Сергей Александров – Сорн (страница 4)

К концу четвертого класса мы уже с легкой грустью поглядывали вперед, в большую школу, в пятый класс, где все изменится. Но эта грусть была без страха. Потому что мы знали, что кабинет и учителя поменяются, но этот столик в углу коридора, эта доска с фигурками, этот негласный закон останутся с нами. Мы были уже не просто экипажем. Мы были семьей, которая выросла из маленькой школьной комнаты с большими окнами, и теперь нам было не страшно плыть дальше. Вместе.

Глава 5

Школьные годы имеют свой странный ритм. Они не текут ровно, а вращаются по кругу, и центром этого круга всегда было первое сентября. Но с каждым новым витком мы встречали его по разному.

В пятом классе мы уже шли в школу не по тротуарам, а занимали всю ширину улицы, шумной и уверенной гурьбой. Мы знали, что нас ждет. Знакомый запах краски в коридорах, еще липкий от летнего ремонта. Облезлые объявления на стендах, которые мы читали уже в четвертый раз подряд. Но в этом привычном была своя магия. Мы заходили в свой новый, уже не самый младший класс, и видели на партах свежие учебники, толстые и многообещающие. Кто то радостно листал страницы, предвкушая новые знания. А кто то с грустью смотрел в окно, понимая, что беззаботные летние дни закончились, и впереди только труд и дисциплина. Эта смесь радости и легкой тоски была неизменным спутником первого сентября.

Самым ярким доказательством того, что мы выросли, стало наше новое отношение к учителям, а особенно к нашей первой классной руководительнице. Мы больше не были для нее маленькими детьми, которых нужно водить строем в столовую. Мы стали ее помощниками. И это была не обязанность, а честь. Мы сами вызывались после уроков мыть доску и поливать цветы на подоконнике. Кто то из нас, у кого был самый четкий почерк, помогал заполнять журнал или писать красивые заголовки на классном уголке. Когда нужно было подготовить кабинет к празднику, мы не ждали указаний. Мы сами организовывались. Девочки вырезали из цветной бумаги гирлянды и снежинки. Мальчишки передвигали тяжелые парты и стулья, строя из них импровизированную сцену. Учительница иногда просто сидела за своим столом, наблюдая за нашей кипучей деятельностью с тихой, немного усталой улыбкой. В ее глазах читалось доверие, и мы старались его оправдать.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.