Рудик Багдасарян – Безопасность детей (страница 4)

Нейтральным.

Не «лапочка», не «зайчик», не «солнышко». Такими словами вас могут называть при ребенке, их могут услышать чужие.

Что работает хорошо:

– предметы: «чемодан», «карандаш», «фонарик», «лопатка»

– цвета: «фиолетовый», «бирюзовый» (если ребенок выговорит)

– герои мультфильмов: но не самые популярные, а что-то нейтральное

– абстрактные понятия: «тишина», «полет», «звезда»

Можно выбрать слово, связанное с семейной историей. Например, «бабушкин пирог» или «рыбалка». Главное, чтобы это не было очевидно для посторонних.

Я знаю семью, где кодовое слово – «синий чемодан». Просто, странно, невозможно угадать. Ребенок гордится, что знает секрет, и никогда не проболтается.

Как тренировать

Кодовое слово – это не пароль от банковской карты, который надо прятать под подушкой. Это рабочий инструмент, и пользоваться им надо учить.

Шаг первый. Объясните смысл.

Скажите ребенку примерно так: «Мы с папой придумали секретное слово, которое будем знать только мы трое. Если кто-то скажет, что я просила тебя забрать, ты спросишь: "А какое наше слово?" Если человек не ответит – значит, он обманывает. Сразу беги и кричи».

Важно, чтобы ребенок понял: это игра в секретики, а не наказание. Дети любят тайны, они будут гордиться, что знают то, чего не знают другие.

Шаг второй. Назовите слово.

Скажите слово четко, попросите ребенка повторить. Если ребенок маленький, убедитесь, что он выговаривает все звуки. Если слово сложное – упростите.

Шаг третий. Тренируйте в игре.

Играете в «чужого». Вы подходите к ребенку и говорите: «Пойдем, мама просила забрать». Ребенок спрашивает слово. Вы называете неправильное или говорите «не знаю». Ребенок должен ответить: «Ты чужой, я не пойду» – и убежать.

Потом меняетесь ролями.

Пусть ребенок будет тем, кто пришел забирать, а вы – ребенком. Так он лучше запомнит алгоритм.

Шаг четвертый. Используйте в реальной жизни.

Если вам правда нужно, чтобы ребенка забрал кто-то другой (бабушка, подруга, соседка), назовите этому человеку кодовое слово. И предупредите ребенка заранее: «Сегодня за тобой придет тетя Лена, она скажет слово "чемодан", с ней можно идти».

Так слово не будет лежать мертвым грузом, а станет работающим инструментом.

Шаг пятый. Меняйте слово, если оно стало известно.

Если ребенок случайно проболтался друзьям, если слово услышал кто-то чужой – не беда. Просто придумайте новое. И объясните, почему это важно.

Что еще важно знать

Кодовое слово не для всех.

Ребенок должен четко понимать: даже если человек назвал слово, это не значит, что можно идти с ним куда угодно. Слово подтверждает, что этот человек знаком с родителями. Но если он зовет в странное место, в подвал, в машину – всё равно нельзя. Надо сразу звонить маме.

Слово не заменяет осторожность.

Это дополнительная защита, а не панацея. Ребенок должен помнить и другие правила: не садиться в машину, не заходить в подъезд, не брать подарки.

Два слова на случай крайней необходимости.

В некоторых семьях заводят два слова. Одно – обычное, для бытовых ситуаций. Второе – «аварийное», если ребенка просят передать что-то страшное или срочное. Но для маленьких детей это уже сложно, лучше ограничиться одним.

История из жизни

В одном московском дворе девочку пытались увести незнакомцы. Сказали, что мама попала в больницу и просила срочно приехать. Девочка, семи лет, спросила: «А какое слово?» Мужчины растерялись, начали говорить, что мама не успела передать. Девочка развернулась и побежала домой. Мама была жива и здорова.

Кодовое слово сработало идеально.

Что важно помнить

Кодовое слово – это не про недоверие к миру. Это про защиту. Ребенок не должен бояться каждого встречного. Но он должен знать простой способ отличить своего от чужого, когда ситуация кажется подозрительной.

Придумайте слово сегодня. Объясните его за ужином. Поиграйте в игру перед сном. Это займет десять минут, а спокойствия добавит на годы вперед.

Правила для ребенка (коротко и ясно)

1. У нашей семьи есть секретное слово. Запомни его: [впишите слово].

2. Если кто-то говорит, что его прислали мама или папа, – сразу спроси: «Какое наше слово?»

3. Если человек не знает слова или называет неправильное – это чужой. Не разговаривай, не подходи, беги к людям.

4. Если человек назвал слово правильно, но зовет в странное место или просит сделать что-то подозрительное – всё равно не иди. Сначала позвони родителям.

5. Слово нельзя говорить чужим. Это наш секрет.

Чек-лист для родителей

Придумали простое, но неочевидное кодовое слово.

Объяснили ребенку, зачем оно нужно.

Проверили, что ребенок запомнил слово.

Поиграли в игру «чужой пришел забирать».

Предупредили всех, кто реально может забирать ребенка.

Договорились, что будем менять слово, если оно станет известно.

Глава 4. Чужие люди на улице

Ребенок гуляет во дворе. К нему подходит приятная женщина и просит помочь донести сумку до машины. Или мужчина спрашивает, как пройти в аптеку. Или подросток предлагает посмотреть котят в кустах.

Что сделает обычный ребенок? Остановится, послушает, задумается. Потому что нас учат быть вежливыми. Потому что отказать неудобно. Потому что взрослые – это те, кого надо слушаться.

И именно это используют преступники.

Почему взрослые не просят помощи у маленьких детей

Есть правило, которое должен знать каждый ребенок.

Взрослые не обращаются за помощью к чужим детям.

Если взрослому человеку действительно нужна помощь, он позовет другого взрослого. Подойдет к женщине с коляской, к мужчине у подъезда, к продавцу в магазине. Он не будет подходить к семилетнему мальчику с вопросом «как пройти».

Запомните это сами и объясните ребенку:

любой взрослый, который просит тебя о чем-то на улице, – либо обманщик, либо преступник. Потому что нормальному взрослому от ребенка ничего не нужно.

Это жестко звучит.

Но это правда. И это правило спасает жизни.

Что делать, если предлагают конфету, показать котенка, подвезти

У преступников есть набор стандартных уловок. Ребенок должен знать их в лицо.