Мурат Шалекенов – Давным давно, в моем детстве. Шымкент (страница 2)

Нурлан был настоящим другом, и это становилось понятно не сразу, а постепенно, через мелочи, через его поступки, через то, как он, не делая из этого ничего особенного, оказывался рядом именно тогда, когда это было нужно, потому что он умел всё — он прекрасно рисовал, так, что его тетради иногда превращались в маленькие альбомы, он уверенно чувствовал себя в точных предметах, как будто числа и формулы были для него чем-то живым и понятным, и при этом он отлично разбирался в русском языке, легко находя ошибки там, где я их даже не замечал.

На контрольных по математике и русскому языку он помогал мне с какой-то удивительной лёгкостью, быстро просматривая мою работу и отмечая простым карандашом мои ошибки, делая это так незаметно и аккуратно, что это выглядело не как помощь, а как часть какого-то общего процесса, в котором мы оба участвовали, и благодаря этому я не чувствовал себя слабее, а наоборот, начинал понимать и учиться быстрее, словно его уверенность передавалась мне.

Я, в свою очередь, помогал ему по биологии, английскому и истории, и в этом тоже была своя гармония, потому что каждый из нас находил в другом то, чего не хватало самому, и эта простая взаимность делала нашу дружбу крепче, превращая её не просто в школьное товарищество, а в настоящее чувство плеча рядом, которое особенно важно в те годы, когда всё вокруг ещё только формируется.

Эта школа вообще оказалась особенной, потому что в ней была кабинетная система, и каждый новый урок означал переход в другой кабинет — физики, математики, русского языка, английского, и эти постоянные перемещения делали школьную жизнь более живой, подвижной, как будто ты всё время находился в движении, не застревая в одном пространстве, а переходя из одного мира в другой вместе с одноклассниками, постепенно становясь частью этого общего ритма.

Нашим классным руководителем оказалась учительница английского языка Тамара Александровна Ли, и я запомнил её не просто как учителя, а как человека, который умел передавать своё отношение к предмету, потому что она вела уроки с такой искренней любовью, что даже те, кто сначала относился к английскому равнодушно, постепенно начинали чувствовать к нему интерес, и я сам, незаметно для себя, стал ждать её уроков, как чего-то особенного, как момента, в котором язык открывался не как обязанность, а как возможность.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.