Виктор Бабушкин – Галактическое выравнивание (страница 4)
Воспитать человека до такой степени, чтобы тот забыл о своих наклонностях, которые были даны ему от природы, невозможно. Можно всего лишь подкорректировать его поведение в обществе, но заглушить то, что дано природой, невероятно сложно. Поэтому воспитание – длительный и трудный процесс. Если что-то не получается, то не нужно сильно обижаться на плохого учителя или ученика. Очень трудно привить то, что не свойственно данному индивиду. Но учить ребёнка правилам поведения в обществе и в семье необходимо. Воспитатель должен заниматься ребёнком с учётом его наклонностей. Если они отрицательные, где-то сильно выпячивают, то нужно заглушать, поправлять, а положительные – развивать, поощрять. Таким должно быть воспитание, процесс очень серьёзный и длительный. Процесс воспитания – это всего лишь корректировка наклонностей, которые заложены в человеке от природы.
В нашей стране, в России, очень мало квалифицированных психиатров, поэтому было бы полезно, чтобы не только детский врач наблюдал за здоровьем вашего ребёнка. Не бойтесь показать его хорошему психиатру. Специалист, понаблюдав за поведением ребёнка, сумеет быстро понять, какие же всё-таки у того наклонности, и дать рекомендации родителям, как им необходимо воспитывать своё чадо. У родителей, бабушек и дедушек глаза обычно «замазаны», потому что любой ребёнок для них исключительный, самый лучший. Наверное, так и надо считать. Помимо положительных качеств у детей следует подметить и нехорошие наклонности. Потому что, если их не замечать и не бороться с ними, это может привести к очень плачевным результатам, что огорчит всех воспитателей, искренне любящих этого ребёнка.
Обучение его начинается с первого дня рождения и заканчивается со смертью, человек постоянно что-то постигает, что-то узнает. Процесс обучения идёт практически всю его сознательную жизнь. Обычно здравомыслящий человек сам понимает, что он делает не так, как это принято в обществе. Он сам начинает бороться со своими вредными привычками, которые ему мешают в жизни. Порой это очень тяжело, мучительно для человека, потому что привычки проявляются автоматически. Кто-то при волнении почёсывает кончик носа или подбородок, девушки накручивают на палец волосы или поправляют чёлку. Но человек с сильным характером может преодолеть свои дурные наклонности, например, лень, болтливость, обжорство, склонность к азартным играм, употребление большого количества алкоголя и наркотиков. Он будет воздерживаться от увлечения психотропными суррогатами. Однако, помимо дурных наклонностей, природа одаривает отдельных индивидов такими качествами как: гибкий ум, упорство и целеустремлённость, музыкальный слух, умение красиво рисовать или желание танцевать. Кто-то умело ими пользуется и достигает чего-то значительного в своей жизни. Ему приходится изучать и другие вещи, которые не свойственны его натуре. Он живёт в обществе и должен соответствовать законам и обычаям того места, где он находится в данный момент, и соблюдать эти правила.
Вот что я хотел вам рассказать о двух важных функциях. Они совершенно разные, не нужно их путать – обучение и воспитание. Обучение есть процесс передачи ребёнку каких-то знаний либо навыков. Например, научить его игре в шахматы или готовить борщ.
Воспитание включает более широкий спектр приобретения человеком полезных навыков (манера поведения, привитая семьёй, школой, средой и проявляющаяся в общественной жизни). Ещё раз скажу, что воспитание ребёнка, по моему мнению, наиболее трудная функция родителя. На этом мы закончим разбор функций.
Какие ещё у нас есть интересные вещи, связанные с человеком, раз мы затронули человеческие способности? Мы уже касались сверхспособностей человека и прочих способностей. Возможно, вас интересует, как произошёл человек на этой планете? Мы уже рассматривали и этот вопрос. Я упоминал в предыдущих главах, что он появился в результате генной инженерии, плюс здесь участвовала эволюция. Эволюция – это процесс непрерывного количественного изменения, переходящий в качественные изменения. Так у летающих ящеров – птеродактилей в процессе эволюции зубастая пасть трансформировалась в клюв, а чешуйчатое тело покрылось пухом и перьями. Теорию о происхождении различных видов животных на Земле и их эволюционном развитии создал и развил учёный Чарльз Дарвин. Но и до Дарвина уже много знали об эволюционных процессах. Люди об этом задумывались, находили останки животных, сильно отличающихся от современных видов. Без процесса эволюции живое не может развиваться. В эту теорию вклинивались непонятные моменты, которые теорией эволюции видов объяснить невозможно. Эти спорные моменты можно было объяснить только вмешательством Создателя. Например, от обезьяны мы очень сильно отличаемся, об этом я уже говорил. Создатель нас сотворил по образу и подобию своему, но Он же не утверждал, что сам Он выглядит так же, как и вы. Создатель – это энергетическая субстанция, не имеющая тела. Так что только наша энергетическая составляющая похожа и взята от Творца.
Вернёмся к вопросу «Как спастись во время катаклизмов?». В Библии приведён пример – с помощью ковчега. Праведник Ной получил предупреждение от Бога, возможно, и мы получим в своё время предупреждение. Построил большой корабль, на который погрузил своих родственников, каждой твари по паре, деревья, растения. И всё это сохранилось – жизнь на Земле осталась. Спаслись и животные, и растения, и люди. Живут по сей день. Я уже упоминал, что никаких гарантий от катастроф, особенно природных, у нас нет, и многие природные катаклизмы мы выдерживаем очень плохо, например землетрясения, цунами, извержения вулканов.
Эти явления достаточно трудно спрогнозировать. Гигантской волной цунами может быть смыто всё что угодно. Таянье снегов и льда в полярных областях, так называемый парниковый эффект, природа как-то регулирует метеорологические процессы на Земле. Где-то тает, где-то намерзает, где-то холодно, где-то жарко – пока ещё способна наша планета удержать температурный баланс. Но катастрофы были и будут. Недавно в Японии цунами затопила ядерные станции. Катастрофа нанесла серьёзный урон экологии и экономике Страны восходящего солнца. Радионуклидами оказались заражены вода, почва, рыба. Катаклизмы опасны, но это не означает, что мы должны сейчас отказаться от ядерной энергии. Со временем мы от неё откажемся. Буквально уже в текущем десятилетии, может быть, за двадцать лет обуздаем термоядерный синтез, и у нас будет неиссякаемый источник энергии. Мы зажжём земное солнце. И в прошлое уйдут ядерные станции, они будут заглушены, остановлены. Но на всё нужно время.
Когда-то мы и не предполагали, что у каждого в квартире появится собственный компьютер, а в руке – мобильный телефон, который станет неотъемлемой частью нашей жизни. Двадцать лет назад это ещё казалось настоящим чудом и считалось большой роскошью. Я думаю, что лет через десять наличие в квартире робота и, возможно, даже биоробота перестанет казаться диковинкой, а превратится в обыденное, простое дело. Робототехника развивается, как вся наша техника, семимильными шагами.
За 4,5 млрд. лет развития Земли, проб и ошибок, катастроф, природа подошла к своему венцу – человеку. Дальнейшая её история неразрывно будет связана с тобой, человек.
Вот на такой положительной нотке я бы хотел закончить эту главу.
Здоровый образ жизни
Мы можем рассматривать также функции частного порядка. Ну, например, функции самой жизни, существования человека. Человек, в основной массе, себя не бережёт. Плохо следит за своим здоровьем, что приводит к очень большой смертности от курения, употребления алкоголя, наркотиков и прочего. Т.е. человек, в сущности, слабое существо и физически и психически. Организм его весьма уязвим; как говорится, состоит из мяса и костей. Но человек принимает меры к своей защите: придумывает разные доспехи, скафандры, бронированные машины, танки, самолёты, ракеты. Он пытается защитить своё бренное тело искусственным путём, чего не может сделать ни одно животное на планете. Так же человечество разрабатывает новые технологии.
В настоящее время учёными-физиками разработаны технологии использования термоядерной энергии, которая сравнима с энергией Солнца, ряд других альтернативных энергий. Технический прогресс на сегодняшний день достиг очень серьёзных вершин. Например, если в XIX веке человечество только начало внедрять в повседневную жизнь электроэнергию, то уже во второй половине XX века оно начало осваивать космическое пространство. А до этого многие столетия и даже тысячелетия развитие человечества в техническом плане шло довольно медленно, и даже очень медленно. И лишь в начале XX века произошло резкое ускорение технического прогресса. Как ни странно, этот процесс стал возможным благодаря России, а вернее, революции, которая произошла в России. Она разделила мир, появились два враждующих лагеря (политических строя): социалистический и капиталистический. Наличие данного глобального противостояния привело к очень интенсивной гонке вооружений, а она, в свою очередь, привела к интенсивному развитию различных технологий. Мы от сохи полетели в космос за очень короткий период времени. За это время значительно увеличилось население планеты, в несколько раз. С начала XX века до первого десятилетия XXI века население планеты с 2-х миллиардов достигло уровня 7 миллиардов человек. Это большая так называемая антропогенная нагрузка на планету, а развитие техники привело к огромной техногенной нагрузке.