Светлана Рублёва – Остров свободных учителей. Фантастические рассказы (страница 8)

План провалился. Нужно было составлять новый. Какой? Что делать? — Что там говорил Василий? — вдруг вспомнил он. — Надо пойти изучить анкеты новеньких сотрудников за последний год. Может, какая ниточка и появится...

***

Василий прошёлся по комнате. Она была точной копией его комнаты, но — копией. Слишком чистой, слишком идеальной.

— Пойду погляжу, что за окном.

Облом. Окно закрыто тяжёлой ставней, сквозь единственную щель виден кусочек двора, похожего на настоящий. Хм...

— Пойду выйду на улицу.

Вася подошёл к двери, но она оказалась закрыта.

— Хм! Где наша не пропадала? И там пропадала, и сям пропадала... А есть ли тут мой ящик с инструментами? Есть! Надо же! Точно скопировали! А вот если попробовать отмычку? Нет, дверь не поддаётся... А если попробовать магнит?

Дверь открылась. Вокруг были огромные валуны коричнево-жёлтого цвета и густая, почти осязаемая темнота. Василий подоткнул дверь стулом, чтобы не закрылась. Вышел и огляделся. Рядом он обнаружил несколько дверей, ведущих в никуда. За ними были валуны и темнота. Василий с беспокойством глянул на свою дверь. Это было завораживающе. Через приоткрытую дверь была видна его квартира, но если смотреть поверх двери, то за ней были валуны и темнота.

— Какие-то игры с пространством... нда, дело плохо.

Он постучал в одну из дверей. На стук никто не отреагировал. Вася вздохнул и вернулся к себе, чтобы переварить информацию.

Только он захлопнул за собой дверь, как рядом с ней что-то зажужжало и запиликало. Мужчина насторожился и оглянулся на звук. А это уже что-то новенькое! Рядом с входной дверью появился шкаф. Вася открыл дверцу и увидел поднос с едой. Его любимые крабовые палочки, жареная картошка и сочный бифштекс. Чайник, тосты с вареньем.

— Да это прямо «Аленький цветочек» какой-то! Того и гляди — чудище сейчас откуда-нибудь выползет. Сначала накормит, напоит, спать уложит... а потом... съест. Ну да ладно, где наша не пропадала? И там пропадала, и сям пропадала, и тут пропасть можно... выкарабкаюсь. Вася хорошенько подкрепился и плюхнулся в кровать.

Ыггу и Усь следили за происходящим через виртуальный экран.

— Вот так, Ыггу! Видишь, это не простой учитель. Он тут всё разведает и погубит нас, это уж точно.

— Нет, Усь, совсем не обязательно. Я долго изучала повадки и рефлексы учителей. Они обладают повышенным чувством долга и всегда помогают тем, кто от них зависит. Помнишь, мы с тобой многих особей перебрали и решили, что именно эти нам подходят.

— Да, помню. Но до него все вели себя тихо и предсказуемо. А этот... Ох, не доживём мы до эвакуации!

— У нас, Усь, выбора нет. Без людей дети не смогут инициироваться. Мы и так их чуть не загубили!

— Да, Ыггу, ты, как всегда, права... что же, идём ва-банк. Меняем тактику и будем надеяться, что мы не ошиблись.

Ольга Николаевна была очень довольна. Сегодня дети вели себя прекрасно, проявляли эмоции, и один раз был замечен смех. А Володя Якиманкин даже немного похулиганил: несколько раз уронил ручку на пол. Дети стали напоминать обычных детей, а не роботов. Говорили хорошими фразами, быстро соображали и все были отличниками, учились одинаково хорошо.

— Вот какие у меня успехи! — думала учительница. — Можно гордиться даже.

После урока пришла чем-то озабоченная завуч и сказала: — Ольга Николаевна, зайдите после уроков в учительскую, пожалуйста! У нас будет небольшое совещание.

И вот Ольга Николаевна поднимается на второй этаж, входит в учительскую, а там не только Инга Сергеевна и Иван Семёнович, там ещё несколько учителей!

— Здравствуйте!

— Проходите, Ольга Николаевна, присаживайтесь! Начнём, пожалуй! Друзья, скажите, пожалуйста, нравится ли вам здесь?

— Нравится, — отвечали все, — Очень даже нравится!

— Спасибо, мы рады. Дело в том, что каждый из вас попал сюда не по своей воле. Но каждый имел причину уехать на уединённый остров, а значит, не хотел общаться с внешним миром. Поэтому мы вас и привлекли к выполнению особой миссии, о которой и хотим сейчас рассказать.

Это случилось 150 лет назад. Наш космический корабль потерпел крушение, столкнувшись с неопознанным объектом. Возможно, это было нападение, но не так важно. Ближайшей планетой, пригодной для выживания, оказалась ваша Земля. Мы смогли посадить корабль на необитаемый остров, остров Уединения, где мы и сейчас находимся.

— Как? Остров пустынный! Я вчера только его поверхность осматривал, — подал голос Василий.

— Остров лишь кажется пустынным, потому что все вы уменьшились в размерах и фактически находитесь под одним из небольших камней на острове. Но наша база не привязана к камню, она существует в пограничном измерении.

— Как это?

— Вот вы все сейчас находитесь в одном пространстве... Вы, Ольга Николаевна, на каком стуле сидите?

— Я? На обычном.

— А я вижу Вас на диване! — удивлённо воскликнул Василий.

— Какой диван? Это кресло с деревянными подлокотниками! — возразила Татьяна Павловна.

— Насчёт кресла согласен, но подлокотники — мягкие валики, — сообщил жизнерадостный парень Константин Иванович.

— Да, — сказал Иван Семёнович. — Каждый из вас видит учительскую своей школы, более того, каждый из вас работает как бы в стенах своей школы, но всё это — одно пространство. Наша цивилизация научилась хорошо приспосабливаться и выживать, меняя не столько себя, сколько восприятие окружающих.

— Но что же вы тут делаете 150 лет? — спросил строго Василий.

— Для вас 150 лет, а для нас ещё больше. Мы ждём спасательный корабль и пытаемся сохранить детей. Дети у нас появляются не так, как у вас, а обычным отделением кусочка тканей в определённое время. У мужчин появляются мальчики, у женщин — девочки. Хочешь ты этого или не хочешь. Но, как и у вас, детей нужно вырастить и приспособить к жизни. Здесь холодно, а им нужен свежий воздух, поэтому сначала мы придумали, что они будут птицами. Сделали им форму тупиков, но нас быстро заметили ваши биологи и начали изучать. Изучать... да, но тело тупика было иллюзией. Как только оно попадало в руки человека, ребёнка в нём уже не было.

— Позвольте, а как же вы тогда выглядите? — спросил Константин Иванович.

Иван Семёнович и Инга Сергеевна переглянулись и исчезли. Вместо них над учительским столом парили два маленьких полупрозрачных облачка. Спустя несколько секунд облачка пропали и снова появились люди. Они смотрели на удивлённых учителей и ждали вопросов.

— Получается, и ваши дети так выглядят, — Ольга Николаевна не спрашивала, а утверждала, — и когда я начала вести у них занятия...

— Да, они просто привыкали к своему внешнему виду, им нужно было научиться владеть телом. Но вы прекрасно справились, впрочем, как и остальные. Хотя первым из вас пришлось сложнее, потому что мы не сразу догадались имитировать знакомых вам школьников. На Земле прекрасные учителя, — Иван Сергеевич замолчал, а потом взглянул на Ингу Сергеевну.

Инга Сергеевна улыбнулась и продолжила: — Мы вам очень благодарны, вы, фактически, спасли наших детей. В нашей системе, если человек не развивается, он быстро деградирует и исчезает. В прямом смысле. Фактически мы не ограничены в сроке жизни, но как только перестаем получать новые знания, начинаем быстро стареть. И это может произойти даже на первом году жизни. Поэтому мы постоянно учимся и осваиваем всё новое и новое. Но когда детей стало много, мы вдвоём справиться с ними уже не могли. Поэтому придумали способ заманивать на остров учителей. Другие категории просто не подходили.

Вы справились, и мы вам благодарны. Понимаете, сегодня ночью мы получили известие, что наш спасательный корабль приближается к Земле. И мы хотим спросить у вас: хотите полететь с нами или вернётесь в свои города?

— Мы можем полететь с вами? Возьмите меня! — Константин Иванович широко улыбался. — Я никогда ещё не встречал таких учеников и таких великолепных условий работы.

Остальные учителя решили остаться на Земле.

***

Геннадий Юрьевич готовил спасательную операцию. Его команде удалось под берегом, на котором находились птицы, обнаружить какую-то странную конструкцию типа бункера. Приборы показывали, что конструкция обладает мощными стенами, поэтому решили место вокруг взорвать, чтобы добраться до содержимого. А потом уже и разобраться с ним самим.

Утром, когда было всё готово и начальник собирался дать команду к взрыву, он вдруг увидел странное явление: на берегу стала расти какая-то оранжевая груда. Взрыв отменили, за грудой стали наблюдать. Спустя несколько секунд непонятный оранжевый объект превратился в десяток людей, в каждом из которых Геннадий узнавал своего смотрителя острова.

Люди поднимались, оглядывались, обнимались, выглядели совершенно нормально и даже счастливо.

Геннадий Юрьевич побежал к ним: — Откуда вы? Да как хорошо, что все целы! Хотя, не все... Кажется, одного не хватает. Но как вовремя! Ещё бы пару минут — и я бы разнёс эту часть острова к чертям собачьим!

А ещё через пару минут бункер сам выдвинулся из земли, его створка приоткрылась, раздалось лёгкое "пуф" и облачко дыма устремилось в небо.

— Что это? — спросил начальник.

— Инопланетяне, — хором ответили учителя. — Их наконец-таки спасли свои. И наш Костик с ними улетел, так что не ищите его.

Тут же мощный и прочный бункер рассыпался в пыль безо всяких взрывов.