Сергей Федоров – Использование МАК в трансформационных играх (страница 3)
2 – С помощью карт презентуйте свою игру.
Вы можете рассказать о том, как игра появилась у вас, рассказать о преимуществах и плюсах данной игры, поделиться тем, какие результаты вы сами получили от игры и какие результаты могут получить игроки, познакомить участников с механикой и структурой игры и многое другое.
Как и в случае знакомства игроков не стоит слишком много рассказывать об игре – расскажите «основное».
Ваша презентация – это своеобразная реклама вашего продукта – основная задача заинтересовать игроков и подготовить их к игровому процессу.
СОВЕТ: 2—3 минут презентации будет достаточно!
Делитесь своим личным опытом, говорите о своих результатах, приводите примеры игроков, которые с помощью игры смогли улучшить качество своей жизни и т. п.
3 – На последней карте подведите своеобразный итог вашего
повествования.
4 – После того как вы рассказали об игре, пожелайте игрокам
удачи и приступайте к игровому процессу.
_______________________________________________________
В своей практике я сталкиваюсь с тем, что на игру приходят игроки, у которых либо нет четкого запроса, либо он составлен неправильно (некорректно), либо запросов так много, что игроку сложно определиться с тем, что же для него является самым важным и актуальным на данный момент.
В данном случае нам также могут помочь метафорические ассоциативные карты.
Вы можете их использовать для определения, разъяснения, уточнения и поиска запроса.
Давайте рассмотрим несколько вариантов работы.
_____________________________________________________________
Техника «Определение запроса»
Описание: Данная техника используется в том случае, если на игру пришел человек, у которого нет запроса, либо запросов так много, что ему сложно определиться с тем, что же для него является наиболее важным и значимым на данный момент.
Данный формат идеально подходит для «универсальных игр» – тех, в которых можно играть с различными типами запросов – отношения, деньги, карьера, предназначение и т. п.
Цель: Помочь игроку найти (осознать) волнующий (актуальный) для него запрос на игру.
Рекомендуемые материалы: Любая колода метафорических карт, подходящая под тематику игры и задачи ведущего.
Алгоритм работы:
1 – Предложите игроку, у которого нет запроса, мысленно задать вопрос: «Что для меня является самым важным на данный момент?»
С каким запросом мне важно зайти в игру?
Какая сфера моей жизни нуждается в улучшении?
И т. п.
2 – Держа в голове вопрос (сфокусировавшись на нем) игроку необходимо в закрытую выбрать одну карту из колоды.
3 – С помощью карты попросите игрока ответить на вопросы:
«Что вы видите на карте?»
«Какие мысли и идеи приходят вам в голову глядя на изображе-ние?»
«Как данная карта относится к вам и вашей жизни?»
«Содержится ли в карте прямой ответ на ваш вопрос?»
«К какой на ваш взгляд сфере жизни более всего соответствует данная карта – отношения, здоровье, деньги, карьера, саморазвитие, семья, предназначение?»
«Получили ли вы ответ на свой вопрос?»
4 – Если игрок получил ответ на свой вопрос – отлично. Если же он ответа не получил, вы можете предложить ему вслепую выбрать из колоды дополнительные карты.
5 – Техника продолжается до того момента, пока игрок не «осознает» запрос на игру.
6 – После того как игрок «нашел актуальный для него запрос», поблагодарите его за выполнение техники и приступайте к игровому процессу.
Вы можете проводить работу поочередно с каждым игроком, у которого сложности с запросом или сразу выполнять технику со всеми игроками без запроса!
Техника «Определение запроса с помощью колеса баланса»
Цель: Помочь игроку найти (осознать) волнующий (актуальный) для него запрос на игру.
Рекомендуемые материалы: Любая колода метафорических карт, подходящая под тематику игры и задачи ведущего.
Алгоритм работы:
1 – Предложите игроку, у которого нет запроса, взять лист бумаги и нарисовать на нем круг.
2 – Далее нарисованный круг необходимо разбить (поделить) на 6 секций.
Затем подписываем каждую секцию:
1 – Здоровье.
2 – Деньги.
3 – Карьера и бизнес
4 – Отношения с окружающими.
5 – Любовь. Семья. Дети.