Олег Кулезнев – Гошины рассказы (страница 3)
– Иван Иванович, тут спасать мальчика надо, прямо перед школой чёрный кот дорогу перебежал! – парировал физрук.
– У нас возле школы чёрный кот? Не может быть, надо погреметь чем-нибудь! Это же все знают! – сам себе ответил завуч.
– Вот он и гремит, ведь консервную банку тут негде взять!
Директор ответил не сразу, вначале стал серьёзным, поправил очки.
– А я всегда говорил, громкий звон – самое сильное действо против чёрных котов! – и своим видом показал, что инцидент исчерпан.
Первоклашки в это время двигались неровной колонной в школу. От перезвона колокольчика у Гоши поднялось настроение. Он уже практически забыл о происшествии. Но, взглянув в сторону, вдруг увидел знакомого чёрного как смоль кота, который сидел на заборе и наблюдал за происходящим. Гоша даже споткнулся, это заметил Серёга.
– Ты чего спотыкаешься?
В это время кот, как показалось Гоше, подмигнул ему, спрыгнул с забора в кусты и был таков!
– Да так, померещилось кое-что!
В этот момент они вместе с Серёгой одновременно переступили порог школы, ставшей для них на долгое время родной.
История третья.
Тактики
В этой истории выясняется, почему за Гошей и его другом Серёжкой в школе закрепилось необычное прозвище.
Для первоклашек первое полугодие было полно удивительных открытий. Те небольшие знания в грамматике и арифметике, имеющиеся до учёбы в школе, вдруг стали обретать реальные черты. Уже к зиме наши друзья сносно читали, писали и могли решить простейшие задачи. Слоняясь по улице после уроков, Гоша и Серёжка старались применять на практике полученные знания, читая афиши на театральной тумбе.
– Буратино!
– Ты не смотри на картинку, это и так все видят, ты читай, что написано! – науськивал Серёга.
– А я и не смотрю, я читаю: по мо-ти-вам сказ-ки Алек-сея Тол-сто-го!
– Видал, сколько можно узнать, прочитав!
– Точно, знания – это здорово!
Теперь в магазине не надо было спрашивать у продавца, хватит ли денег на конфеты, с простой задачей справлялись сами.
– Если килограмм ирисок стоит рубль, сколько стоит сто грамм?
– Ты как в школе, Серёж, конечно, десять копеек, это же просто!
– Ага, сосчитал, тогда гони пятачок, у меня тоже есть пять копеек! – хитро подмигнув, добавил Серёга.
Однажды возле аптеки их окликнула бабушка.
– Ребята, помогите, никак не могу разобрать, что тут написано в объявлении, без очков ничего не вижу!
Серёжка, приняв важный вид, принялся читать вслух.
– Сегодня санитарный день, аптека откроется завтра!
– Спасибо, ребята, вы, наверное, отличники в школе?
Друзья сразу как-то замялись, но Гоша нашёл выход.
– Пока ещё нет, но мы стремимся к этому!
Дело в том, что первые оценки стали ставить только в конце полугодия, Серёжка сумел получить единственную оценку, пятёрку по рисованию, Гоша имел в запасе две четвёрки, обе по математике.
– По одной оценке судить нельзя! – возражал Гоша, рассматривая вопрос об отличнике.
– Пожалуй, ты прав, пятёрок должно быть гораздо больше, хотя у тебя вообще только четвёрки.
Хорошим окончанием первого полугодия стала встреча Нового года с красочным утренником, который и отправил первоклашек на первые в их жизни каникулы!
Второе полугодие началось для наших друзей с обозначением ответственности, в школе ввели домашнее задание по основным предметам, и оценки стали обычным делом. Для Гоши это стало проблемой, самостоятельно разбираться ему было трудно. Он обратился за помощью к маме.
– Мам, а как правильно пишется вот это слово?
– Гоша, честно, я не знаю. Я до войны успела только один класс закончить, потом было некогда. Спроси отца, он успел закончить четыре класса!
Но отец уходил на работу рано и приходил поздно. Гоша стал заметно уставать от занятий к вечеру, и утром ему совсем не хотелось просыпаться.
– Гоша, вставай, опоздаешь в школу! – будила его мама. – Завтрак на кухонном столе, мы с отцом на работу.
Услышав звук захлопнувшейся двери, он нехотя добрался до кухни и, сев на табурет, заснул. Стукнувшись головой об стол, он проснулся, часы показывали пять минут девятого.
– Опоздал! – мысленно подвёл итог Гоша.
Вбегая в школу, он встретил бабу Дусю.
– Ты проспал, что ли?
– Есть немного, а Серёжка, курносый такой, не опоздал?
– Ждал тут какой-то до последнего, может, и тебя, но со звонком убежал в класс. Теперь тебе попадёт!
– Прямо какая-то полоса невезения началась, вчера чуть было двойку не получил, а сегодня вот опять невезуха!
– Тебе надо пятёрку получить, и тогда всё поправится!
Пятёрку получить не удалось, а вот в дневнике появилась запись учителя: «Опоздал на первый урок!».
Мама удивилась, прочитав запись в дневнике.
– Ладно, первый раз, но теперь мы поднимаем тебя за час до учёбы!
– Мам, за это время я запросто могу заснуть снова, сказывается нагрузка домашним заданием!
– Знаешь, Гоша, я попробую решить эту проблему!
В школе самым ранним работником была техничка баба Дуся, приходившая в 7 утра и начинавшая уборку с фойе школы. С ней и решила переговорить мама Гоши.
– Дусь, даже стыдно становится, опять в дневнике запись: «Опоздал на первый урок!». Уж лучше пусть в школу пораньше приходит, глядишь, и домашнее задание повторит!
– Нина Ивановна, что ли, написала?
– Ну да, и главное-то, мы поднимаем его рано и уходим на работу, а он, бывает, засыпает снова, нагрузка сказывается!
– Ладно, пускай приходит, посажу его тут рядом на подоконник, пока света нет в коридорах, свет я включаю в половине восьмого. А вы не думали его в группу продлённого дня определить?
– А что это такое?
– Вот как раз идёт ответственная по группе, учитель Екатерина Семёновна, она вам всё и расскажет!
После беседы с преподавателем мама Гоши приняла решение устроить его в группу продлённого дня.
Вечером беседа с сыном о продлёнке не прошла бесследно.
– Мам, а отдохнуть, погулять после уроков? Получается, никакой свободы?
– Отдохнуть и пошляться по улице будет время в выходные дни, в будни главное – учёба!
Гоша ещё немного посопротивлялся, но в конце концов согласился: «Надо сначала узнать, что же это за штука такая продлёнка!»
На следующий день он вышел из дома вместе с родителями и, попрощавшись, пошёл в школу.
– Вот же рань, даже кот Рыжик где-то спит, обычно он провожает меня до дороги!