Smart Reading – С 10 до 25. Наука мотивации молодежи. Как вести за собой новое поколение и облегчить себе жизнь. Дэвид Игер. Саммари (страница 1)
Smart Reading
С 10 до 25. Наука мотивации молодежи. Как вести за собой новое поколение и облегчить себе жизнь. Дэвид Игер. Саммари
Оригинальное название:
10 to 25: The Science of Motivating Young People: A Groundbreaking Approach to Leading the Next Generation – And Making Your Own Life Easier
Автор:
David Yeager
Молодежь – не проблема, а ресурс
Часто взрослые, работающие с молодежью, – учителя, тренеры, родители – не понимают, как ее воспитывать и обучать. Быть жестким или мягким? Жесткая критика может ударить по юношеской самооценке, а мягкость приведет к низким результатам.
С одной стороны, многие согласятся с тем, что мозг[1] молодых людей работает по-другому, поэтому к ним нужно особенное отношение. С другой – нет понимания (и часто стремления понять), как именно устроена молодая психика.
Психолог Дэвид Игер выделяет в отдельную группу молодых людей от 10 до 25 лет. В этот период их мозг функционирует особенным образом. В 10 лет начинается пубертат, запускается гормональная и физическая перестройка, и длится она примерно до 25 лет. На этот период приходятся и значительные изменения в социальной жизни.
Эволюционно эти изменения направлены на формирование личности, полезной для выживания группы. Потому
• недоразвита префронтальная кора головного мозга, отвечающая за долгосрочное планирование;
• расцвет буйства гормонов, которое мешает им думать.
Соответственно, нет смысла ожидать от молодежи способности принимать важные решения относительно будущего. И правда, МРТ-обследования показали, что в мозге молодых людей отделы, ответственные за эмоции, доминируют над отделами, ответственными за логику. Разговор на повышенных тонах или чтение нотаций вызывает у молодых людей сильные негативные эмоции и, как следствие, отключение отделов мозга, ответственных за мышление и планирование.
Однако
Нейробиологическая компетентность молодых людей подтвердилась позже, когда выяснилось, что в прошлых исследованиях, направленных на изучение префронтальной коры головного мозга, использовали «взрослые» стимулы, не пробуждающие импульсы у подростков[3]. Когда в повторных экспериментах стали использовать игры с социальными, а не денежными стимулами, мозг молодых людей начал реагировать по-другому.
Почему многомиллионные социальные рекламные кампании против курения, буллинга, лишнего веса, направленные на молодежь, не работают или и вовсе ухудшают ситуацию?
• Рекомендации даются с позиции взрослого, который знает лучше. Нотации «или ты делаешь это, или последует наказание» не работают.
• Для молодых людей важнее мнение окружения. Когда курение – признак крутости и взрослости, сепарации, курить будет большинство. Когда прием таблеток негативно влияет на внешность, от них отказываются.
Несмотря на опровержение, мысль о нейробиологической некомпетентности человека до 25-летнего возраста остается популярной, а нарратив о том, что взрослые должны контролировать ситуацию, – устойчивым.
Для успешной коммуникации с молодыми людьми нужно отказаться от модели нейробиологической некомпетентности и общаться с молодежью в парадигме ее ценностей.
В современном мире, когда молодой человек получает права сильно позже начала полового созревания, он оказывается в затруднительном положении.
С пренебрежительным отношением сталкиваются не только подростки-школьники, но и начинающие специалисты.
Проблема не в сотрудниках. Во многих преуспевающих компаниях молодые люди работают с отдачей, так как к ним относятся с вниманием и предоставляют перспективы роста. Молодые люди готовы на многое, если с ними обращаются уважительно.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.