Марк Тьюрин – Слова на вырост: Заимствования, сленг и речь новых поколений (страница 3)
Ирина предложила Лиде попробовать тот же подход на другом сообщении. В семейный чат Миша отправил:
«Сегодня препод заапрувил тему, так что вечером можно расслабиться».
Лида уже набрала привычное «Опять коверкаете русский язык», но остановилась.
«Что значит “заапрувил”?» — спросила она.
«Утвердил тему курсовой», — ответил Миша.
«Кто это говорит и для кого?» — продолжила Лида.
«Я — вам. В чате. А в письме преподавателю написал бы “тему утвердили”».
«Какую задачу решает слово?»
«Сокращает фразу и показывает, что это из нашей учебной жизни. Ну и звучит быстрее».
Ирина добавила:
«Тогда это сленг, а не опечатка. В вашем чате он уместен. В заметке колледжа его лучше заменить».
Миша не стал спорить:
«Но если в заметке будет цитата студента, можно оставить».
Так одно и то же выражение получило три разных решения: в семейном чате его можно сохранить, в официальном тексте заменить, а в прямой цитате оставить с пояснением, если оно важно для речевого портрета героя.
Когда «неправильно» всё-таки означает «нужно исправить»
Отложить вердикт — не значит отказаться от норм. Язык не превращается в свободный набор любых форм. Если документ содержит ошибку, её нужно исправить. Если объявление непонятно, его нужно переписать. Если сленг портит официальный текст, его нужно заменить. Смена подхода состоит не в том, чтобы разрешить всё, а в том, чтобы сначала определить, с чем мы имеем дело.
Представим четыре сообщения.
«В субботу приглашаем на своп — обмен вещами без денег».
Здесь есть новое заимствованное слово и пояснение. Его можно обсуждать с точки зрения доступности, но назвать ошибкой нельзя.
«В субботу приглашаем на обмен вещмами».
Здесь, скорее всего, опечатка. Если слово исправлено в следующей версии, проблема решена. Если автор постоянно пишет «вещмами», редактору нужно обратить внимание на написание.
«В субботу препод заапрувил своп, приходите все».
Здесь смешались сленг и новое слово. Для дружеского чата выражение может быть живым. Для районного объявления его придётся перевести: «Преподаватель утвердил формат встречи» — если именно это имелось в виду, хотя сама фраза выглядит как пример из другой ситуации. Редактору нужно не только заменить отдельные слова, но и проверить, не изменился ли смысл.
«В субботу будет обмен, приходите все кто хочет».
Здесь новое слово отсутствует, но есть пунктуационная ошибка: перед «кто хочет» нужна запятая, потому что это придаточная часть. Нейтральность слов не делает предложение автоматически грамотным.
Эти примеры показывают: понятность и нормативность пересекаются, но не совпадают. Текст может быть грамотным, но непонятным из-за нового термина. Может быть понятным, но содержать ошибку. Может быть намеренно разговорным и при этом уместным в дружеском сообщении.
Полезно разделять два действия: диагноз и правку. Диагноз отвечает на вопрос «что это?». Правка — «что с этим делать в данном тексте?»
Если это опечатка, исправьте написание.
Если это ошибка, уточните правило или перестройте фразу.
Если это просторечие, решите, нужен ли разговорный оттенок.
Если это сленг, проверьте группу и адресата.
Если это новое слово, добавьте пояснение или замените его на более знакомое.
Если это новая норма, не исправляйте её только из-за личной непривычки; проверьте, в каком стиле она уместна.
Короткая проверка реальности
Попробуйте мысленно разобрать три фразы, не вынося оценку после первого чтения.
«После ремонта двор наконец заапгрейдили».
«Я нечаянно отправил веши не в тот чат».
«Пожалуйста, отпишитесь до пятницы, кто сможет прийти».
В первой фразе «заапгрейдили» — разговорное или сленговое образование со значением «улучшили, обновили». В разговоре жителей оно может быть живым и понятным, но для официального отчёта лучше выбрать «обновили» или «благоустроили». Это не обязательно ошибка написания; вопрос в стиле и адресате.
Во второй «веши» может быть опечаткой. Но если автор пишет так постоянно, редактор имеет дело уже с ошибкой в написании. Причина важна для обучения автора, а для читателя практический результат один: в опубликованном тексте должна стоять форма «вещи».
В третьей «отпишитесь» двусмысленно. Для одних это «сообщите о своём решении», для других — «отпишитесь от рассылки». Слово знакомое, но задача сообщения выполнена плохо: адресат может понять его не так, как рассчитывал автор. Лучше написать: «Сообщите до пятницы, кто сможет прийти».
Вот почему три вопроса полезны даже для привычных слов. Незнакомость — только один сигнал. Иногда проблема скрывается в понятном выражении, которое выбрано не для той аудитории или допускает два толкования.
Возвращение к семейному чату
Через день Ирина снова отправила объявление в семейный чат, уже с изменённым заголовком:
«Своп в библиотеке: обмен вещами без денег».
Лида ответила не сразу. Потом написала:
«Теперь понятно. Хотя слово всё равно странное».
Миша добавил:
«Странное, но рабочее. Если бы написали только “обмен вещами”, я бы не понял, что это мероприятие с правилами».
Ирина спросила:
«Значит, оставляем?»
Лида подумала и ответила:
«Оставляем, если объясняем. Я не обязана его любить, чтобы понять, зачем оно здесь».
Это и есть полезный результат языкового расследования. Лида не стала поклонницей всех новых слов. Миша не получил разрешения вставлять сленг в любой текст. Ирина не стала защищать каждое заимствование как признак прогресса. Они просто перестали смешивать разные явления.
Слово может быть непривычным, но точным.
Может быть понятным, но неуместным.
Может выглядеть странно из-за опечатки.
Может принадлежать разговорной или групповой речи.
Может стать частью новой нормы, хотя ещё не всем знакомо.
До правки нужно установить, какой случай перед нами. Для этого достаточно трёх вопросов: что выражение означает здесь, кто его использует и для кого, какую задачу оно решает. После такой проверки решение обычно становится спокойнее и точнее. Вы не обязаны соглашаться со словом, но уже знаете, что именно принимаете или отвергаете.
Язык особенно легко превращается в поле семейного конфликта, потому что в нём слышны не только значения, но и возраст, образование, работа, круг общения, чувство принадлежности. «Неправильное» слово часто означает: «Я не знаю, откуда ты пришёл и к кому обращаешься». Следующий шаг — посмотреть не только на слово, но и на говорящего. Одна и та же форма меняется вместе с человеком, ситуацией и адресатом.
Кто говорит и для кого
Ирина Воронова уже не вычеркивала незнакомое слово только потому, что оно звучало непривычно. Сначала она выясняла, что именно хотел сказать человек, откуда взялось выражение и какую работу оно выполняет в фразе. Но в редакции быстро обнаружилось продолжение этой задачи: одного смысла недостаточно. Одна и та же фраза может быть понятной другу, странной соседу, резкой коллеге и слишком расплывчатой руководителю.
В тот день Ирина записала на листе одну нейтральную мысль:
«Встречу переносим на пятницу из-за проверки отопления».