Сергей Шебанов – КАК (НЕ) УЧИТЬ ЯЗЫК. Честный разговор с репетитором (страница 1)
Сергей Шебанов
КАК (НЕ) УЧИТЬ ЯЗЫК. Честный разговор с репетитором
Вступление
Вы когда-нибудь задумывались, почему одни люди учат язык быстро и с удовольствием, а другие мучаются годами и всё ещё не могут связать двух слов? Эта книга как раз об этом.
Если вы хотите наконец разобраться, как учить язык (и как не учить, чтобы не тратить время впустую), то вы попали по адресу.
Эта книга и для взрослых, и для школьников – для всех, кто когда-либо пытался освоить иностранный язык и сталкивался с трудностями. Будь вы офисный сотрудник, мечтающий «прокачать» бизнес-английский, студент, готовящийся к экзамену, или родитель, переживающий за успехи ребёнка, – здесь вы найдёте полезные советы.
Это не учебник, не сборник грамматических правил и не волшебная методика, обещающая «английский за месяц». Это откровенный разговор – разговор с преподавателем, который уже более 30 лет помогает людям осваивать языки и знает, какие ошибки совершают 90 % учеников.
Часть книги написана в формате диалога, потому что так проще объяснять сложные вещи. Примеры будут на английском, но советы применимы к любому языку – хоть китайскому, хоть немецкому, хоть эльфийскому (если вам вдруг срочно понадобилось понимать Гэндальфа).
Здесь вас ждут практические советы, принципы обучения и немного юмора – потому что учить язык без юмора почти так же тяжело, как без хорошего учителя.
Готовы? Тогда поехали!
Предвосхищая вопрос: а кто вы вообще такой, чтобы давать советы?
Прекрасный вопрос! Почему вам вообще стоит тратить время на эту книгу?
Давайте познакомимся. Меня зовут Сергей, и я занимаюсь преподаванием иностранных языков уже более 30 лет. За это время я:
✓ Обучил сотни учеников – от школьников до топ-менеджеров крупных компаний.
✓ Подготовил десятки студентов к международным экзаменам (FCE, IELTS, BEC и другим).
✓ Провёл тысячи часов индивидуальных и групповых занятий.
✓ Преподавал в вузах – в родном МПГУ (Московском государственном педагогическом университете) и ВАВТ (Всероссийской академии внешней торговли), но затем ушёл в частное преподавание, потому что захотелось большей свободы в подходе.
✓ Разработал собственный подход к обучению (языковое таргетирование), который экономит время и усилия при обучении.
Кроме того, я не только преподаю английский, французский и немецкий, но и сам когда-то был на месте ученика – учил иностранные языки с нуля. Я прошёл путь от полного непонимания и закомплексованности до профессионального владения предметом, который в школе внушал мне ужас.
Поэтому все ошибки, страхи и проблемы мне отлично знакомы – я пережил их и на своём опыте, а сейчас помогаю преодолевать их как преподаватель-наставник.
Главный принцип этой книги – учить язык можно и нужно проще, чем кажется. Если у вас есть цель, я помогу вам разобраться, какие методы реально работают, а какие просто отнимают ваше время.
Если цель не совсем ясна, я помогу ее поставить.
Мой личный кейс – история о том, как я сам учил языки, – вы найдёте в конце книги.
Книга состоит из трёх частей. На мой взгляд, все они важны, но если у вас совсем нет времени, достаточно прочитать первую. В ней я описываю основные принципы обучения. Во второй более подробно рассказываю о навыках, а в третьей описаны самые яркие реальные кейсы из моей практики.
Часть 1. Самое главное
Глава 1. Постановка цели
– Я уже несколько лет учу английский, но до сих пор не говорю. Что я делаю не так?
– Начнём с главного вопроса: зачем вам английский?
– Ну… просто хочу знать язык.
– Вот с этого и начинаются проблемы. Удивительно, но почти половина даже взрослых учеников не могут чётко сформулировать цель, зачем им язык. А ведь это самое важное.
Когда у человека нет чёткой цели, он просто топчется на месте. Самая распространённая формулировка? «Для себя».
– Разве это плохо?
– Это не самая лучшая цель. Она ведёт в никуда. Без конкретики вы, скорее всего, бросите обучение, затем будете испытывать чувство вины перед собой, а там и до синдрома выученной беспомощности недалеко.
Но есть хорошая новость. Выучить язык на нужном уровне может каждый – если правильно поставить цель.
– И как её правильно поставить?
– Тут всё просто. Давайте использовать концепцию SMART.
Важно: не я придумал SMART – это известная методика постановки целей, которую используют в бизнесе, образовании и личном развитии. И она идеально подходит и для изучения языка (кстати, это тоже случай личного развития). Оговорюсь сразу: временные рамки заданы условно, темп зависит от каждого конкретного ученика.
Цель должна быть чёткой и понятной. Она отвечает на вопросы:
– Чего именно нужно достичь?
– Для чего это нужно?
Пример:
«Я хочу выучить английский».
«Я хочу выучить английский до уровня B2, чтобы свободно общаться с иностранными партнёрами».
Цель должна быть измеримой, чтобы можно было оценить прогресс.
Пример:
«Хочу улучшить свой словарный запас».
«Я выучу 500 новых слов за 3 месяца».
Цель должна быть реалистичной, но достаточно амбициозной.
Пример:
«Я стану носителем языка за месяц».
«Я освою уровень B1 английского за 6 месяцев, занимаясь по 1 часу каждый день».
Цель должна соответствовать вашим нуждам и ценностям.
Пример:
«Выучу английский, потому что все друзья изучают его».
«Выучу английский, чтобы пройти собеседование на работу в международной компании».
Цель должна иметь чёткие временные рамки.
Пример:
«Я когда-нибудь сдам экзамен FCE (B2 First)».
«Я сдам экзамен B2 First через 6 месяцев, занимаясь по 5 часов в неделю».
Попробуйте прямо сейчас сформулировать свою цель по SMART. Что, зачем, как и когда?
А если ничего, кроме «для себя», не приходит в голову, начните хотя бы со списка Сводеша (Swadesh List) для английского языка. Это базовый набор слов, с которых можно стартовать.
Попробуйте заполнить эту таблицу. В ней разобрана одна цель. Добавьте свою и разберите.
Цель: изучить язык до уровня хорошего A2, чтобы активно общаться в путешествиях.
– И всё же? Неужели цель «для себя» совсем плоха?
– Вовсе нет. Но для достижения практического результата она не годится.
– А для чего тогда она подходит?