Владимир Волчков – Путь теннисиста (страница 4)

Владимир Владимирович Драгун: разноплановость.

После тренировок в академии Гюнтера пришло время более индивидуальной работы, и мы начали сотрудничество с удивительным человеком — Владимиром Владимировичем Драгуном. Для белорусского тенниса он был яркой звездой — левша с тонким, интуитивным пониманием игры.

Он учил меня тому, что профессиональный теннис на высоком уровне должен быть разноплановым. Не просто бить форхендом или подавать эйсы, не просто забивать с задней линии, не доходя до сетки. Он постоянно повторял: в теннис можно и нужно играть умно — читать ситуацию, предугадывать развитие розыгрыша, чувствовать игру.

Это было непростое, но очень эффективное время. Мы оба родились в один день — два Овна, ха-ха. Характеры сталкивались, но именно в этом рождался рост. Царство ему небесное. Я искренне благодарен ему за всё.

Владимир Владимирович помог мне по-настоящему понять, что универсальность — один из ключей к успеху в теннисе, особенно на самом высоком уровне.

Альберто Кастелани и Клаудио Пистолези: итальянский подход.

Дальше мне довелось поработать с признанным специалистом — Альберто Кастелани. Вместе с Тони Надалем он стоял у истоков Global Professional

Tennis Coaching Association. Альберто и сегодня ездит по миру с семинарами, много работает с темой биоэнергетики и целостного подхода к подготовке спортсменов.

У нас сложилась сильная команда вместе с его учеником — Клаудио Пистолези, в прошлом мощным итальянским теннисистом. Я буквально впитал итальянский подход к подготовке: большое внимание ОФП, классическая легкоатлетическая база, грунтовый теннис, работа с биоэнергетикой. Альберто открыл для меня новые грани психологии и тактики, показал, как глубоко можно смотреть на процесс подготовки игрока.

Позже Клаудио Пистолези работал с Даниэлой Хантуховой, которая в 2003 году поднималась до 5-й строчки рейтинга WTA, что ещё раз подчёркивает уровень школы и вклад этих специалистов в развитие игроков.

Юрий Викентиевич Моисевич: дисциплина через лёгкую атлетику.

Отдельно хочу сказать о Юрии Викентиевиче Моисевиче. В 17 лет именно он готовил меня физически к юниорскому Уимблдону, который я в итоге выиграл. Через призму лёгкой атлетики я впервые увидел, насколько организованным и системным может быть тренерский подход, — для меня это стало настоящим откровением.

Юрий Викентиевич научил меня дисциплине и последовательности в работе, и эти принципы позже стали важной частью моего собственного подхода к тренировочному процессу. Большой радостью и серьёзной поддержкой для меня было то, что спустя годы он вошёл в тренерский штаб по ОФП в нашей белорусской национальной академии и помог заложить прочный физический фундамент многим юным белорусским теннисистам.

Томас Хогстед и Мария Шарапова: уроки топ-уровня.

Позже, уже в тренерской карьере, я стал капитаном команды Кубка Дэвиса, но довольно быстро оказался и в другой, очень важной для меня роли — вошёл в команду Марии Шараповой как спарринг-партнёр и второй тренер. Мы работали под руководством легендарного Томаса Хогстеда.

Именно он открыл для меня многие тонкости работы с игроками топ-уровня и показал, насколько важны нюансы в тренерской профессии. Томас умел выстраивать процесс так, чтобы спортсмен возвращался на вершину даже после серьёзных кризисов. Его вклад в победу Марии на «Ролан Гаррос» в 2012 году, после травмы плеча и непростого периода в карьере, — яркое тому подтверждение.

Отдельная благодарность Марии. Быть рядом с таким чемпионом и наблюдать, как строится ежедневная работа на высочайшем уровне, было для меня бесценным опытом. Её трудолюбие и требовательность к себе, несмотря на уже завоёванные титулы Большого шлема, во многом повлияли на мой собственный подход — там, где мотивация и дисциплина всегда идут рука об руку.

Философия тренера формируется через опыт и уроки наставников. Все эти люди, каждый по-своему, повлияли на становление моей тренерской философии.

От Вячеслава Ефимовича Коникова я взял разносторонность двигательных программ, внимание к технике и прочную физическую базу. От Аркадия Львовича Эдельмана — любовь к теннису, умение создавать атмосферу и смело мечтать о большом. От Сергея Николаевича Леонюка — силу воли и тактическую хитрость. От Сергея Скакуна — понимание игры в середине корта. От Гюнтера Брезника — трудолюбие и честность в работе. От Владимира Владимировича Драгуна — разноплановость и умение мыслить шире шаблонов. От Альберто Кастелани — психологический аспект игры. От Юрия Викентиевича Моисевича — дисциплину и системность. От Томаса Хогстеда — тонкости работы с игроками топ-уровня.

А пример Марии Шараповой наглядно показал мне, как трудолюбие, внутренняя требовательность и сильная команда вокруг спортсмена приводят к настоящему успеху.

Мой опыт и практика показывают: юниоры, которые проходят через разные теннисные школы и работают с несколькими тренерами, как правило, вырастают более цельными игроками. У них богаче технический арсенал, гибче мышление и глубже понимание игры. Те же, кто годами варится в одной системе, часто остаются заложниками одного взгляда на теннис.

Путь в большой спорт редко бывает прямым. Почти всегда он включает смену наставников на разных этапах. Сначала это тренер, который влюбляет ребёнка в игру. Затем — специалист, дотошно работающий над техникой. Позже — тренер, умеющий мыслить стратегически и имеющий опыт топ-уровня. Проходя через разные подходы, игрок учится фильтровать информацию, задавать вопросы и постепенно брать ответственность за свою игру на себя. Именно это и отличает настоящих профессионалов.

Поэтому не стоит бояться менять тренера, если вы чувствуете застой. Не бойтесь получать второе мнение, а иногда и работать параллельно с разными специалистами — при условии нормальной коммуникации и здравого смысла. На длинной дистанции именно разнообразие подходов помогает раскрыть потенциал максимально полно.

Моя философия — это сочетание разносторонности, дисциплины и командного подхода. Я убеждён, что тренер — не ретранслятор чужих знаний, а человек, создающий среду, в которой ребёнок растёт и как спортсмен, и как личность. Наша задача — научить детей любить теннис, быть упорными и понимать: настоящий успех всегда является результатом совместной работы тренера, родителей и самого спортсмена.

Мой жизненный опыт привёл меня к простому выводу: тренеры, которые используют в своей работе подходы разных школ, способны раскрыть спортсмена гораздо шире и глубже. Одна из ключевых задач тренера — увидеть сильные стороны игрока, его «изюминку», и сделать их ещё ярче и мощнее, а не пытаться всех под одну гребёнку научить играть одинаково с задней линии.

Именно такой подход, на мой взгляд, позволяет сохранить индивидуальность и по-настоящему развить спортсмена. Односторонние методы в тренировочном процессе со временем стирают характер игрока и не дают ему вырасти в масштабную спортивную личность.

Именно так я сегодня понимаю роль тренера и сам путь в теннисе. Этот взгляд сформирован моим опытом, моими победами и ошибками, людьми, которые были рядом. И если он поможет хотя бы одному ребёнку сохранить любовь к игре, а одному родителю — увидеть в своём ребёнке не только результат, но и личность, путь и характер, а одному тренеру — научиться работать с этим бережно и осознанно, значит, всё было не зря.

ВВЕ

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.