Оксана Ефимова – Приключения Алисы в городе Курске (страница 10)
В кабинете химии (который на один день стал «кабинетом зельеварения») стояли столы с разноцветными жидкостями, травами и баночками. Под руководством учительницы химии дети смешивали соки, сиропы и специи, создавая свои «зелья». Алиса придумала названия:
«Эликсир дружбы» (клубничный сок с мятой);
«Напиток смелости» (апельсиновый сок с корицей);
«Сироп удачи» (малиновый сироп с ванилью).
2. Урок травологии
В библиотеке устроили «оранжерею». Дети сажали семена в маленькие горшочки, подписывали их «волшебными» названиями: «Драконья мята», «Люминесцентный укроп», «Гигантская петрушка».
3. Урок заклинаний
В спортзале проходили испытания:
«Левитация» — нужно было сдуть ватный шарик через препятствия;
«Обнаружение невидимого» — игра в прятки с платками‑невидимками (просто цветными платками);
«Вызов патронуса» — дети рисовали своих «защитников» (любимых животных) на бумаге.
4. Уход за магическими существами
В актовом зале устроили выставку питомцев. Ребята принесли хомяков, морских свинок, попугаев и даже черепаху. Каждый рассказывал, почему его питомец — «магическое существо». Алиса принесла свою кошку Асю и объявила её «семейным анимагом».
5. Квиддич на школьном дворе
На спортивной площадке нарисовали мелом поле. Вместо мётел взяли швабры с привязанными лентами, вместо мячей — воздушные шары (один золотой с блёстками — «снитч»). Играли командами факультетов. Было шумно, весело, все хохотали, когда шары улетали в кусты.
Торжественная церемония
В конце дня все собрались в актовом зале. «Деканы факультетов» (старшеклассники) подсчитали баллы за участие в станциях. Победил факультет Гриффиндор — с перевесом в одно очко!
Но награды получили все:
каждому выдали «диплом юного волшебника» с печатью Хогвартса;
на память подарили маленький горшочек с ростком «магического растения»;
Алиса вручила всем по конфетке «Берти Боттс» (разноцветные драже).
Старый капитан дальнего плавания, который пришёл на праздник, торжественно объявил:
— Сегодня вы показали главное волшебство — умение дружить, помогать друг другу и радоваться жизни. Настоящий маг — это тот, кто делает мир лучше!
Новая сказка Алисы
Вечером Алиса села за свой блокнот и написала новую историю:
«День волшебства в Морской школе»
Однажды в школе имени Сергеева решили устроить настоящий день магии. И оказалось, что магия — совсем рядом:
в смехе друзей на площадке квиддича;
в заботливых руках, сажающих семена трав;
в фантазии, превращающей обычный сок в эликсир;
в доброте, с которой дети показывали своих питомцев;
в поддержке, которую давали друг другу команды.
Директор школы сказала: «Вы доказали, что волшебство — это когда мы делаем обычные вещи с любовью и фантазией». И все согласились, что это самое настоящее чудо.
На следующий день Алиса прочитала сказку в классе. Оксана Александровна предложила сделать День волшебства ежегодной традицией. Ребята радостно согласились.
С тех пор каждый год в школе № 18 города Курска проходил День волшебства. Алиса с друзьями придумывали новые станции, добавляли морские элементы (ведь школа‑то морская!) — так появились «Навигация по звёздам» и «Спасение русалки». А главное — все поняли, что настоящее волшебство живёт в дружбе, творчестве и умении видеть чудо в обычных вещах.
Алиса и летний лагерь:
морские приключения и магия
После яркого Дня волшебства в школе Алиса никак не могла забыть ощущение чуда. И вот однажды, в школьной группе вконтакте, она увидела объявление:
«Летний лагерь „Морские маги“: объединяем волшебство и морские традиции!»
Для учеников 1–4 классов.
Даты: 1–15 июня.
Программа: морские навыки + элементы мира Гарри Поттера.
Место: школа № 18.
— Мама, я хочу туда! — воскликнула Алиса. — Представь: море магии и мои друзья!
Мама улыбнулась:
— Конечно, запишемся. Думаю, тебе там будет очень весело!
Первый день в лагере
В первый день территория школы была украшена необычно: на мачтах развевались флаги факультетов Хогвартса, а рядом стояли модели кораблей. У входа детей встречали вожатые в морских фуражках и мантиях волшебников.
Алиса встретила своих одноклассников — Катю, Мишу и Лизу. Все были в восторге!
На линейке директор лагеря, бывший капитан дальнего плавания и по совместительству «профессор морской магии» Иван Петрович, объявил:
— Сегодня мы распределим вас на четыре экипажа — по аналогии с факультетами Хогвартса. Каждый экипаж будет выполнять задания, зарабатывать баллы и учиться сочетать магию с морскими навыками!
Распределяющая шляпа (на самом деле — весёлый вожатый в мантии) отправила Алису в экипаж «Морского Гриффиндора», Софию — в «Морской Слизерин», а Мишу и Настю — в «Морской Когтевран» и «Морской Пуффендуй».
Программа лагеря
Каждый день был наполнен приключениями. Алиса записала самые яркие моменты в свой блокнот:
День 3: «Урок навигации и древних рун»
Дети учились читать морские карты и находить «сокровища» по координатам.
Затем «профессор рун» показал, как рисовать символы, похожие на руны из книг о Гарри Поттере, и объяснять их значение.
Алиса нашла «древний свиток» (записку в бутылке) с подсказкой, где искать следующий клад.
День 5: «Квиддич на Сейме»
Вместо мётел — надувные круги с привязанными лентами.
Вместо снитча — жёлтый мяч, который пускали по течению реки.
Команды соревновались, кто быстрее «поймает» мяч и доставит его на берег.
Экипаж Алисы чуть не выиграл, но в последний момент мяч унесло ветром.