Светлана Гавердовская – Любящие сердца (страница 13)

– Здравствуйте ребята.

Мы встали, приветствуя его.

– Садитесь пожалуйста. Надеюсь, что новогодние праздники не помешали Вам подготовиться к уроку. – сказал он улыбнувшись. – Тема сегодняшнего урока “ Великая отечественная война”. Кто готов отвечать? Сразу скажу, что тот, кто выступит первым, получит дополнительный балл.

Я высоко подняла руку. Глаза всех учеников устремились на меня.

– Левитова, ты готова ответить?

– Да, Иван Олегович.

– Ну что ж, дополнительный балл твой, выходи к доске.

Я вышла, и взяв указку в руки, начала отвечать:

– 22 июня 1941 г. началось вторжение на советскую территорию войск нацистской Германии и её европейских союзников (Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии) – я показала указкой на карте. – Военно-политическое руководство Германии, рассчитывая на стратегию молниеносной войны подготовило план, получивший кодовое слово “Директива нр. 21 план “Барбаросса”….. – всё время пока я отсвечала, говорила громко, чётко, уверенным голосом, без капли страха.

Учитель, удивлённо сдвинув очки, смотрел на меня по верх них и покусывал ручку. В классе слышались перешёптывания. Остановил он меня, когда я уже рассказала о всём плане “Барбаросса”, и перешла к рассказу о силах, воевавших на стороне Германии, рассказав уже несколько абзацев из учебника.

– Всё Светлана, достаточно, очень хорошо, – опомнился учитель. – Ты ответила на 5-ть, и у тебя ещё есть дополнительный балл. Думаю, что класс согласится, что ты ответила более чем достаточно, – и он посмотрел на класс поверх очков, – Поэтому я поставлю тебе две пятёрки. Присаживайся на своё место. – далее урок пошёл в обычном режиме. После истории мы пошли в 22 кабинет на урок геометрии, этот предмет мне тоже нравился. Выложив всё необходимое на парту, стала ожидать прихода учителя, Инны Васильевны, женщины 45-ти лет, плотного телосложения, среднего роста, с длинными белыми волосами, уложенными в пучок. Мы тайком называли её инфузория туфелька, за вредный характер, как нам казалось тогда. Она, зная мой страх выступления перед классом, никогда не вызывала меня к доске, а я ранее и не напрашивалась, оценки получала за счёт контрольных и домашних работ, но и за них редко получала оценку отлично, так как часто болела и изучая геометрию самостоятельно, с трудом понимала некоторые темы, добавить к этому волнение на контрольных, и не очень хороший результат, на лицо. Прозвенел звонок.

– Здравствуйте ребята, не вставайте пожалуйста, – остановила она нас. Подойдя к столу и разложив принесенные книги и журнал, продолжила. – На первой половине урока мы будем решать задачи. Как видите, на доске, уже записаны две. А во второй части урока вспомним теорему о биссектрисе.

Открыв журнал, она посмотрела на класс:

– Есть желающие выйти к доске?

Я тут же подняла руку. Учитель с удивлением посмотрела на меня, ведь такого желания с моей стороны ранее никогда не было.

– Светлана, ты действительно хочешь выйти?

– Да, Инна Васильевна.

– Ты уверена?

– Уверена, как никогда.

– Хорошо, выходи.

По классу прошла волна шёпота.

– Смотрите, опять функцию терминатора включила. – услышала я шёпот Серого с последней парты.

– Класс, прошу тишины. Вторую задачу пойдёт решать…. – и она повела ручкой по журналу, – Григорьева Наташа. Остальные решают эти задачи у себя в тетрадях, первый вариант решает задачу слева, а второй вариант, задачу справа.

Мы вышли с Наташей каждая к своей части доски. Я сразу заметила, что задача лёгкая, обрадовавшись, взяла мел и приступила к решению. Учитель с интересом и удивлением наблюдала за мной. Решив задачу, я повернулась к ней и сообщила, что готова рассказать решение, и дать ответ.

– Начинай. – разрешила учитель.

В это время, за приоткрытой дверью, не заметно для нас, стояла директор школы Нина Владимировна, она улыбалась и покачивала головой.

По окончании моего рассказа, учитель сказала:

– Светлана, ты меня приятно удивила, и честно заработала 5-ку.

Вдруг Серый, с последней парты, начал аплодировать и постепенно к нему присоединились остальные. Я не была готова к такому вниманию и смутившись покраснела.

– Ну всё ребята, хватит шуметь, тише, тише. – постаралась успокоить класс учитель.

– Светлана, а по алгебре ты тоже можешь удивить? – спросила Инна Васильевна.

– Нет, к сожалению, в алгебре я мало что понимаю, да и по геометрии мне бы не мешало позаниматься дополнительно.

– Что ж, думаю с этим мы легко решим вопрос, жду тебя на вечерние семинары по пятницам. А теперь иди за парту. Продолжим урок.

Я села за парту и тут же почувствовала, как Андрей тихонько ткнул мне в спину линейкой, и зашептал:

– Светаааа.

– Курочкин, – тут же окликнула его учитель, – Прошу, сядьте ровно, а Ваши ухаживания за одноклассницей отложите на время перемены.

Андрей, смутившись, выполнил просьбу учителя и взявшись за ручку уткнулся в тетрадь. Далее меня никто не опрашивал.

Директор стоявшая за дверью, тихонько отошла от дверей и пошла в учительскую. Войдя в кабинет, с порога воскликнула:

– Дорогие коллеги, наш завуч была права, Левитова продолжает удивлять, сейчас на уроке геометрии, за решение задачи у доски, она получила пятёрку. – в этот момент зашёл учитель истории.

– Это Вы о Левитовой говорите? Она меня сегодня очень порадовала, отвечала смело, уверенно и заработала две пятёрки с плюсом.

Все переглянулись.

– Чудеса. – Сказала директор, разводя руками и улыбнувшись прошла в свой кабинет, а учителя продолжили обсуждение моего неожиданного преображения.

После того как прозвенел звонок, я быстро собрала всё в портфель, и первая вышла из класса. Следом за мной выбежал Серый:

– Света, постой.

Я остановилась, следом за Серым вывалились гурьбой одноклассники и окружили меня.

– Светланка, ты чего сегодня озверина наелась? – спросил, смеясь Серый, – Я ещё рассказал всем как мы вчера у Машки отдыхали, все в шоке. Откуда такие перемены?

Вокруг галдели ребята:

– Ты теперь по всем предметам так будешь учиться?

– Что с тобой случилось?

– Ну ты нас сегодня ошеломила.

– Это точно ты, тебя инопланетяне не подменили?

– Ребята, видели фильм про Электроника? Света, где у тебя кнопка. – продолжал шутить Серый.

– Да нет же ребята, – с улыбкой начала я, отвечать на сыпавшиеся вопросы, – Я не стану отличницей ни с того ни с сего, просто устала стесняться и бояться, решила быть смелее. Но к сожалению многие предметы, всё так же останутся сложными для меня.

– Ты обращайся, если помощь понадобится. – предложил Андрей.

– Да, обращайся. – подтвердил наш отличник Асеев Дима, – Чем сможем поможем.

– Огромное спасибо, я очень рада, что вы так дружно предлагаете мне помощь.

И мы всей толпой пошли в раздевалку шутя, смеясь и вспоминая удивлённые лица учителей. Внизу нас остановила классный руководитель.

– Ребята, мне нужно поговорить со Светланой, а Вы идите одевайтесь.

Все попрощались со мной и пошли в раздевалку.

– Пойдём в спортзал, сядем на скамейку и немного поговорим, я долго тебя не задержу.

– Хорошо, пойдёмте.

Возле входа в школу в тёплом фойе, я увидела Серёжу, махнув ему рукой, крикнула:

– Подожди меня. Я скоро. – он кивнул головой.

Зайдя в спортзал, мы разместились на лавке.

– Светлана, ты сегодня всех удивила своей смелостью и неожиданно проявившимся способностями, это очень хорошо, но скажи, у тебя что-то случилось, от чего такие резкие перемены? И на долго ли это?