Сергей Коняшин – «Парус», ведущий к далеким целям (страница 3)
В то время он вряд ли еще мог быть близко знаком с тем, что сегодня называют «пиаром». Однако принципиальную важность информационной политики и «связей с общественностью», равно как и острую необходимость подготовки специалистов по этому направлению в новых условиях, он уже тогда понимал достаточно хорошо.
В этой связи перед ним встала непростая задача – отыскать в маленьком портовом городе печатное издание, которое с одной стороны могло бы стать официальным информационным ресурсом его компании, а с другой – составить базу для еще одного направления дополнительного образования новороссийских школьников.
И детище Валентины Алексеевны Тышенко в том виде, в котором оно подошло к 1992 году благодаря ее собственным усилиям и поддержке ее сына Алексея, показалось Александру Сергеевичу наиболее близким воплощением того, что он стремился найти.
Так завязалось судьбоносное для сотен учеников новороссийских школ сотрудничество фирмы «Школьник» и газеты «Парус».
IV. Попутный ветер набирает силу
Никогда не следует хорошо говорить о себе. Это следует печатать.
В самом начале 1990-х годов, когда А. С. Романов только создавал и начинал активно развивать свою образовательную фирму, Александр Викторович Блинников работал инженером на новороссийском заводе «Прибой». Одним из первоочередных направлений деятельности, на которых ООО «Школьник» решило сосредоточить тогда основные усилия, стало взаимодействие с Научно-производственным объединением «Росучприбор»6 по вопросам продвижения новейших научно-практических разработок. Среди них, в частности, лабораторного оборудования для преподавания физики в общеобразовательных школах. Александр Сергеевич пытался наладить на базе «Школьника» разработку модульных конструкторов радиоприемников, разного рода учебных устройств вроде дополнительного оборудования для измерительных приборов и многое другое.
Серийный выпуск готовой продукции своей фирмы А. С. Романов планировал наладить на заводе «Прибой». В ходе изучения технических возможностей предприятия и его промышленных мощностей, существенно сократившихся в результате краха социалистической экономики, он и познакомился с А. В. Блинниковым. Планы «Школьника» по изготовлению учебной аппаратуры на «Прибое» в конечном счете провались. Разоренный и обанкротившийся завод не смог выполнить своих обязательств, и А. С. Романов принял решение переориентировать основные усилия своей фирмы на предоставление образовательных услуг.
А. В. Блинников перешел работать в «Школьник», сотрудником которого остается до сих пор, и взял на себя проекты, связанные с компьютерами и компьютерной грамотностью. Он до сих пор с ностальгией вспоминает их первую с А. С. Романовым попытку открыть в Новороссийске класс информатики для детей.
– Здесь в Новороссийске в то время вообще не было никаких компьютеров – по крайней мере в школах. Люди смотрели на них как на диковинку. Первой попыткой завезти их сюда стали наши с Александром Сергеевичем планы поставить из города Волжска старые советские ЭВМ «Агат»7, которые производились там на местном заводе.
Самое интересное, что они были на американских процессорах. Как сейчас помню – это был такой громоздкий ящик с большим монитором типа «рыбий глаз», туда еще такая огромная дискета вставлялась… В общем, довольно интересная была техника, но, к сожалению, уже безнадежно устаревшая даже для того времени.
Ища новые возможности для развития компьютеризации новороссийских школ и учреждений дополнительного образования, А. С. Романов решил задействовать свои связи в столице. По его заданиям А. В. Блинников часто ездил в Москву, встречался там с представителями научно-исследовательских институтов, конструкторских бюро и коммерческих фирм.
В одну из первых таких командировок – в марте 1992 года – ему было поручено дополнительное, не связанное с компьютерами, задание. А. С. Романов попросил его изготовить в московской типографии и привезти в Новороссийск тысячу экземпляров нового печатного издания – того самого, который уже начала выпускать со своими юнкорами присоединившаяся накануне к «Школьнику» Валентина Алексеевна Тышенко.
Газету назвали «Парус».
На протяжении первых нескольких лет существования газеты «Парус» она печаталась именно так – в Москве, в частной типографии, за наличные деньги, с изготовленного вручную макета – и привозилась в Новороссийск на поезде в большой сумке на плече А. В. Блинникова.
Таким образом, можно определенно сказать, что даже некоторые инженеры-технологи «Школьника», не имевшие никакого отношения к творческой деятельности, наряду с юнкорами, вынесли на своих плечах тяжесть первых лет становления и развития газеты.
▷ Александр Блинников, главный инженер МБУ ДО ЦДО ИРЦ «Школьник-2»
V. Курсом в завтрашний день
Будущее нельзя предвидеть, но можно изобрести.
В июне 1994 году вышел специальный выпуск №2 (10) новороссийской городской школьной газеты «Парус». Он был совсем непохож на первый номер двухлетней давности. Взяв газету в руки, читатель мог с удивлением увидеть ровные четкие линии, изящные типографские шрифты, качественную компьютерную верстку. Даже логотип издания – стилизованный под детский рисунок парусной яхты на морских волнах с парящей над ней чайкой и падающими сверху наискосок солнечными лучами – тоже был выполнен в современном по тем временам графическом редакторе, о чем наглядно свидетельствовали крошечные рубленные квадратики его пиксельных линий.
Причиной столь разительных изменений в облике уже успевшей полюбиться некоторым новороссийцам газеты стал переход редакции «Паруса» на персональные компьютеры «Macintosh» американской корпорации «Apple». О том как это прошло, с первой страницы вышеупомянутого спецвыпуска в интервью В. Алексеевой (публицистический псевдоним В. А. Тышенко) рассказал Александр Сергеевич Романов. К тому времени он выступал уже в качестве директора не ООО «Школьник», а муниципального образовательного учреждения (МОУ) «Школьник-2».
За год до этого в своей статье «На пути к цели» в газете «Парус» №1 (7) за январь 1993 года А. С. Романов писал: