Скотт Мелани – Нежеланный ребенок (страница 11)

– Нет, ну надо же! Какая бесстыжесть! Еще стоит и перепирается со мной. Надеюсь, у вас не все воспитатели такие! – разошлась мамаша, подводя очередное обвинительное заключение.

Однако на пол пути вежливо и тактично ее пресекла директриса: «Поверьте, госпожа Вайншайн, наши педагоги являются лучшими в своем деле и проходят особый отбор. Госпожа Донова не исключение».

Мама Патрисии: «Что-то мне уже не особо верится. Учитывая, что это не первая оплошность, с ее стороны…»

Директриса: «С прошлой ситуацией, я думаю, что мы уже разобрались. Это был несчастный случай. Никто бы не мог этого предусмотреть. Не стоит мешать все в одну кучу».

Дверь в кабинет открылась и внутрь вошла воспитательница с двумя желтыми воздушными шариками, которые принадлежали Теодору. Она вновь вручила их мальчику. Тот схватился за ленточки, посмотрел на них и тут же отпустил, вновь уставившись в пол. Шарики разлетелись по комнате в разные стороны и будто примагнитились к потолку, который был достаточно высоким. Так что без лестницы достать надувные шары было бы невозможно. Этот подарок уже был Теду не в радость. Кому нужны такие сюрпризы, от которых портится настроение и становится тяжело на душе?

– Негодный мальчишка! Чего вы все смотрите? А ну-ка, немедленно спустите эти чертовы шары вниз! Сейчас же! – впала в истерику мамаша, вскочив со своего места и не нарочно уронив свою собственную дочь на пол, совсем позабыв, что та до этого момента сидела у нее на ногах. Девочка упала и ударилась, закричав во весь голос от боли. Воспитательница бросилась к ребенку, чтобы проверить ее состояние и помочь. Но мать с силой и ненавистью оттолкнула педагога, что та, аж еле удержалась на ногах. Лицо матери переменилось. В один миг она из фурии и ведьмы превратилась в ангела, закрывающего своими широкими белоснежными крыльями пострадавшего от падения ребенка. Госпожа Вайнштайн принялась успокаивать девочку и помогать ей подняться.

– Дитятко мое любимое! Прости. Мамочка немного погорячилась… Где бобо? Мамочка сейчас подует и все заживет! – залепетала она со страхом глядя на свою дочь и волнуясь о том, чтобы с ее маленьким созданием ничего не произошло.

– Все хорошо, мамочка. – хлюпая носиком и вытирая рукой слезы ответила девочка, опираясь на руку матери. Теодор медленно подошел к Патрисии и достав салфетку из своего кармана, протянул ее девочке. Патрисия в ответ на такой жест улыбнулась и взяв салфетку из рук мальчика, продолжила с ее помощью вытирать бегущие по лицу слезы. Директриса поднялась со своего места и опираясь на стол двумя руками спокойно произнесла: «Вот он! Поступок настоящего джентльмена нашего времени. Молодец Теодор. Так и надо себя вести с юными леди. Госпожа Донова, пожалуйста, отведите Теодора обратно в коридор, чтобы его не потерял отец. А то, ведь он может и без него уехать, как полгода назад…»

Воспитательница кивнула и вместе с Тедом они покинули кабинет, закрыв за собой дверь.

– Как это? Без него уехал? – недоуменно, с выпученными глазами посмотрела мать Патрисии на директрису.

– Видите ли, не всем в этом мире, к большому сожалению, так везет с родителями, как вашим детям повезло с вами. Этот мальчик, с самого рождения был лишен полноценной жизни в кругу семьи. Его мать умерла, отец тяжело переживает ее смерть, дедушек и бабушек у Теда нет. Никому нет до него дела, кроме нас с вами. А если и мы отвернемся от него и будем вымещать на мальчике свой гнев и свою злость, во что превратится его жизнь? Кем он станет? Сегодняшняя ситуация… это ведь такая мелочь по большому счету. А вы раздули такой большой скандал. Это того не стоит. Поверьте мне. Та искренняя радость, которой наделила его сегодня г-жа Донова – это словно проблеск лучика света в его серых семейных буднях. Учитывая то, что это был первый день рождения за пять лет его жизни, когда Теодора хоть кто-то поздравил. – произнесла директриса, побуждая родителей и их детей к сочувствию и пониманию.

– Не может быть! Как? Первый день рождения за пять лет? Это же просто ужасно! – началось обсуждение между отцом и мамой ребятишек.

– Не стоит судить о ситуации, до конца в ней не разобравшись… Вы услышали что-то от своих детей, но как оказалось, информация была несколько приукрашена. А теперь, давайте закончим обсуждение этой темы и не будем к ней больше возвращаться. – подытожила разговор директриса, провожая посетителей и учеников к выходу.

Выбор школы

Шел последний год обучения в ДОЦ. Наступила весна 747 года. Воспитателям и родителям был уже известен потенциал детей и необходимо было озадачиться подборкой места для их будущего поступления. Следующая ступень обучения была обязательной наряду с образовательным центром. В Гаи существовало всего две школы. Одна из них была спортивной, в которой готовили будущих боксеров, бойцов по смешанным единоборствам и футболистов. Вторая готовила фермеров и технический персонал, помогающий налаживать сельскохозяйственное оборудование, часто выходившее из стоя по причине многолетнего использования. Все, что касалось других специальностей, необходимо было ехать в другой город или село для того, чтобы им обучиться.

Надо отдать должное, что в ДОЦ, в котором проходил обучение Тед, не существовало установки сверху, направленной на увеличение фермеров. Во-первых, их было в достатке, во-вторых, воспитатели добросовестно выявляли сильные стороны своих учеников и честно рекомендовали то направление для конкретного ребенка, в котором он мог бы в будущем преуспеть. Несмотря на то, что перебраться в более крупный населенный пункт являлось для большинства населения непозволительной роскошью, обеспечить поддержку своему чаду, чтобы помочь ему выбрать специальность в точности с рекомендациями персонала ДОЦ, или хотя бы близкую к ней, у родителей получалось.

Директором образовательного центра был созван родительский совет группы, в которой обучался Теодор, для того чтобы дать свои рекомендации по поводу каждого ребенка и предоставить список школ для поступления. Подобная консультация собиралась для учеников каждой группы последнего курса обучения. Внимательно следящие за успехами своих детей родители, уже на втором курсе понимали потенциал своего ребенка, поэтому для многих из них, собрание носило формальный характер. Из него максимум, что они могли извлечь, это получить список рекомендованных школ, в которые производился набор по интересующей специальности с учетом их финансового положения.

Собрание было назначено на 18-00. С одной стороны, так было проще всех собрать, поскольку в любом случае родители забирали в это время детей из ДОЦ домой, с другой, это время было максимально удобно для большинства из родителей. Кабинет директора был переполнен собравшимися внутри людьми и места для всех явно не хватало. Собрание уже как 20 минут началось, когда Ларс постучался в дверь. Он был уставший после работы и недоволен тем, что ему пришлось закрыть ресторан пораньше времени в связи с семейными обстоятельствами. Поскольку денег едва хватало на пропитание, от большей части персонала бизнесмену пришлось отказаться. Поэтому приходилось многие вещи в заведении делать самому. Он постучался в дверь, тут же ее приоткрыв и заглянул через небольшую щелку внутрь. Велось обсуждение, связанное с Дереком Вангером, которое близилось к завершению.

Директриса: «…поэтому я считаю, что Дереку идеально подойдет школа со спортивным уклоном. В принципе, вы можете отдать его и школу нашего села, но я считаю, что, если у вас есть такая возможность, нужно поступать в Оунвилшен. Это все-таки город с бронзовым статусом, и тренеры там преподают классом повыше. Не говоря уже, что школа регулярно выставляет своих воспитанников на меж городских соревнованиях, что безусловно повышает их уровень подготовки, предоставляя ребятам необходимую дополнительную практику. Да, мистер Давел. Можете войти».

Директриса жестом разрешила опоздавшему мужчине войти в свой кабинет, обратив внимание на дверную щелку, через которую отец Теодора наблюдал за обсуждением. Ларс тихо вошел и занял свободное место среди прочих родителей. Он хотел освободиться как можно скорее, чтобы вновь вернуться в свой ресторан. Однако рассчитывать с учетом его опоздания он мог разве что на последнее место в очереди. Не сказать, что директриса долго обсуждала каждого ребенка по отдельности, но если завязывалась дискуссия между ней и родителями, или ими задавались дополнительные вопросы, это занимало определенное время для ответа.

Описывая потенциал каждого ребенка, руководитель ДОЦ объясняла отцам и матерям, дедушкам и бабушкам, а также опекунам, в чем именно он заключается и какие перспективы могут открываться перед детьми, выбери они верное направление. Примерно, спустя час, очередь дошла и до Ларса. Ряды пустели, поскольку, получив необходимую информацию о своем ребенке, родственникам было уже не особо интересно задерживаться в кабинете длительное время, слушая о чужих детях. Под конец сложилось так, что в помещении осталась лишь одна пожилая пара и Ларс, когда очередь дошла до него.

Директриса: «Итак, теперь, поговорим о Теодоре. Мистер Давел, могли бы вы подойти чуточку поближе, чтобы я хорошо могла вас разглядеть. Тем более, что свободная площадь этого помещения уже позволяет это сделать».