Ог Мандино – Университет успеха (страница 28)

Кеннет Хилдебранд

ЛЕКЦИЯ 9

У погонщиков рогатого скота есть старая лослопш, которая гласит: «Успех в жизни приходит от умения"" столько вытянуть хорошую карту, сколько хорошо сьг рать плохой картой».

Нет ничего проще, чем всякий раз, когда вы тешите неудачу, давить самого себя, обвиняя в своих неприятностях какой-либо недостаток или отсутствие способностей.

Нет ничего проще, чем забывать, особенно когда судьба обходится с вами неласково, что вы пришли в этот мир, дабы преуспеть, а не потерпеть неудачу.

К сожалению, в нашей стране, да и на всей планете растет число людей, которые полностью погрязли в представлении, что они напрочь лишены того, что требуется для превращения их существования в достойную жизнь. Их дух мертв, и они бредут по жизни без цели, без смысла, без высокой миссии.

Вы не в состоянии поднят),ся выше уровня собственного перспективного видения. Человек, который катит^п"

_переулку дряхлую детскую коляску, намереваясь собирать бутылки и старые газеты, продолжает катить свое ^ое транспортное средство до тех пор, пока он убеж-деи, что У ^{него нет ни} малейшего таланта h ik чему другому-

Кеннет Хилдебранд обладал весьма редкой способностью заставлять даже отщепенцев, бродяг и пьяниц, всеми отверженных изгоев городского «дна» и прочих бедолаг подать голову, увидеть перед собой новые возможности и устремиться к лучшей жизни. Тысячи и тысячи людей стекались в его известный своей веротерпимостью храм, Центральную церковь Чикаго, принимавшую прихожан независимо от религиозной принадлежности, а красноречивые обращения Кеннета с кафедры проповедника, а также по радио и телевидению были маяком надежды, который и по сей день еще освещает многим сердцам путь к лучшему будущему.

В книге «Как достичь подлинного счастья» этот полный сострадания наблюдатель человеческих слабостей предлагает простой план, который позволит вам в полной мере воспользоваться теми талантами, которыми вы уже обладаете. Слушайте внимательно...

Однажды некий юноша отправил известному человеку, которым он очень восхищался, письмо, где поздраатял того с удивительными способностями. Вот какой ответ получил молодой человек:

«Нет, мой юный друг, вы совершенно заблуждаетесь на мой счет.

Я всего лишь обычный человек, лишенный особых способностей во всех сферах жизни. В большинстве областей я лишь ненамного выше среднего, а в некоторых я нахожусь скорее ниже среднего у{ овня. Это наверняка верно применительно к моим физическим возможностям. Я не умею бегать; ходок я не более чем обычный и уж конечно, меня не назовешь к хорошим пловцом. Ве|к»ятно, лучше, чем делать что-нибудь другое, я умею ездить верхом, но замечательным наездником тоже не яатя-кхъ. Равно как и стрелок из меня не самый лучший. Мое зрение на-

ни f

^Paf4u

^К°Т0_Ри

столько скверное, что я должен стать недалеко от мишени, если нее попасть. Таким образом, вы сами можете видеть, что, есл_{и Го} '"'У( о моей физической одаренности, я всего лишь обычный человек самое справедливо и для моих литературных способностей. Я

случае не принадлежу к блестящим литераторам. За свою ,... жизнь я написал изрядно, но мне всегда приходится много

по-настоящему корпеть над всем, что я излагаю на бумаге»

Кем же был этот мужчина с рядовыми способностями,

лал с их помощью так много, что вызывал восхищение у други^ ^ Его звали Теодор Рузвельт⁸³. По его собственному мнению, _0н ^ без каких-либо вьщающихся талантов, но зато как он использовал J*' собности, которые имел! Эю ставит в центр нашего внимания вопро-¹ торый беспокоит многих людей. В чем же заключается секрет, _По_ЗВо щий впрячь в работу самые обычные умения таким образом ^ прийти к выдающимся достижениям? Каким же образом некоторые дивидуумам удается притягивать восхищенные взгляды окружу своими выдающимися результатами, когда фактически они обла^ ограниченными талантами?

Считайте слово «талант» синонимом «способностей» и выслущ^ несколько рекомендаций о том, как надо действовать, чтобы больше ство наших способностей смогли проявиться и стали очевидными. Ц_} вым делом нужно изучить свои способности, провести их инвенщ зацию. Какими талантами мы обладаем? Каковы наши активы, нас сильные стороны? При этом мы должны также принять во втш® свои склонности. Возможно, у нас есть несколько талантов, каждый которых можно развить в нечто полезное и приносящее удовлетворен если заняться им всерьез. Вот тут-то наша личная склонность и помог нам решить, какой из активов следует развивать. Мать спросила у cm маленького сынишки: «Томми, ты пойдешь со мной сегодня по мага нам или же навестишь тетю Мэри?» Малыш ответил: «Знаешь, если!*! мог выбирать, то предпочел бы пойти поплавать». Так вот, если бы# могли выбирать, то как мы поступили бы со своими способностями,в кой выбор сделали бы? Здесь может помочь разговор с лучшим др» священнослужителем, банкиром, адвокатом или консультантом по* бору профессии. Возможно, нам следует пройти тесты но профео* нальной ориентации с целью определит!, свети потенциал. Такие коня» тации и объективный анализ noMoiyr нам обнаружить конкретную*' ласть, где мы должны применить свои способное! и.

В ходе инвентаризации способностей мы должны спросить себя, а уходит ли вообще для деятельности та область, в которой у нас есть та-^нт Один крепкий мужчина, который когда-то был членом арктичес-экспедиции адмирала Ричарда Э. Бэрда⁸⁴, увлекся заполярным Севе-_м До сих пор он все еще видит во сне пережитое в той экспедиции. _эг человек хочет посвятить свою жизнь полярным исследованиям, но „«I желание едва ли практически осуществимо — в настоящее время наблюдается явная нехватка полярных экспедиции⁸⁵. Поскольку этот несо-^явшийся полярник не может претворить в жизнь глубокое желание „„пего сердца, он всем недоволен и с трудом общается с коллегами по той пяботе, которую выполняет сейчас. Честно говоря, он сам делает из себя „„нуду, и всем надоел до смерти. Разве вместо того чтобы грезить об исследованиях Арктики, не было бы разумнее изучить потребности, существующие по соседству с его домом, и организовать неугомонную группу юных вандалов в клуб активных мальчиков, или же использовать его прекрасные способности — а они у него действительно есть, — возглавляя отряд бойскаутов? Он мог бы зажечь в душах подрастающих мальчишек огонь восхищения мужеством, страсть к командным действиям, бескорыстие; привить им основы честности и порядочности, необходимые для покорения полярных земель — и для достижения успеха в будущем.

Если мы всерьез стремимся к тому, чтобы максимально использовать свои способности, то должны применять тот же самый критерий и к себе. Действительно ли наша амбициозная цель достижима? Находится ли она в диапазоне практической осуществимости? В противном случае нам следует проявить мудрость и переключить свои устремления на другие каналы. Мы должны начать с рассмотрения возможностей, реально открытых для нас, и иметь при этом в виду, что ситуации, которые поначалу выглядят как преграды на дороге к желанной цели, позже могут раскрыться в совершенно ином качестве — как ограждения, помогающие придерживаться заданного направления и не сбиться с пути.

В поезде во время поездки на запад страны мое внимание привлек один из проводников, приятный, подтянутый молодой человек, и я заговорил с ним. После обмена дежурными фразами он спросил, есть ли в Чикаго возможности изучать фармацевтику', то есть аптечное дело.

«Я — студент Универси тета Аризоны, — сказал он, — но там нет некоторых учебных курсов, которые мне нужны».

«А почему вы выбрали в качестве будущей карьер а именно аптечное Дело?» — спросил я.

«В действительности я хотел изучать медицину, — объясн,. ша, — но медицинские учебные заведения настолько переподц, J туда почти невозможно попасть. Думал я также о стоматологии _н *^>1, '*■ тистами ситуация почти такая же. Зато хорошие фармацевты обходимы, и я убежден, что смогу’ ^по окончании учебы пред/,^'¹ >у. этой профессии по-настоящему качественные услуги >.

Молодой человек хотел подцепить вагон своей цели к практич|,₀ реалистичному' поезду. Он спокойно и объективно сопоставлял ^ устремления с достижимыми возможностями. И хотя он отверг свог вый выбор, а затем и второй, это не помешало ему направить сво_;. ^ собности в практичное, целесообразное и весьма полезное русло ^ Вторая рекомендация состоит в том, чтобы тренировать и диси линироватъ свои способности для извлечения из них максимад^. пользы. Успех требует предвидения и усердия. Этот довольно каприз,, °-субъект чутко реагирует на заботу и внимание. И если мы намерены пользовать наши способности в полном объеме, то обязательным тпы^ ванием является тщательная и всесторонняя подготовка. Величай нераскрытые мировые ресурсы находятся под нашими шляпами к шагают в нашей обуви. И развить их — это наша большая и важная задача.

Кто-то зарабатывает продвижение по службе, получает важное задание, делает крупное открытие или переходит работать в администрацию президента. «Вот же счастливчик, высказывается завистник. - ц всегда фартит. Судьба вечно ему покровительствует)'. Но на самом деле удача или улыбка судьбы имели мало или вообще ничего общего с тем, что произошло. Так называемая «удача» обычно возникает точно в том месте, где скрупулезная подготовка встречается с возможностью. Какое то время человек может продвигаться благодаря «руке», но в конечном счете кто-либо, имеющий голову, все равно обойдет или оттеснит его⁸*. Успехом человек обязан не счастливому и, разумеется, случайному стечению... нет, не обстоятельств, а звезд и планет в момент своего рождения, а стабильному и равномерному вееру искр, летящих от жерновов упорной каждодневной работы.