим откровением и древними духовными учениями.
Так я начал писать собственное философское учение – «Правило Нулевого Порядка», основывающееся на идее Истока, из которого рождается всё мироздание.
Путь, который я прошёл – от ребёнка с трудностями восприятия к человеку, стремящемуся понять суть бытия, – был непростым.
Но именно этот путь привёл меня к осознанию, что даже через боль, непонимание и испытания проявляется Исток, источник всего, что есть.
Почему учение называется Правилом Нулевого Порядка?
Название "Правило Нулевого Порядка" может показаться необычным или даже абстрактным на первый взгляд. Однако это название пришло ко мне во время озарения в 2019 году, и я решил его оставить, поскольку оно вызывает интерес и имеет определенную эстетику. Это название даже можно интерпретировать как нечто математическое, что добавляет глубину к его значению. Давайте подробнее разберемся, почему я выбрал именно такое название.
Учение называется правилом, потому что оно состоит из свода определенных принципов, с помощью которых человек может постигать Истинное Происхождение. Эти принципы, которые я называю условными, формируют основу для понимания и практики в жизни. В учении насчитывается 18 правил, каждое из которых служит живым руководством по жизни, как план для достижения духовного роста и самопознания.
Важно отметить, что эти правила – это не просто формальные указания или "правила игры" в каком-либо контексте. Они представляют собой истинные принципы жизни, способствующие глубинному пониманию и внутреннему преобразованию. Каждое правило – это шаг по пути самореализации и соединения с Истинным Происхождением.
Цифра 0 в контексте нашего учения символизирует начало, первоисточник, от которого произошло всё сущее. Она несет в себе энергию начала всего. Цифра 0 же представляет собой концепцию единства и целостности всех вещей. Это число подразумевает, что все живые существа и объекты являются частями единого целого, происходящего из одного источника.
Пустота, ассоциируемая с нулем, символизирует Божественное или Высшее Состояние, выходящее за пределы человеческого понимания. Это состояние абсолютного покоя, гармонии и единства. Нуль можно трактовать как истину самого Истинного Происхождения, который является источником всего, что существует.
Таким образом, на уровне символики цифры, нуль представляет глубинный философский концепт, который мы будем подробно изучать в разделе о Истинном Происхождении.
Термин "порядок" указывает на то, что в учении существует определенная структура, последовательность, которой человек должен следовать, чтобы постичь Истинное Происхождение. Это не случайный набор правил; в основе лежит целостная методология.
Корни учения Правила Нулевого Порядка связаны с математическим шифром, при этом каждое число в этом ряду соответствует определенной сефире из учения каббалы. Это уникальная порядковая комбинация, которая как бы указывает на путь к Истинному Происхождению. В каббале первой сефирой является Кетер, что переводится как "корона". Она символизирует высшую мудрость и духовный источник.
Таким образом, порядок в учении – это не просто последовательность шагов, но и стройная система, показывающая взаимосвязь между элементами и принципами, позволяющая человеку глубже понять свое существование и связь с миром.
История концепции Истинного Происхождения
Концепция Истинного Происхождения, как первопричины всего сущего, уходит своими корнями в древнейшие культурные и религиозные традиции, которые формировались на заре человеческой цивилизации. Рассмотрим подробно упоминания этого понятия в Древнем Египте и Месопотамии и других источниках.
Нун (около 3200–2500 гг. до н.э.): В древнеегипетской мифологии Нун представляет собой первичный океан, который существовал до создания мира. Он олицетворяет хаос и бесформенность, из которых впоследствии извлекается упорядоченная вселенная. Нун символизирует не только физическую воду, но и идеи потенциальности и первобытного состояния.