Виктор Ким – Одиссея Виктора Белова (страница 41)
Полагаться на то, что живой корабль сломается, в смысле, заболеет и умрёт по пути, не успев доложить хозяевам, разумеется, не стоит. Есть ещё вариант, что сторож кротовой норы ждал здесь настолько давно, что канула в лету сама пославшая его цивилизация, но на него, опять же, полагаться нельзя. Ну, а с чем прибудет комиссия по проверке, от Вити никак не зависит. Минимально необходимое он сделал, а остальное покажет время. Оставив по паре зондов у каждой кротовой норы, Белов, небольшой флотилией вернулся на Риос. На полноценном курьере "приземлился" в промзоне, пять "ущербных", оснастив направленными антеннами, оставил на средней и дальней орбите, имея в виду позже дополнить их до штатного состояния.
Ещё до посадки, как только оказался в зоне доступа спутниковой сети, обнаружил пачку пропущенных вызовов. Отреагировал только на грунте, покинув корабль.
Начать решил с директора школы: Доброе утро, Ива.
- Здравствуй, Виктор. Я хотела поговорить насчёт учеников, которые живут у нас.
- Говори.
- Среди них много больных.
- Больные, наверное, в основном беспризорники, в смысле, воспитанники приютов?
- Не только, многие родители в первую очередь избавились от больных и увечных детей. Было ещё много истощённых, но их мы подкормили, и они уже в состоянии учиться.
- Понятно, я займусь этим немедленно. Как считаешь, Ива, где их лучше лечить? Собрать всех в одном месте?
- Я думаю, нет. Сейчас как раз идут занятия, мне, кажется, что будет лучше, если ты посетишь все классы по очереди. Для лечения детей каждый учитель охотно сделает перерыв.
- Хорошо. Кстати, откуда набрали учителей?
- По-разному, но больше всего бывших жрецов Первомага, их нашёл Тирас со своим отрядом, и сейчас продолжает искать.
- Ладно, веди, - Витя передал инициативу девушке, хотя уже "увидел" расположение групп детских организмов разного возраста в помещениях дворца.
Судя по возрасту детей в классах, определяющим был как раз не возраст, а уровень начальной подготовки.
- Здесь раньше были апартаменты моих родителей, сейчас один из двух самых подготовленных классов, - сообщила Ива, постучав в дверь первой из анфилады комнат, и прокомментировала внезапно появившийся в руках спутника саквояж, - у тебя самый быстрый телекинез, который я когда-либо видела.
- Чем обязан, госпожа Ива, господин Виктор? - открыв дверь, осведомился учитель, мужчина среднего возраста в одеянии жреца.
- Мы знакомы? - чуть поднял брови Витя.
- Господин Тирас правильно тебя описал, и сказал, что ошибиться в твоём узнавании трудно. Он был прав, теперь я воочию встретился с, как говорят, последним магом.
- Мы с директором школы обходим все классы для выявления и лечения больных учеников.
- Извините, но, насколько мне известно, в моём классе больных учеников нет.
- Тем не менее, мы хотели бы их осмотреть. Можно нам войти?
- Конечно, входите.
Большая комната с высоченным потолком и стрельчатыми окнами с настоящими стёклами, свободно заставленная грубо изготовленной деревянной мебелью, была заполнена едва ли наполовину, хотя ученики сидели за столами по одному. На стене за учительским столом располагалась большая грифельная доска, партию таких Белов изготовил, ориентируясь на свои детские воспоминания. Дети дружно встали, с интересом смотря на незнакомого человека.
- Это маг-лекарь, его зовут Виктор. Он пришёл к нам в класс, чтобы лечить. Если кто-то из вас чувствует себя больным, поднимите руку, - обратился учитель к классу, одновременно представив незнакомца.
Двухминутное молчание вовсе не завершилось лесом рук, не была поднята вообще ни одна рука.
- Что ж, вижу, что вы считаете себя здоровыми, однако это не так, не у всех из вас всё в порядке. Для начала, прошу вас сесть на свои места, всех кроме тебя, - Витя указал рукой на десятилетнего подростка, который единственный смотрел на него с нескрываемой ненавистью. - Подойди ко мне, и достань руку из кармана.
- Этот ученик учится очень прилежно, его результаты одни из лучших в школе, - попытался вмешаться учитель.
- Не волнуйтесь за него, - Белов успокаивающе кивнул учителю, и снова вернулся к ученику. - Ну, смелее же.
После небольшой заминки мальчик выполнил требуемое, и достал правую беспалую руку.
- Как тебя зовут, и почему ты меня так не любишь?
- Огниан, глава рода Песковых, - вызывающе произнёс подросток. - Ты маг, который не потерял Силу?
- Да, - ответил Витя, уже поняв причину поведения подростка.
- Почему ты позволил, чтобы грязные холопы убили всех моих родных, кроме меня и сестры, - он бросил взгляд в сторону девочки, года на два его моложе, - а мне отрезали все пальцы. А если тогда не успел, то почему сейчас они все не посажены на колья?
Класс замер, встревожился даже жрец, спокойна была лишь Ива, которая считала, что неплохо знает пришельца.
- Скажи, Огниан, кем тебе приходился Димитар Песков? - мягко спросил Витя.
- Брат моего отца, - буркнул подросток.
- Знаешь ли ты, что он убил мальчика по имени Гнат, года на три старше тебя?
- Знаю, но он заплатил виру роду Богомиловых.
- Значит, если тебе сейчас заплатить по три золотых за каждого убитого родственника, ты будешь удовлетворён?
- Мои родичи - бояре, а тот, про которого ты рассказал - холоп!
- Хорошенько подумай и ответь, чем бояре лучше холопов, если не считать их золота и земель?
- Они маги, у них есть источник Силы!
- Был источник Силы. Когда твоих родственников убивали, никакой Силы у них уже не было, значит, они в этом смысле ничем не отличались от холопов. Получается, что вира закрывает вопрос?
- Нет!
- Здесь согласен с тобой, жизнь не должна продаваться и покупаться. Дай мне твою правую руку, займёмся твоими пальцами.
Маг извлёк из своего саквояжа белое полотно, обмотал им пострадавшую конечность, вслед за тем достал уже знакомый многим шприц и пшикнул немного выше повязки.
- Всё, в конце урока можешь повязку убрать, а сейчас иди на своё место.
Огниан задумчиво двинулся к своей парте, на полпути остановился: Зачем ты это делаешь?
- Что именно, лечу тебя? - уточнил Витя, хотя прекрасно понял подоплёку вопроса.
- Вообще всё это, - мальчик обвёл здоровой рукой вокруг себя. - Сделал школу, вылечил чуму, твои дружинники ловят разбойников. Все знают, что ты самый сильный маг, говорят не слабее Первомага. Можешь просто взять всё, что захочешь, убить кого захочешь. А ты... Почему?
- Непростой вопрос. Как ты думаешь, зачем вообще живёт человек? Чтобы пить, есть, иметь крышу над головой, если повезёт, то притеснять других, потом состариться и умереть? Или есть что-то ещё?
- Не знаю.
- Ну, и подумай над этим, - Витя перенёс своё внимание на другого подростка. - Подойди ко мне.
- Давно это с твоей спиной?
- Давно, когда я маленьким упал с сарая, - то, что горб имеет травматическую природу, Белов понял сразу, вопрос задал для проформы.
Достал из бездонного саквояжа похожее полотно, только большего размера, туго обмотал им торс горбатого мальчика, создав что-то вроде корсета, и пшикнул из пневмошприца целых три раза.
- Всё, снимешь по окончании урока, а теперь иди на место.
Врачебный обход неожиданно занял довольно много времени, и освободились целитель с директором только к обеду. Имеется в виду не худосочный перекус, под названием ланч, принятый в некоторых странах западной Европы, а полноценный русский обед. Обедали в общей столовой, куда подошёл и учитель-жрец из первого посещённого класса. Ива на минутку подошла к его столу в другом конце столовой и обменялась несколькими словами.
- Виктор, когда тот урок закончился, и дети обнаружили что все отрезанные пальцы на месте, а спина прямая, то двое из них заплакали. Угадай, кто?
- Бывший горбун и сестра Огниана.
- Правильно, признайся, ты подслушивал.
- Нет.
- Дара ты исцелил простым наложением рук, зачем потребовалось перевязывать детей и делать им уколы?
- Чтобы они не верили в чудеса. Рано или поздно я вас покину и все чудеса закончатся, так что нечего и привыкать.
Хозяева живого корабля никак себя не проявляли, образовавшийся период относительного спокойствия Витя потратил в основном на работу над большим кораблём. Школа расширялась и работала в целом удовлетворительно, сформированные Беловым учебники математики, физики, химии, биологии, содержали знания, по возможности не выходящие за пределы имеющихся в совокупности на этой планете, но хорошо систематизированные. Гуманитарных наук он почти не касался.