Ольга Сличная – СОВМЕСТНАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА И ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА «ПРОФИЛАКТИКА ПРОЯВЛЕНИЙ ЭКСТРЕМИЗМА, КСЕНОФОБИИ И ДЕСТРУКТИВНЫХ КОНФЛИКТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ» (14–18 ЛЕТ)» (страница 25)

Психолог бросает мяч подростку, тот ловит и отвечает.

Фраза 1: «Когда я слышу слово "злость", я представляю...»

После ответа подростка психолог кивает, может кратко прокомментировать: «Интересно!», «О, это неожиданно!», но не оценивает. Бросает мяч снова.

Фраза 2: «В моей семье злиться было...» (можно / нельзя / опасно / нормально)

После ответа:

Фраза 3: «Больше всего меня бесит, когда...»

Фраза 4: «Когда я злюсь, моё тело...» (например: сжимаются кулаки, краснеет лицо, хочется убежать)

Фраза 5: «Если бы моя злость была животным, она была бы...» (тигр, ёж, змея, медведь, бык)

Фраза 6: «Если бы моя злость была погодой, это была бы...» (гроза, ураган, метель, извержение вулкана)

Прямая речь психолога после завершения разогрева:

«Спасибо! Это было очень интересно. Я заметил(а), что у тебя злость ассоциируется с... (повторить ключевые образы подростка, например: "с грозой и тигром"). Это мощные образы. И знаешь, что важно? Ты уже заметил(а), что у злости есть "градус". Бывает лёгкое раздражение, как мелкий дождик. А бывает — ураган, когда сносит крышу. Сегодня мы с тобой научимся замечать этот "градус" задолго до того, как начнётся ураган. И ты сам(а) будешь решать, что делать с этой энергией».

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.