RedDetonator – Владимир, Сын Волка 5 (страница 19)
— Нас не интересуют экспортные модификации, товарищ президент, — покачав головой, ответил Абдул Карим. — Также нас не интересует перспектива покупки — нам нужно собственное производство. И чтобы удовлетворить наши взаимные интересы, мы предлагаем построить совместное производственное предприятие новой ракеты.
— Я не могу дать однозначного ответа, пока не получу подробную информацию о положении дел в отрасли, — произнёс Жириновский. — Предлагаю вам, товарищ Абдул Карим, посетить Москву, когда у вас появится такая возможность — я соберу комиссию из ответственных людей и мы рассмотрим вопрос со всех сторон. Могу обещать, что, в любом из исходов, будет дан окончательный ответ.
— Это больше, чем-то, на что я рассчитывал, — заулыбавшись, сказал Абдул Карим. — Благодарю вас, товарищ Жириновский. И поздравляю с наградой.
Примечания:
1 — ДРЛОиУ — эта аббревиатура расшифровывается как «дальнее радиолокационное обнаружение и управление», на Западе такое явление обозначают как AEW C — airborne early warning and control — «раннее предупреждение и управление в воздухе». По сути, это самолёт, напичканный специализированным оборудованием, предназначенным для раннего обнаружения воздушных целей и управления их уничтожением с помощью имеющейся авиации. Отличительной особенность таких самолётов является мощный радиолокатор, являющийся одновременно силой и слабостью. Сила его в том, что он позволяет обнаруживать и сопровождать цели на значительных дистанциях, а слабость — для вражеских радаров такой самолёт светится, как столичная новогодняя ёлка. Без плотного прикрытия ПВО и авиации самолёты ДРЛОиУ применять нельзя, потому что они, закономерно, являются приоритетными целями, так как без них вражеская авиационная группировка, если не слепнет, то значительно теряет остроту зрения. СССР в этом направлении существенно уступал НАТО — то, что советские ДРЛОиУ А-50 применяются до сих пор, совсем не значит, что они крутые и лучше не надо, это значит что-то другое. Но в СССР прекрасно осознавали эту уязвимость и выработали решение — гиперзвуковые ракеты класса «воздух-воздух» Р-37, разрабатываемые с 1983 года. Ты, уважаемый читатель, не подумай, что я исполняю перед тобой хип-хоп и сочиняю какую-то ерунду по ТТХ. Ракета Р-37 была реальна, и в 1994 году, уже в Российской Федерации, её успешно испытали и добились результата в виде поражения самолёта-мишени на дистанции 304 километра — наш, понимаешь, любимый алкаш, Борис Ельцин, приезжал лично поздравлять конструкторов. Но это был излёт советской оборонной промышленности, поэтому ракета поступила на вооружение только через 20 лет, в 2014 году. И чтобы ты хорошо всё понимал, у США аналога не было, и нет до сих пор. В июле 2024 года (есть ошибочное мнение, будто в 2021 году, но тогда это были только испытания) была принята на вооружение ракета AIM-174B Gunslinger, способная поражать цели на дистанциях 400–480 километров. Круто, без шуток, но это сверхзвуковая ракета, с максимальной скоростью до 3,5 Мах, тогда как гиперзвуковая Р-37 на терминальном участке маршрута разгоняется до 6 Мах. То есть, ни у кого на Западе ещё нет адекватного гиперзвука в направлении «воздух-воздух», несмотря на то, что прошло уже просто неприлично много лет. Когда я думаю об условиях, в которых КБ «Вымпел» готовило Р-37 к испытаниям в 1994 году, мне невольно вспоминается фильм «Железный человек». «Тони Старк собрал гиперзвуковую ракету Р-37, сидя в яме! Из металлолома!»
2 — Дислокация, вакансия и микропримесь — это дефекты, возникающие при производстве полупроводников. Дислокация — это нарушение кристаллической решётки. Вакансия — пустое место в кристаллической решётке. Микропримесь — примесь кислорода, углерода или какого-либо металла. Всё это негативно влияет не только на устойчивость к радиации, но и на тактовую частоту и тепловыделение процессора, поэтому важно не только в космосе. Собственно, вся проблематика полупроводников именно в этом — надо как-то делать как можно более чистые кристаллы, без дислокаций, вакансий и микропримесей, но бессердечная гравитация всё портит, из-за чего на Земле приходится прибегать к изощрённым и дорогим ухищрениям.
Глава восьмая
Нефтеносные решения
*СССР, РСФСР, Москва, школа № 57, 4 февраля 1995 года*
— … и я бы попросил вас не воспринимать это, как какую-то там пропаганду, — продолжал Жириновский свою лекцию, — но система образования в ФРГ во многих аспектах уступает нашей.
Актовый зал полон детей — руководство собрало всех учеников, сняв их с занятий. Президент СССР приезжает далеко не каждый день, поэтому важность мероприятию придана высшая.
Изначально, это был обычный визит ветеранов Афганской войны — такие мероприятия проводятся официально, чтобы мотивировать учащихся вербоваться в Советскую армию и воспитывать патриотический дух.
Жириновский решил, что тоже надо сходить как-нибудь, но всё это быстро превратилось в торжественное мероприятие, с культурно-творческой самодеятельностью школьников, Аллой Пугачёвой, которая бесплатно выступила в самом начале мероприятия.
Владимир искренне удивился, когда узнал, что Пугачёва лично вызвалась исполнить несколько песен — видимо, ей остро не хватает привилегий, которыми её осыпали номенклатурщики, поэтому она решила вернуть утраченные позиции…
Но ему как-то всё равно — весь Союз убеждён, что Жириновский — это идейный рокер, а также немного, совсем чуть-чуть, панк, но точно не поклонник эстрады.
«Да и чего ей жаловаться-то?» — подумал он. — «Деньги она гребёт лопатой, как всегда и мечтала…»
Больше всех от «Жириновской оттепели» выиграла эстрада — пусть больше нет протекции и особого отношения со стороны номенклатуры, зато можно устраивать всесоюзные туры, заколачивать целые состояния, монетизируя наработанную в прошлом популярность, ну и жить припеваючи.
ОБХСС больше не придёт, не спросит «откуда деньги?», но придёт налоговая, с тем же вопросом, правда, по другому поводу.
— Из информации, которую я сообщу вам сейчас, никто в ФРГ не делает особой тайны, но вопрос стараются не поднимать, чтобы не дискредитировать национальную систему образования, — вновь заговорил Жириновский. — Если бы вы жили в ФРГ, а я уверен, некоторые из вас о таком мечтают, то вы бы с раннего детства столкнулись с одной проблемой. Но чтобы понять, что это за проблема, нужно погрузиться в контекст…
Он сделал жест, и на белом полотне, растянутом специально для проектора, появился текст.
— В ФРГ по-настоящему общеобразовательными являются только первые четыре класса, — продолжил Жириновский. — Это называют грундшуле, то есть, начальная школа. И с четвёртого класса, примерно с десяти лет, происходит селекция по успеваемости, рекомендациям учителя и социальному происхождению ученика. Перед учеником появляются три пути — гауптшуле, реалшуле или гимназиум. Престижным считается гимназиум, затем идёт менее престижная реалшуле, а после и непрестижная гауптшуле. И если в гимназиуме дают полноценное и всестороннее образование, а в реалшуле дают образование попроще, но всё ещё очень приличное, то гауптшуле — это коллектор для «непригодных» детей. Образование в гауптшуле гораздо проще, с большим акцентом на трудовое обучение, домоводство, основы профессий.
Новый жест, и кадр проектора переключился на следующий.
— Я не просто так сказал, что при распределении после начальной школы значение имеет социальное происхождение ученика, — произнёс Владимир. — По странному стечению обстоятельств, при равном набранном балле, учителя предпочитают рекомендовать в гимназиум детей, родители которых занимают более высокое социальное положение. А в гауптшуле предпочитают отправлять детей из низших социальных слоёв. Это, естественным образом, цементирует социальное неравенство, царящее в западногерманском обществе. Мы же привыкли слышать восторженные отзывы о западногерманском образовании, о его качестве — но оно, как и всё на Западе, не для всех!
Проектор продемонстрировал серию фотографий из западногерманских школ.
— Совершенно иначе дело обстоит в ГДР, где устроена общеобразовательная система, как у нас — все дети имеют равный доступ к школьному образованию, — заявил Жириновский. — Как дети используют эту равную доступность — их личное дело, но долг государства — дать это каждому ребёнку. И председатель Эгон Кренц, в отличие от властей заклятых западных братьев, обеспечивает этот доступ. Вот и думайте, товарищи школьники…
Какой-то мальчик поднял руку. На этого мальчика посмотрел страшными глазами директор школы.
— Спрашивай! — разрешил Владимир.
— А у нас? — спросил мальчик.
— А у нас тоже общеобразовательные школы, с равным доступом для каждого ребёнка! — ответил ему Жириновский. — Кто-то говорит, что у нас лучшее в мире школьное образование, но я более осторожен в суждениях, поэтому считаю, что у нас оно одно из лучших. И как государство, наш Советский Союз даёт равный доступ детям к бесплатному школьному образованию. Советую ценить это, потому что даже в ФРГ всё не так. У них, почему-то, до сих пор сильно убеждение, будто в десятилетнем возрасте уже можно однозначно утверждать, будет ли из ребёнка толк или нет. Считаю, что это заблуждение, которое отсеивает уйму талантливых детей, которые могли бы раскрыться чуть позже, но им не позволят. Это напрасная растрата человеческого потенциала, да…