Наталья Евсеева – Дар. Книга 1. Решение Энны-Эквы (страница 5)
Григ решил пойти ва-банк:
– Когда как… Когда да, а когда и нет… – ответил он, будто бы угодить и вашим, и нашим.
Но Вергилий Валентинович не сдавался.
– Можете привести пример?
– Чего? – пытался протянуть подольше Григ.
– И того, и другого, – в такой же уклончивой манере пояснил Вергилий Валентинович. – Начнём с первого.
Григорий молчал. Учитель продолжил:
– Ну, тогда позволь мне. Вот, к примеру, есть некто, обладающий вещью, и он думает, что ничего с этой вещью случиться не может ни при каких обстоятельствах, ведь она принадлежит ему. Стабильно? Стабильно. Но во втором случае происходит нечто, влияющее таким образом, что этот некто этой вещи лишается… – с этими словами Вергилий Валентинович протянул руку к Григорию, давая понять, что он знает про телефон и прятавшего его под партой владельца. – Волков, я жду. Прошу вас сдать телефон, который вы получите после урока, ибо он отвлекает вас от темы и, в целом, знаний, ради которых вы посещаете это учебное заведение. – Грише ничего не оставалось, как отдать гаджет учителю. Нехотя он сделал это и сел, понурив голову.
– Итак, мы убедились на примере: Григорий Волков думал, что он сможет весь урок предаваться своему любимому занятию, проигнорировав цель, ради которой он здесь присутствует. Он не предполагал, что может произойти что-то, что изменит ход событий. Однако настал момент, когда он не только перестал получать удовольствие от своего увлечения, но и лишился вещи, которая способствовала ему в этом.
Вергилий Валентинович вернулся к доске, положил телефон на свой стол и обвёл серьёзным взглядом весь класс:
– Сегодня мы поговорим о роли человека в обществе, ну и, в целом, о его влиянии на всю планету. Обратимся за примерами к истории древних времён, заодно проверим, насколько этот материал был усвоен вами. В прошлом году мы, в основном, изучали развитие цивилизаций. Сегодня мы поговорим об их закате и причинах этого явления.
Нажав на кнопку пульта, учитель включил проектор. На экране появилась карта Древнего Рима:
– Великая Римская империя. На тот момент самая могущественная, простиравшаяся на три континента. Казалось бы, что могло с ней случиться?.. Но цивилизация пала, потому что не смогла справиться с проблемами, возникшими в ней.
Слайд сменился: ступени огромной пирамиды вели в безоблачное небо.
– Народ майя тоже думал, что их мир стабилен. На момент процветания их цивилизация насчитывала сколько человек, Никольская?
Агния, чуть приподнявшись, бойко ответила:
– Десять миллионов!
Вергилий одобрительно кивнул и улыбнулся:
– Да! Сейчас кажется, что это не так уж много. В современном мире есть города, в которых проживает и работает такое же количество людей. Но для той эпохи это была огромная цифра. И, конечно, майя считали себя могучей цивилизацией. Ведь у них была письменность. Единственный народ Нового Света, у которого она существовала. У них были книги. Было потрясающее искусство, театр, величественная архитектура, математика, астрономия… Что это означало? – опять задал учитель вопрос всему классу.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.