Тихон Станиславский – Новые Начала (страница 8)

Рассветный луч становится закатом.

Проходит день… безмолвно, как и ночь.

И как тогда, никто не смог помочь

Мне с собственным душевным водопадом.

Один я. Среди собственных желаний

Ищу непостижимый идеал,

О том мечтая, чтобы кто-то встал

На сторону моих же притязаний

И защитил от тлеющих терзаний.

Закатный луч становится рассветом.

Проходит ночь… безмолвно, без звезды.

И я надеюсь, что найдешься ты,

Душевным кто укажет путь советом

И мрак тоски развеет теплым светом.

Есть в социуме пласт людей,

Дела чьи изменяют мыслям:

В речах они всегда мудрей,

А в действиях не видят смысла,

Галантность их – притворства тень,

Улыбка – ненависти маска.

Им за слова ответить лень,

Но не придать им всю огласку.

Пока те люди среди нас,

Что делают, не так, как пели,

Мы проживаем жизни час

Не так, как, может быть, хотели.

Порой нам кажется, что люди,

Что нам дают свободу благ

Сильней нас любят. Но ведь, в сути,

Наверное, не бывает так.

Сейчас историю представлю

Я тем, со школой кто знаком,

И для раздумий плот оставлю

Пред каждым я учеником

***

I

Десятый класс учили двое:

Историк, строгий мастодонт

И физик, существо иное,

Свобод дающий горизонт.

Историк, со своим укладом,

Ученикам немало на́ дом

Ежеурочно задавал,

Чтоб класс его хоть что-то знал.

А физик классу полюбился

За то, что часовых д/з,

Разборов письменных, эссе

Не задавал (ибо ленился).

Но классу все ж такие вести

Казались проявленьем чести.

II

Историк вел уроки с жаром:

Конспекты заставлял писать,

Событий прошлых лет пожаром

Любил детей он осыпать.

За столь объёмные уроки

И в спешке списанные строки,

Что им не нравилось никак,

Историк их стал классу враг.

А физик в тихом кабинете,

Спустя урока треть придя,

Беседу вел с детьми, шутя,

Их отпускал в финальной трети.

Но класс считал: такой лекторий

Был лучше всяческих историй.