Марина Федагина – Четвёртая в роду (страница 3)

Ольга взяла свою сумку. Затем полезла внутрь и достала ключи. Металл был холодным. Она посмотрела на них долго, словно видела впервые. Эти ключи открывали дверь в чужую жизнь. В жизнь, где она была лишь временным жильцом.

Она положила ключи на тумбочку. Ровно рядом с коробкой эклеров.

– Прощай, – сказала она вслух. Голос не дрогнул.

Ольга вышла из квартиры. Дверь захлопнулась плотно. В подъезде было прохладно. Консьержка, тетя Валя, подняла глаза, когда Ольга проходила мимо. В её взгляде не было жалости. Было понимание. Она кивнула, чуть заметно.

Ольга вышла на улицу. Майское солнце ударило в лицо, ослепляющее, жаркое. Город жил своей жизнью. Где-то ехали трамваи, кто-то смеялся, кто-то спешил на работу.

Ольга глубоко вдохнула. Воздух пах пылью и тополиным пухом. В кармане вибрировал телефон. Она достала его. Одно новое сообщение. От мамы: «Ты дома?».

Ольга нажала «Нет». Потом добавила: «Буду вечером».

Она не пойдет к родителям сразу. Ей нужно побыть одной. Нужно понять, как жить дальше. Пятый курс. Диплом. Школа. Жизнь, которую она планировала, рухнула. Но она стояла. Ноги держали.

Ольга пошла вдоль улицы Маяковского, не разбирая дороги. Впереди был длинный путь. Пять лет одиночества, которые приведут её к тридцати годам. К письму. К тайге. Но пока она этого не знала. Пока она просто шла вперед, оставляя за спиной квартиру, где умерла её любовь.

Глава 4. Уроки выживания.

Лето две тысячи второго года выдалось жарким, но Ольга почти не чувствовала солнца. Она сидела за письменным столом в своей детской комнате, разложив перед собой учебники по химии. Мама хлопотала на кухне, периодически заглядывая к ней с тревожным взглядом.

– Я договорилась с соседями, – сказала Надежда, вытирая руки о передник. – У их сына двойка за год. Попросили позаниматься. Ты же не хочешь все лето просто так сидеть?

Ольга кивнула. Ей нужно было движение. Нужно было чувствовать себя нужной. После того утра на квартире Кирилла прошло две недели, но тишина в телефоне звенела громче любого шума. Она согласилась на репетиторство. Это стало её спасательным кругом.

Школьники приходили разные. Кто-то боялся химии как огня, кто-то просто хотел получить хорошую оценку. Ольга объясняла терпеливо, рисовала формулы, показывала опыты на кухне, используя уксус и соду. Когда ученики уходили с пониманием в глазах, она на несколько часов забывала о боли в груди. Мама видела это и старалась находить всё новых учеников. Это было лучшее лекарство, которое она могла предложить дочери.

Осенью начался пятый курс. Он дался Ольге тяжелее всех предыдущих. Она писала диплом механически, словно отбывала повинность. Подруги щебетали о свадьбах, о планах, о том, кто куда устроится. Ольга молчала. Её план рухнул в мае, и она не знала, как собрать осколки.

Она мечтала о химико-биологическом лицее. Это была школа с именем, с традициями, где учителя носили белые халаты и чувствовали себя учёными. Она отправила резюме, прошла собеседование. Директор, сухая женщина в очках, посмотрела на её диплом с отличием и кивнула:

– Мы подумаем.

Ольга ждала неделю. Потом вторую. Когда она позвонила сама, ей ответили коротко:

– Мест нет. Возможно, в следующем году.

«В следующем году» никогда не наступило. Позже она узнала от знакомых, что место отдали племяннице министра образования.

Устраиваться было нужно срочно. Диплом лежал на столе, словно обвинение. Мама снова пришла на помощь:

– В школе номер _, рядом с домом, вакансия есть. Возьми пока там, а там видно будет.

Школа оказалась старым кирпичным зданием в спальном районе. Внутри пахло сыростью, дешевой краской и чужой бедностью. Директор, грузный мужчина с уставшим лицом, принял её без лишних вопросов.

– Химик нужен, – сказал он. – Вот ваши классы. Восьмые «Б» и «В». И классное руководство в восьмом «Б».

Ольга хотела возразить. Восьмые классы считались самыми трудными. Переходный возраст, гормоны, проверка учителей на прочность. Но она промолчала. Ей нужна была работа.

Первые месяцы стали шоком. Ольга приходила в класс, а там шум. Кто-то жевал жвачку, кто-то списывал домашку у соседа, кто-то смотрел в окно с откровенной скукой. Она пыталась увлечь их, рассказывала о Менделееве, о свойствах веществ, но натыкалась на стену равнодушия.

Её завалили бумажной работой. Планы, отчеты, журналы, проверки. Она оставалась в школе до вечера, заполняя графики. Расписание составили так, будто специально хотели её измотать. Между уроками у неё было по два-три «окна». Сидеть в учительской было невыносимо – постоянные разговоры о деньгах, о начальстве, о болезнях. Ольга уходила в пустой класс и сидела там, глядя в одну точку.

Училась школа в две смены. Иногда она заканчивала только к семи вечера. Домой возвращалась без сил. Ужин в тарелке остывал. Мама спрашивала:

– Как прошло?

– Нормально, – отвечала Ольга. И это была ложь.

Зарплата была маленькой. Хватало на проезд и иногда на косметику. О самостоятельной жизни не могло быть и речи. Она жила с родителями, в своей детской комнате, словно время остановилось для неё в двадцать два года.

К 2005 году Ольга немного освоилась. Она научилась держать класс, научилась требовать. И тогда она решила вернуться к репетиторству. Ей нужны были деньги, нужно было ощущение успеха, которого не давала школа.

Она взяла несколько учеников из соседних школ. Слух распространился быстро. Ольга объясняла понятно, без зубрёжки, дети начинали понимать предмет. Родители были в восторге.

– Ольга Викторовна, вы просто волшебница! – говорила мать одного из учеников. – Он наконец-то сам сел за учебник!

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.