Светлана Рублёва – Остров свободных учителей. Фантастические рассказы (страница 9)
Все дружной гурьбой пошли в дом. Там Геннадий открыл запретную дверь. За ней всего-навсего оказались личные вещи всех смотрителей. Ольга кинулась к одеялу и закуталась в него: — Нет, никакая иллюзия не заменит настоящего бабушкиного. Только настоящие вещи с душой и историей.
***
Вся эта история, конечно, оказалась засекреченной. Учителям дали возможность пообщаться, потом их опрашивали всякие службы безопасности. И все пропавшие педагоги, как один, считали, что прошли лучшие курсы повышения квалификации. И очень боялись, что уже больше никогда не смогут в полной мере насладиться свободным преподаванием на результат, тем самым, которое вдохновляет и даёт силы. Они вернулись в свои школы, но теперь смотрели на учеников иначе — зная, что даже самый странный, замкнутый или «инопланетный» ребёнок может таить в себе целую вселенную, которая ждёт своего учителя. И даже написали прошение переименовать остров Уединения в Остров свободных учителей, однако прошение это, как мы понимаем, глядя на карту, было отклонено. Но для них он навсегда остался именно таким — местом, где открылась великая тайна и где учительское сердце доказало свою вселенскую ценность.
Зоя смотрела на подругу. Как же изменилась Ольга! Она всегда была какая-то стремительная и пугливая. Напористая, но быстро остывающая. Очень ранимая и все школьные проблемы воспринимала как собственные неудачи и профессиональное фиаско. Сейчас перед Зоей сидела спокойная и уверенная молодая женщина с умным взглядом, в котором читался опыт и пряталась хитринка.
— Оля, ты как? Прости, что я тебя втянула в эту авантюру! Генка же мне ничего не сказал, кроме того, что птиц на острове кормить надо. И я, как последняя дура, тебя туда и отправила! Если бы я знала, во что я тебя втягиваю! О том, что там уже несколько учителей пропали при странных обстоятельствах... я бы тебя туда не отправила никогда! Ещё и гарантии давала. Прости, прости меня!
— Зоя, что ты! Всё так здорово получилось! Понимаешь, я теперь понимаю, как должно выглядеть обучение. У меня такое ощущение, что я и в отпуске побывала, и на курсах повышения квалификации.
— Оль, а тебе было страшно?
— Да, в первый день, когда я думала, что это всё происходит в нашем городе. Эпидемия... потом дети такие, как и не дети. Потом привыкла... И ты представляешь, меня даже ни разу не смутил шкаф у двери, в котором еда появлялась! Сейчас в своей квартире, настоящей квартире, мне его очень не хватает. Захочу есть и иду к входной двери. Постою, подумаю и разворачиваюсь к холодильнику. Нам там создали все условия: кормили, всю аппаратуру предоставили, полную свободу действий дали. Мне только оставалось учить. Но знаешь, даже не это главное...
— А что?
— Я поняла, что мы от детей много требуем. А нельзя вложить материал в неподготовленные головы. Сначала надо базу создать, зацепочки... А потом уже к ним цеплять всё остальное. А знаешь, что самое страшное?
— Что?
— Дети без эмоций. Это же просто кадры из фильма ужасов. Дети, которых надо будить кнопкой. Дети, которых надо учить улыбаться и баловаться...
— И куда ты теперь?
— Вернусь к своим второклашкам. У них временные замены были. Хочу довести их до выпуска.
— А потом?
— А потом поеду в славный город Н...
— А что там?
— Там мои коллеги по «счастью» организуют школу. Нового типа, космического. И я думаю, что у нас будет межгалактический обмен опытом. Это очень интересно!
— Так иди туда с самого начала работать!
— Нет, Зоя, нет. Я чувствую, что обязана довести свой второй класс до выпуска из начальной школы. Честно говоря, я сама там много неверно делала. А это же жизни детей! Понимаешь, вот те инопланетяне... они же за каждого ребёнка душой болели. К каждому подход находили. В чужой галактике всех сохранили и нашли способ выучить. Жизнью рисковали ради них.
— Ой, я тебя умоляю. Это же были их дети!
— Понимаешь, у них нет чужих детей. Все свои. Там размножение идёт не так, как у нас. Совсем всё не так. Но без постоянного обучения их дети не могут превратиться во взрослых. Физически. Деградируют и умирают. А мы что? Наши дети не хуже, нам их надо беречь. Это же наше будущее! Будущее нашей планеты.
— Оля, ты так говоришь, будто на курсы по патриотизму съездила и тебя там завербовали.
— Знаешь, Зоя, можно и так сказать. Понимаешь, сколько той — нашей жизни-то? Что вспоминать буду? Как с родителями ругалась? Как жизнь двум мальчишкам испортила? Нет, это неправильно. Так что, Зоя, я завтра прямо с утра — в школу! Кстати, а как ты сама?
— Что ты имеешь в виду?
— Ой, не притворяйся. Видела недавно у нас в городе Геннадия Юрьевича — Генку твоего. Интересно, что он тут делал?
Зоя вдруг густо покраснела: — Приезжал, да. Предложение сделал.
— И ты?
— Приняла. Так что летом переезжаю. Выпущу своих архаровцев и поеду к нему. Знаешь, Оль, я даже и не думала, что он до сих пор меня любит. Я же такой грубой была с ним.
— Когда любишь, прощаешь. Я так рада за тебя. Вернее, за вас. Ну, мне пора, побегу идеи реализовывать.
— Давай! Звони, если что!
— Договорились!
***
Ольга Николаевна шла по коридору родной школы. В огромных окнах сверкало солнце. На душе было радостно. Ещё издали она услышала гомон своих второклашек. Зашла в класс. Дети радостно завопили и бросились обниматься. Близнецы стояли в стороне и загадочно улыбались, готовясь к очередной проказе.
Ольга Николаевна ласково посмотрела на них и поманила рукой к себе. Дети подошли, неловко и как бы смущаясь, но, всё же, держались настороженно.
Учительница подумала: — Ну вылитые тупики, которых возьмёшь в руки — у уже только тушка осталась... ласковее надо, нежнее...
Прозвенел звонок, ребята расселись по местам, затихли. Ольга Николаевна улыбнулась и сказала:
— Я была очень далеко, вот тут, — показала она на карте точку, в которой даже не был обозначен маленький островок, — Я видела много интересного, и я вам обязательно всё расскажу. Но с сегодняшнего дня у нас будет несколько новых правил. У нас будет не простой, а космический класс, поэтому давайте сразу договоримся... всего две вещи.
Вот тут на стене я повешу вот такой особый колокольчик. Если я в него позвоню, нужно всем быстро сесть на свои места и замолчать. Давайте потренируемся!
Дети разбежались по классу, Ольга Николаевна легко позвонила в колокольчик. Раздался чистый, мелодичный звон. Все тут же, включая близнецов, оказались на своих местах и замолчали.
— Молодцы!
— Ольга Николаевна, а что второе?
— Второе? Если вы все сидите тихо, и я звоню в колокольчик, то можно свободно ходить по классу и разговаривать.
— Прямо на уроке? — удивились дети.
— Да, прямо на уроке. Вот вы сейчас сидите тихо. Я звоню. Ну, что же вы? Вставайте со своих мест, разговаривайте! Или нет, идите все сюда! Я вам прочитаю одно письмо.
Ольга Николаевна достала какой-то полупрозрачный платок и взмахнула им. Платок превратился в бумажный листок.
— Ух ты! — восхитились ребята, а близнецы подошли поближе и тоже прижались к учительнице.
— Знаете, — сказала она, — Далеко во Вселенной есть маленькая планета, её жители напоминают прозрачные облачка и могут превращаться в кого угодно. И я учила их детей, таких же, как вы. И они прислали мне письмо.
"Дорогая Ольга Николаевна! Мы очень скучаем! Напишите нам, как вы живёте? Мы Вас очень любим!"
— А вы будет отвечать?
— Да. Мы будем с ними переписываться всем классом.
— А как же письма им отправлять? Туда же Почта России не доставляет?
— У нас есть альтернативный способ.
Ольга Николаевна достала такой же платочек и попросила всех встать, как для фото. Потом она подбросила платок в воздух, а сама встала рядом с детьми. На платке появилось изображение класса.
— А теперь — отправляем! — Учительница подбросила платок повыше, и он растворился в воздухе с тихим серебристым звоном, очень похожим на звук того самого колокольчика.
— Ольга Николаевна. А те дети как учились?
— Хорошо учились.
— Что, все на пятёрки что ли?
— Нет, но они все старались.
— И мы будем стараться!
— Ну и молодцы!
Ольга Николаевна вновь позвонила в колокольчик. Дети быстро расселись по местам и замолчали.
— Отлично! Начинаем урок. Давайте-ка начнём с повторения...
Вот и всё. Было это на самом деле или нет – история умалчивает, слухи только ходят… Однако очень хочется, чтобы учителя работали с энтузиазмом и любовью. В их руках наши дети – наше будущее, будущее нашей планеты, а быть может и Галактики.
Про лак, лень и нежданное счастье