Роза Султанова – Территория защищённого материнства (страница 3)

Ситуация «Золушка, ну куда уж тебе на бал!!» поддерживается без особого злого умысла. Отмечается нередко заметное раздражение при несоблюдении кем-либо привычных стандартов поведения даже при возрастании негативных тенденций.

Но иногда неосознанно, иногда специально добавляются и более системные приёмы угнетения: привычное обесценивание способностей новой «Золушки», её прошлых и текущих достижений, намерений, прерывание неоконченных ею дел, нерациональные переключения и иные способы снижения эффективности занятости молодой матери с последующим негативным толкованием результатов, нехитрые и изощрённые провокации, навязывание чувства вины, некомпетентности, драматичных ожиданий, сомнительных личных перспектив, исключение личных знакомств как нерациональных, отмена её решений и рекомендаций.

Люди действительно умные, деятельные, эффективные, развивающиеся в конструктивном диалоге с миром, конечно, в такие игры не играют – и потому в описываемых драматичных ситуациях участвуют только энтропийно, истощаемо ориентированные субъекты, в какие бы значительные одежды они ни рядились. И свойственная им интеллектуальная трусость, как правило, присутствует в этом компоте, пардон, в этой композиции. Наблюдаются, соответственно, и снижение когнитивной функции, критичности сознания в формате сознания коллективного – со всеми рисками и трендами.

Что открывает оперативный простор для конструктивного регулирования отношений и созидательного саморазвития социально позитивной личности. Хотя и нелегко. Но, как известно, трудно первые сто лет.

Следует учитывать также, что манипуляторские, агрессивные, обесценивающие тренды и приёмы, поддерживаемые деструктивными сообществами и коллективным сознанием – как правило, несложные, унифицированные. Мамочки, успевшие ранее поработать в производственном коллективе, могут уловить отголоски психологических (не опечатка!) методичек и «тренингов личностного роста». Следует учитывать их качество, вторичность, отрепетированность и соответственно парировать, не теряя добродушия (по возможности, конечно).

Нередко молодые мамы жалуются, что тематика обвинения, унижения, обструкции не отвечает реальности. «Говорит, что толстая. Но я же не толстая? – Нет, и он/она это знает. Но обидеть в той позиции, которая значима, человек не может/не рискует. Поэтому выбирается мотив, значимый для вас. Но это не отменяет желательность установления истинной причины проблемы.

Ну и важнейший стратегический принцип адаптивного развития: оценить налёт – отстреляться (если необходимо) – и улучшить позицию. Как сказал Пётр Первый по поводу нападения Швеции и полученного урока? А найдите сами!

«Я даже массаж делаю такой, что и пациенту, и его организму приходится тоже работать, соответствовать. Потом не могут приспособиться к нежащим или грубым форматам – хотят сами принимать участие в оздоровлении».

Муж «позволил заподозрить», что сегодня днём в такое-то время он изменил жене. – Вы знаете, совершенно случайно я его видела в стройтресте в кабинете начальника (честно! не успокаиваю!). Просто ему неинтересно со спокойной и счастливой супругой – его детство проходило в искажённых микросоциальных условиях. Вычислить направленность в отношении к вам людей просто по послевкусию (как вы себя ощущаете после общения и даже воображаемой беседы с ними), а также по вектору повышения или понижения вашего статуса в зависимости от их позиции.

Очень отягощает жизнь золушек весьма заразная модель поведения – такая, как токсическая интерпретация: все её поступки, высказывания, будущие решения привычно истолковываются в негативном, неблагоприятном, смешном или позорном смысле. Подчас гражданка и сама уже затрудняется интерпретировать свои действия без оглядки на кривосудий и кривокритиков.

Оправдываться напрямую, как правило, нерационально – коллектив изготовился… Свидетели заряжены. Эффективнее найти обходные, коллатеральные пути информационного оздоровления. Социальные сети, с осторожностью, могут помочь в деле поиска единомышленников и формирования вашего общественного лица. Но помните: ни жёсткая оборона, ни активное охаивание «противника» не принесут вам значимых преимуществ. А впоследствии, возможно, вы похвалите себя за каждую неисполненную жалобную или критическую песнь.

Креативные, яркие, привлекательные мотивы выхода из зоны негативного амплуа здесь обычно ошельмовываются. Активно запрещаются, предотвращаются, наказываются проявления самобытности, которые «дед» (как правило, «баб») по своей или чужой инициативе вымораживали в себе в своё время. ы ы

Ну а если женщина упорствует, не склоняется перед «свидетелями и судьями», вводятся тяжёлые войсковые соединения. Наблюдается, например, такая картина. Целенаправленно создаются условия для провокации алкогольного, грубого, жестокого поведения молодого мужа, его наклонностей к тунеядству, лудомании и других. Не жалеют подчас и своих собственных детей. Внуков, соответственно, тоже. Одна неглупая, не самая внешне агрессивная свекровь применяла такую «достойную» уловку: дополнительно поддразнивала сына, уже подогретого алкоголем, псевдоревностью, придирками – и затем быстро выпрыгивала за дверь квартиры (сейчас приду!) Возвращалась утром, посчитать выживших. Уважаемая в целом гражданка.

К сожалению, ситуативно молодой женщине проще принимать всё новые потери своей значимости и защищённости, чем сгруппироваться для противостояния общности, вооружённой не самыми позитивными традициями, использующей частичную социальную изоляцию юной матери и сниженную мобильность.

Нередко она и сама является носителем сомнительных принципов, этнопедагогических установок и даже привычек. Поддаётся она или активно противостоит – в обоих случаях она в дальнейшем может стать передатчиком социально деструктивных алгоритмов и модулей коммуникации, если не сформирует метасистему, то есть жизненную позицию, которая встанет выше ситуативного противостояния и симптоматического противодействия. Не можешь, как все – стань лучше (сильнее, значительное, знаменитее). На самом деле человек, встретившийся с проблемой, препятствием, не может просто обойти их. Всё, что вас раздражает, мешает жить, представляет опасность – активировано именно на вас, вы несёте в себе парные элементы. Уступите – выберете путь вниз, к снижению жизненного статуса и жизнеспособности. Найдёте, как подняться – тоже станете другим человеком и со временем обнаружите, что вам нравится преодолевать препятствия, находить в себе и в мире необходимые ресурсы и многим обязаны тем, кто пытался вас сломить. Кризисы приходят вовремя, персоналии и обстоятельства суть вторичны.

ГЛАВА 2 ТЕРРИТОРИЯ РЕБЁНКА

Ребёнок, с одной стороны, не может критично воспринимать ситуацию, складывающуюся вокруг, с его близкими людьми.

Но с другой – органично нуждается в стройности, соразмерности окружающей картины, сочетающей механизмы поддержания устойчивости и саморазвития. Если ребёнок не сообщает, что ему необходимо непосредственно ощущать жизнеспособность и благодатность внешнего мира – легко, конечно, посчитать его потребности ограниченными поступлением пищи и тепла, укачиванием и попеванием колыбельных. Кричит? Ну, так ты положи его. Когда-нибудь да перестанет. Ах, не перестаёт? Значит, ты избаловала. Вот мы в одна тысяча… году умели успокаивать детей. Что, говоришь, бывает и повышенное внутричерепное давление у детей? Это, значит, у тебя генетика дурная. Вот у нас никто не вопил и с матерью спать не привыкали. Что с того, что умирали младенчики? Значит, судьба…

Ах, он не хочет соску сосать? Хочет грудь? Мало ли чего он хочет! Корми по расписанию!

Личная картина мира создаётся ребёнком в сотрудничестве с близкими людьми, определяя его всё развивающийся, усложняемый диалог на фоне предметного мира и удовлетворения потребностей. Почему утверждают, что интеллект ребёнка зависит от матери? Потому что именно в атмосфере складывающихся коммуникативных связей происходит таинство начального освоения внешнего мира, рождение диалога. А мы-то до сих пор можем произносить «усвоение» знаний и умений вместо «освоения». То есть скушал познавательный продукт – и спи, отдыхай!

Живое, дышащее, чувствительное пространство вокруг и внутри маленького человека созидается в чутком содружестве и не совсем безопасно – вспомните «Солярис» Станислава Лема. Вдумывайтесь в слова и тексты, произносимые вокруг ребёнка, тембры и интонации, музыку и пластику. Они должны быть позитивны, гармоничны, самобытны, вызывать благоприятный резонанс и интерес ребёнка.

Вначале ребёнку необходимо ощутить и осознать себя – потом он сможет оценить, принять и даже простить присутствие других людей и явлений. Если он не стал значимым индивидом в семье, как непосредственно, так и принципиально – нет оснований ожидать от него ни социального поведения, ни адекватного самопозиционирования. Мама здесь если не передаточное звено, то полномочный представитель, организатор и податель жизненно необходимых благ и интерпретатор, резонатор индивидуально-личностных проявлений.

Если этого не происходит – нарушается его территория, источник его интереса к окружающему миру, доверия к близким людям, его силы и устойчивости. На этом же этапе развития определяется степень адекватности систем, регулирующих настроение, нейромодулирующую сферу, эмоционально-волевой компонент деятельности и другие сущностные механизмы социально-личностного становления ребёнка. Нередко близкие и специалисты вспоминают, например, о дисфории как причине социально неприемлемого, деструктивного поведения человека на этапе уже определившихся дисфункций.