Сергей Федоров – Использование МАК в трансформационных играх (страница 4)

6 – Личностный рост.

Игрок может использовать как меньшее, так и большее число секций для определения «своего запроса».

Вы можете добавить такие секции как – «Духовность», «Хобби и развлечения», «Предназначение», «Повседневные дела», «Самореа-лизация», «Самооценка», «Любовь к себе» и тому подобное.

В некоторых случая достаточно и четырех сфер – «Здоровье», «Деньги», «Отношения», «Саморазвитие – предназначение».

Шаблон колеса баланса ведущий может подготовить заранее и выдать игроку (участникам) готовый вариант.

3 – После того как игрок нарисовал «колесо баланса», ему необ-ходимо вслепую (в закрытую) выбрать по одной карте для каждой сферы.

Выбранные карты игрок, располагает в заданных секциях рубашками вверх.

К примеру, первую карту участник кладет в сектор «здоровье», вторую в сектор «деньги» и так далее.

4 – Предложите игроку «перевернуть» выбранные карты.

5 – Глядя на изображения (картинки, образы) игроку необходимо определить 3 наиболее привлекательные на его взгляд.

К примеру, это могут быть карты, лежащие в секторе 1,2 и 6.

6 – Выбранные карты оставьте в секторах, остальные можете убрать обратно в колоду.

7 – Предложите оставшиеся три карты оценить по 10-балльной шкале.

«Критерии оценки» игрок определяет самостоятельно.

Также можно предложить игроку оценить карты по принципу – 1 место, 2 место, 3 место.

Игрок может руководствоваться принципом «самая привлекатель-ная», «менее привлекательная» и «самая непривлекательная из трех».

Игрок также может отталкиваться от того, какая карта «отзывается» у него более остальных и т. п.

P.S: В случае, если участнику сложно определиться, вы можете предложить ему перевернуть карты, перемешать их и выбрать таким вслепую одну из трех карт!

8 – Посмотрите, какому сектору соответствует карта с самым высоким баллом (занявшая первое место, выбранная вслепую).

9 – Поинтересуйтесь у игрока, хотел бы он поработать с той сферой, которой соответствует данная карта?

Если игрок согласен с выбором – отлично.

Если игрок сомневается, либо высказывает несогласие, спросите, с каким в таком случае сектором из трех определенных он хотел бы поработать в игре и почему.

10 – Определившись со сферой, предложите игроку сформулиро-вать запрос и можете приступать к игровому процессу.

Дополнительно для определения (идентификации) запроса вы можете использовать следующую технику.

Техника «Сопоставление»

Цель: Поиск важного (значимого, актуального) запроса на игру.

Рекомендуемые материалы: Портретная либо архетипическая колода.

Алгоритм работы:

1 – В открытую найдите в колоде образ, который напоминает вам себя.

2 – «Всмотритесь в карту» – постарайтесь запечатлеть все тонкости и детали образов. Отпечатайте в сознании всю картинку целиком.

3 – Примите удобное положение, сделайте несколько глубоких вдохов и выдохов.

4 – Закройте глаза, успокойте ум, расслабьтесь.

5 – Представьте, как вы «растворяетесь в карте» – сливаетесь воедино. Вы и карта не два отдельных образа, а одно целое.

6 – Сфокусируйтесь на своих ощущениях. Постарайтесь понять (прочувствовать) о чем думает, что ощущает, о чем мечтает, чего хочет, к чему стремиться данный образ. Что для данного образа на данный момент является самым актуальным. Что для него важно, а что второстепенно? С каким вопросом/и хотел бы он разобраться. Какие цели он/а хотел/а бы достичь и т. п.

7 – Сделайте несколько глубоких вдохов и выдохов.

8 – Откройте глаза и запишите на бумаге все, что смогли понять и прочувствовать.

9 – Ответьте на вопрос:

«Удалось ли вам с помощью выбранного образа найти (определить) запрос с которым вы хотели бы войти в игру»

10 – Если актуальный запрос на игру определен – отлично.

Если игрок все еще сомневается и не может окончательно определиться с тем, что для него является актуальным на данный момент, предложите ему задать образу дополнительные вопросы для прояснения.

Также довольно часто на игру приходят люди, у которых уже есть готовый запрос, но они либо сомневаются в его актуальности, либо хотели бы его «перепроверить».

В таком случае я предлагаю таким игрокам выполнить следующую технику.

Техника «Уточнение запроса»

Цель: Понять, актуален либо нет для игрока, предполагаемый запрос. Научиться правильно, формулировать запрос на игру. Убрать все ненужное и оставить самое важное.

Рекомендуемые материалы: Любая колода метафорических карт, подходящая под тематику игры и задачи ведущего.

Алгоритм работы:

1 – Предложите игроку, желающему уточнить (сверить) свой запрос вслепую выбрать из колоды одну карту.

2 – Сфокусировавшись на изображении игроку необходимо ответить на вопросы:

«Что вы видите на карте?»

«Какие мысли и идеи приходят вам в голову глядя на изображение?»

«Согласуется ли данная карта с вашим изначальным запросом?»

Если игрок говорит «Да», попросите его дать развернутый ответ, почему он так считает и сказать, что именно в карте подтверждает его запрос.

В случае если игрок отвечает «Нет», посоветуйте ему подумать, с чем это может быть связанно. Как бы он расшифровал «это послание»? О чем это заставляет его задуматься?

«Отталкиваясь от изображения, хотел бы игрок что-то изменить в своем запросе (как-то его скорректировать, видоизменить)?»

3 – Спросите игрока, получил ли он необходимый ответ.

Если игрок соглашается – хорошо.

Если игрок считает, что ответа все еще нет, предложите ему выбрать дополнительно вслепую еще две карты.

С дополнительными картами игроку также необходимо ответить на приведенные выше вопросы.

Если игрок работает с тремя картами, вы можете предложить ему рассматривать их не по отдельности, а вместе, составив общую картину (историю, послание) из трех карт.

В таком случае на вопросы игрок может отвечать исходя из «общего послания карт»

4 – Поблагодарите игрока за проделанную технику.

Для разъяснения, определения и уточнения вы можете использовать собственные наработки, добавлять вопросы в техники, трансформировать (адаптировать) их под себя (свои цели и задачи)!

_______________________________________________________

Метафорические карты очень хорошо работают в формате «командообразования», сплочения коллектива и объединения участников.

В данном ключе отличные результаты дают игры с использованием метафорических ассоциативных карт.