Ольга Скворцова – Эксперимент. Предчувствие надежды (страница 8)

Все ученики посмотрели на Максима, мальчик смутился и опустил голову. Оксана Борисовна обратила внимание на движение в классе, едва заметно улыбнулась:

– Извини меня, Максим, забыла, что твое «Но!!!» всегда тебя выдает. Но стесняться тут нечего, твои работы всегда оригинальны. Молодец! – учительница не стала класть тетрадь в общую стопку, – отдала ее мальчику.

– Не могу не зачитать еще одно сочинение, – Оксана Борисовна взяла со стола третью тетрадь, – «… Однажды в разговоре, отец процитировал Островского: «Самое дорогое у человека – это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы…». Возвращаясь к теме, хочу задать вопрос: сможет ли эгоист прожить жизнь так, чтобы не было ему перед смертью стыдно? Напрашивается ответ: смотря какую жизненную цель ставил перед собой тот самый эгоист. Интересно, какие могут быть цели у эгоиста? Ответ прост: брать, брать, брать и ничего не давать взамен. В итоге получится существо, напоминающее паразита. Подобных людей не так и мало, но нужно вспомнить поговорку: «Что посеешь, то и пожнешь». То есть жить нужно так, чтобы дети и внуки ухаживали за тобой в старости по собственному желанию, от души и с любовью; чтобы были настоящие друзья, которые, и в радости, и в болезни будут рядом, спасая от одиночества; чтобы после смерти ни у кого не возникло желания плюнуть на твою могилу…»

Все ученики повернулись в сторону Ильи. У него особенный стиль: все его сочинения строятся на вопросах—ответах, и тон имеют назидательно—поучительный. Девчонки заулыбались, ловя взгляд его голубых глаз и надеясь получить ответную улыбку. Всем известно, что женская половина класса без памяти влюблена в Илью. Только он пока никому из девочек своего предпочтения не отдал, со всеми одинаково вежлив.

Оксана Борисовна взяла со своего стола стопку тетрадей и, медленно проходя по рядам, стала их раздавать ученикам.

– Давайте подведем итог, – обратилась она к классу, – эгоистичное поведение отталкивает окружающих людей или притягивает?

Нестройным хором ученики ответили: «Отталкивает».

– Хорошо, тогда объясните мне, почему многие психологи на своих тренингах утверждают обратное? Внушают людям, что чем эгоистичнее они будут себя вести, тем больше их будут ценить и уважать. Откуда берутся такие убеждения? Подумайте, какие качества характера на самом деле привлекают окружающих людей? – Оксана Борисовна остановилась, обвела взглядом учеников, – Судя по вашим сочинениям, могу сказать, что сегодняшние психологи перепутали понятие эгоизма с чем—то еще…

Молчание в классе затянулось.

– Илья, может быть, тебе есть что сказать?

Высокий, спортивного телосложения мальчик с темно—русыми короткими волосами и ясным взглядом голубых глаз поднялся с места.

– Лично меня привлекают в человеке внутренняя сила и ум, по этим качествам я ориентируюсь, интересен он мне, как личность, или нет.

– Достоин ли он твоего внимания? – Оксана Борисовна лукаво улыбнулась, отмечая, смущение Ильи: мальчик, видимо, понял, что его высказывание выглядит нескромно, хотя сам Илья не высокомерен по своей натуре. Учительница это знает, но все равно заострила на этом внимание, возможно, для разрядки обстановки, а может, с другой целью.

Все ученики действительно заулыбались, но Илья тут же продолжил:

– Согласен, звучит немного пафосно, но Вы спросили, какие человеческие качества вызывают у меня уважение и желание общаться, – Илья посмотрел на Оксану Борисовну, та кивнула и едва заметно улыбнулась, – Так вот, первое качество – внутренняя сила. Она помогает человеку ставить перед собой цели и достигать их, невзирая на трудности. Неудачи не ломают сильных людей, а лишь делают их еще сильнее. Второе необходимое качество – это ум. Люди, обладающие гибким умом, умеют воспринимать и анализировать любую информацию, у них всегда есть свое мнение. С ними интересно общаться, у них есть чему поучиться.

Оксана Борисовна закончила раздавать тетради и вернулась к доске.

– Спасибо, Илья, садись, – учительница сцепила руки в замок, сделала несколько шагов вдоль доски и повернулась лицом к классу, – Илья перечислил ценные качества, достойные уважения и позволяющие считать человека личностью. Именно умение анализировать и совершать самостоятельные выводы препятствует внушению ложных ценностей. К сожалению, в нашем обществе произошли серьезные подмены понятий. Эгоизм – это всего лишь одно из них. Поэтому, будьте внимательны, не позволяйте никому манипулировать вашим сознанием. Слушайте сердце и имейте свое мнение.

Прозвенел звонок.

Оксана Борисовна взяла со стола мобильный телефон.

– Со следующего урока у нас по программе Бунин. Ознакомьтесь дома с его биографией и начинайте читать «Темные аллеи», – учительница обвела взглядом всех детей и улыбнулась, – Урок закончен, до свидания. – Услышав в ответ дружное: «До свидания!», сосредоточилась на экране своего телефона и вышла из класса.

Илья с нетерпением ждал окончания учебного дня, ему хотелось рассказать Максиму о субботнем разговоре с отцом. Конечно, можно было бы встретиться с другом вчера, но мамино наказание никто не отменял, и Илье пришлось все выходные просидеть дома, без телефона и интернета.

Урок литературы сегодня был последним, ученики стали складывать вещи в портфели, желая поскорее покинуть школу. Илья с Максимом исключениями не были. Быстро собравшись и выйдя на улицу, друзья вместе отправились в сторону своих домов. По дороге Илья рассказал о предстоящем эксперименте в летнем лагере и о том, что отец предложил ему в нем поучаствовать.

– А тебе—то зачем в лагерь? Ты, вроде, не сидишь за компом сутки напролет. – Настроение Максима явно испортилось. Он так сильно ненавидел всех психологов, особенно Солодкову, что любое напоминание о ней травило ему душу. Отец с ним всегда был откровенен, не видел смысла скрывать от сына причину смерти матери и, более того, рассказал ему о собственных расследованиях, которые ведет совместно с Вадимом Николаевичем – отцом Ильи.

Путь до дома проходил через сквер. Часто, идя из школы, мальчики задерживались здесь и разговаривали на разные темы. Вот и сейчас Илья остановился около одной из лавочек, смахнул с нее снег, расчищая место для школьного рюкзака, и, скинув его с плеча, засунул руки в карманы. Максим встал рядом, поставив одну ногу на металлическую боковину лавочки.

– Отец сказал, что неплохо бы найти применение моему таланту и сорвать эксперимент, – Илья прищурился, глядя на хмурое небо, – Он считает, что с моей помощью можно помешать психологам «вешать лапшу на уши» девчонкам.

Илья надеялся, что Максим заинтересуется и поможет ему составить план действий. Вдвоем у них всегда здорово получалось придумывать. Но друг смотрел себе под ноги и молчал. Илья почувствовал себя виноватым, но не понимал, в чем.

– Только я еще не решил, как буду себя вести и так далее…

Робко произнесенная фраза Ильи была резко прервана гневной тирадой друга:

– Я вот только не пойму, почему мне отец ничего не сказал?! Это я должен отомстить этим уродам, а не ты! – Максим отвернулся и уже собрался уходить.

– Макс, – Илья положил руку другу на плечо, – остынь. Ты и сам все понимаешь, я первым делом спросил своего отца о тебе…

– И?.. – Максим посмотрел на Илью.

– Твой отец боится, что ты не сдержишься и что—нибудь натворишь, не подумав, – Илья понизил голос и опустил голову.

– Ты тоже так думаешь? – глаза мальчиков встретились. Максим смотрел с вызовом, но прямой открытый взгляд друга подействовал успокаивающе.

– Я верю в твой самоконтроль, – спокойно продолжил разговор Илья, – но что, если в лагерь заявится сама Солодкова? Сможешь ли ты сдержаться в ее присутствии и сыграть свою роль до конца, не выдав нас? А она, я думаю, вполне может наведаться.

Максим со злостью плюнул в сторону, засунул руки в карманы.

– Вы правы, одному мне не справиться, – Максим нахмурился и замолчал. Через секунду его взгляд посветлел, на лице появилось восторженное выражение, – Илюх! Набирают двух пацанов?!

– Двух, – Илья понял задумку друга и широко улыбнулся, предвкушая нечто грандиозное.

– Значит…

– Значит, будем участвовать вместе! – перебил Максима Илья, – только, думаю, наши отцы не согласятся.

– Надо уговорить. Обязательно. Мы должны будем защитить двух девчонок от внушения.

– Ага, но для этого надо будет найти с ними общий язык, а они, между прочим, чокнутые, повернутые на всяких «Одноклассниках» и неизвестно, как с ними вообще общаться, – Илья слепил снежок и запустил его в дальнюю урну. Попал.

– Придется поднапрячься и подружиться с ними, – Максим постучал ногами, стряхивая снег с ботинок

– Да выкрутимся как—нибудь, проведем свой эксперимент по укрощению строптивых, – усмехнулся Илья.

– И назовем его «Эксперимент «СП», – Максим улыбнулся.

– «СП»? Это чтоб никто не догадался?

– Чтоб никто не догадался – это «Ы», а у нас будет «СП» – значит «Сопротивление и Противостояние».

– О! Прикольно, мне нравится. Некий ответ Солодковой на её «СП».

– Ладно, пошли быстрее, – Максим нахмурился, – мне еще предстоит серьезный разговор с отцом.

***

Любую крупную фирму или завод можно сравнить с муравейником. Когда заканчивается смена, рабочие высыпают на улицу, создавая шумную толпу. Кто—то торопится на транспорт, кто—то садится в личный автомобиль, но всех объединяет желание оказаться подальше от места работы.