Нагару Танигава – Изумление Судзумии Харухи (Том 2) (страница 9)
Учитывая прошлый опыт, я догадывался, что в конверте, лежавшем в обувном шкафчике, меня ждал явно не билет в райский уголок. Однако в данный момент обстоятелства складывались несколько иначе. Ведь это же первокурсница-новичок в нашей команде — активная и позитивная девчонка, которая совсем не выглядит опасной. Она казалась такой невинной и миниатюрной, что ей как будто не место в старшей школе. А вчера эта настойчивая особа заявилась ко мне домой.
— То есть, она…
Уж не сбылась ли моя давняя мечта? Настоящее любовное письмо от младшеклассницы. Может, пора уже наконец наступить весне моей юности?
— Я что, совсем дурак? — пробормотал я себе под нос. Вообще не представляю, почему эта симпатичная и весёлая первокурсница могла бы мной заинтересоваться.
К тому же, до сих пор подобные послания влекли лишь какие-то сумасшедшие и аномальные события. Два типажа всплыли в моей памяти. Кто же будет на этот раз: ходячая угроза или дама с безупречной улыбкой?
— Так-так…
Если слишком долго стоять у шкафчика, меня кто угодно может застукать. Не дай бог Харухи или Танигути — потом придётся как-то выпутываться.
Я быстро добежал до туалета и там раскрыл конверт. Внутри оказался листок размером с игральную карту, на котором торопливым почерком было написано:
«Встретимся в 18:00 в клубной комнате. Приходи, пожалуйста. Хорошо?»
Вот и всё. Ну и как мне это комментировать? Если одним словом, то «подозрительно».
Это до боли напоминает печально известный инцидент с Асакурой. Однако сейчас инстинкты не предупреждают меня об опасности. Моё чутьё, особенно достигшее пика после утреннего восхождения на гору, подсказывает: здесь скорее сходство со случаем Асахины-сан-старшей. Не то чтобы я доверяю самому себе, но иногда-то можно прислушаться к собственной интуиции, нет?
Но и лишний раз подстраховаться тоже не помешает.
И вот, перед уроками я сидел в нашем классе.
— Харухи, я тут спросить хочу…
— Что?
— Предположим, есть некая задача, которую не знаешь, как решить.
— Гм, школьная задача?
— Можно и так сказать.
— В кои-то веки ты начал проявлять интерес к учёбе, Кён. Как лидер я рада, что члены моей команды становятся более мотивированными. Я так понимаю, ты уже обдумал свою задачу?
— Конечно.
— Если решать нужно через справочную информацию, то найди её.
— Сложность этой задачи не в поиске информации.
— А? То есть, по математике? Там элементарно. Какая у тебя формула?
— И не по математике. Мне вообще не важен способ решения, главное — получить ответ.
— А может, ты в младшей школе задание на летние каникулы списывал, а сам ничему не учился, нет?
— Не в этом дело. Мне нужно понять ход мыслей того, кто составлял вопрос.
— Значит, по современной литературе. Так бы сразу и сказал. То есть, вопрос заключается в том, о чём думал автор, когда писал этот отрывок, да?
— Ну, типа того.
— Дурацкая задача. Что с рассказами, что с критическими статьями — ну откуда составителю вопроса знать, о чём думал автор, если только он сам им не является? Здесь же нет правильного ответа, тут надо угадать фантазии того, кто у ответов будет расставлять галочки. А правильный вопрос должен звучать так: о чём лично ты думал, когда читал? Тогда в нём уже есть смысл.
— Ну, так далеко заходить не нужно. В моём случае писал и спрашивал один и тот же человек.
— Тогда всё просто. Решается моментально.
— Расскажи, пожалуйста.
— Для этого надо, — тут Харухи пододвинулась так, что почти коснулась моего носа, и я ощутил жар, исходящий от её лучезарной улыбки, — спросить самого автора!
На обеденном перерыве я оставил свой бэнто, покинул Танигути с Куникидой и начал действовать.
Харухи права; чем беспокоиться, лучше пойти и спросить того, кто всё объяснит, тем более, что человек такой всего один. Поэтому ответ получить проще всего, спросив её. Правда, придётся ещё разговорить, но вряд ли она будет особо против: эта первокурсница производит впечатление открытого человека.
Итак, я стал обходить учебный корпус, где занимался первый курс, вдоль и поперёк в поисках Ясуми.
Наверное, было бы невежливо игнорировать просьбу встретиться в 18:00 из письма, но любопытство замучило бы меня раньше назначенного времени. А если впереди маячит хоть какая-либо возможность нападения с холодным оружием, то всю свою интуицию я готов слить в унитаз.
И тут я, несмотря на всю свою решимость, остановился.
— А в каком там она классе?
Класс вроде бы должен был упоминаться на листе письменного экзамена, но у меня в памяти он не отпечатался: меня тогда отвлекли странное имя и ответы.
— Не надо было сюда идти на обеденном перерыве.
Мне открылась хорошо знакомая картина кучкующихся по коридору первокурсников, которая теперь казалась чем-то из иного мира. Пусть у нас была другого цвета только обувь, но заглядывая в чужие кабинеты, я нервничал. Новеньким тоже не нравилось, что какой-то незнакомый сэмпай разглядывает их, как зверей в зоопарке.
Как только найду Ясуми, позову её в более укромное место. Конечно, мой интерес к младшекласснице могут не так понять, но в конце концов, мы ходим с ней в один кружок. И всё же…
— Где же она?
Ясуми, объект поиска, нигде не видно. Её миниатюрная фигурка должна была выделяться на фоне остальных, но может, наоборот — так её найти сложнее? На всякий случай я зашёл в кафетерий, но там её тоже не оказалось, зато мне захотелось поесть. Я обошёл всю школу. Это прямо какое-то испытание на выносливость. В конце концов я остановился и посмотрел наверх. Так совпало, что надо мной оказались окна литературного кружка.
Да ладно.
Я присмотрелся к окнам клубной комнаты. Было бы странно идти есть свой бэнто так далеко, но всё же не настолько… а, наверно, так и сделаю.
Я открыл дверь, в которую после уроков мне предстояло зайти вместе с Харухи, и внутри увидел Нагато, и только её одну. Убедившись в этом предсказуемом факте, я помахал ей рукой и развернулся, чтобы забрать свой бэнто, но вдруг меня осенило.
Вот она, лучшая кандидатура для консультации по любому непонятному вопросу.
— …………
Когда я вошёл, Нагато сидела на стуле в своём обычном уголке и читала раскрытую на коленях книгу, демонстрируя, что в этой комнате ничего не меняется. Зрелище это могло бы показаться совершенно нормальным любому… любому, кто не в курсе инопланетного происхождения девушки.
Я-то прекрасно знал про обманчивость этой картины, поэтому забыл о содержимом своего бэнто и решил поговорить с Нагато.
— Нагато.
— Что?
Так, начнём с главного.
— Кто она?
— Она — никто.
Разумеется, Нагато уточнение не потребовалось. Но всё-таки…
— Ну это, пожалуй, перебор. Ясуми Ватахаси — обычная ученица нашей школы, верно?
— В этой школе нет ученика с данным именем.
От такого заявления я отшатнулся. Не физически, а психологически.
Её нет? То есть… Голова кружится от нахлынувших мыслей.
А, ясно.
— То есть, она притворяется. После уроков приходит к нам в школу и делает вид, что здесь учится?