Марина Аромштам – Маленькие детки - маленькие бедки (страница 7)
Что касается интеллектуального развития, широты кругозора, по этим параметрам домашние дети часто опережают своих садовских сверстников. Если, конечно, родители дома уделяют им достаточно внимания.
Как уложить ребенка спать?
Во-первых, у других тоже бывает по-разному. Во-вторых, вечерняя усталость и накопившееся раздражение родителей не способствуют правильной оценке ситуации.
Маленькие дети, в отличие от взрослых, не любят ложиться спать. Они воспринимают сон почти так же, как люди архаических времен.
Для древних состояние сна было сродни смерти. Про умершего говорили: уснул навеки. Про спящего думали: его здесь временно нет.
Конечно, малыш не может объяснить свое поведение такими словами. Но каждый раз перед засыпанием он переживает расставание с близкими (закроешь глаза — и ничего не будет) и невозможность активного движения.
А ребенок раннего возраста мыслит и чувствует по преимуществу в движении. Недаром психологи называют его интеллект «психомоторным».
Нет ничего удивительного, что малыш всеми доступными ему средствами хочет оттянуть неприятный момент.
Чтобы укладывание спать не превращалось для взрослых в пытку, нужно постараться придать этому процессу некоторую структуру — с учетом психологических особенностей и потребностей малыша.
Каждая мама может рассказать, как ее двухлетний ребенок с забавной настойчивостью требует воспроизведения каких-то слов и действий. Например, целовать его надо обязательно три раза — причем сначала — в лобик, а потом — в обе щечки; перед купанием посадить в ванную резинового пупса, а уж потом — самого малыша; кашу класть в одну и ту же привычную тарелочку. Некоторые родители удивляются настойчивым требованиям ребенка читать на ночь одну и ту же сказку. Малыш при этом внимательно следит, чтобы текст воспроизводился полностью, без всяких пропусков и замены слов.
Почему?
В раннем возрасте ребенок усваивает огромное количество информации, развитие его идет невероятно быстро. Детский консерватизм — обратная сторона этого процесса, своеобразная защитная реакция психики от многообразия впечатлений. Динамичный мир должен получить и какие-то устойчивые характеристики, фиксированные метки. И малыш наполняет свою жизнь самостоятельно создаваемыми ритуалами. У каждого ребеночка индивидуальный набор таких ритуалов. Но практически все дети пытаются придать ритуальный характер своему засыпанию. Если пустить дело на самотек, капризы перед сном могут стать для ребенка ритуальными, и борьба с ними будет болезненной.
Поэтому лучше привнести в этот процесс некоторый разумный порядок и содержательность.
Вот несколько правил.
1. Нельзя укладывать малыша спать в спешке, сопровождая свои действия словами «Скорей, скорей!». Это не дает ему расслабиться, создает ненужную напряженность, может спровоцировать капризы. На укладывание нужно оставлять время с запасом — чтобы была возможность включить в него и общение, и игру.
2. Пусть малыш перед сном «проиграет» предстоящее ему укладывание: приготовит постельку для куклы, покачает ее, положит в кроватку, поцелует, укроет, пожелает «Спокойной ночи!» — то есть сделает все то, что составляет ритуал его собственного прощания перед сном.
3. Если ребенок в чем-то провинился, конфликт нужно разрешить до сна и ни в коем случае не угрожать карами на следующее утро: «Вот проснешься — я тебе покажу!» Маленькие дети не понимают отсроченных наказаний, зато погружаются в сон с ощущением, что их не любят. Это крайне болезненное, травмирующее переживание.
4. Сделайте чтение или рассказывание сказки традиционным совместным занятием перед сном. Читайте и рассказывайте рядом с детской кроваткой — тогда ребенок будет связывать с ней приятные минуты общения. На ночь лучше рассказывать или читать что-нибудь знакомое. Во время чтения посадите малыша на колени, прижмите к себе, если он сидит рядом, или держите за ручку: спокойный телесный контакт рождает чувство единения и защищенности.
5. Малышу трудно расставаться с любимым взрослым. Поэтому «прощание» должно быть наполнено особым, ярко выраженным проявлением чувств, подтверждением любви и принятия со стороны взрослого. Обязательно обнимите и поцелуйте малыша, назовите ласковым словом перед тем, как выйти из комнаты.
6. Последовательность ваших собственных действий и совместных действий с ребенком должна повторяться изо дня в день, чтобы вы могли сказать: «Мы сделали то-то, то-то и то-то. Теперь тебе пора спать, а я уйду делать дела». Будьте нежны, но настойчивы. На призывы ребенка после окончания ритуала отвечать не следует.
7. Постарайтесь предвидеть некоторые ситуации, чтобы не допустить их. Например, вы знаете: уложенный в кроватку малыш, только вы выйдете, обязательно попросит водички. Предложите ему попить заранее. А потом поставьте на столик рядом с кроваткой чашечку с водой. Если боитесь провокаций («Мама! Я пролил водичку!»), налейте воду в бутылочку с соской. Ничего страшного, если ребенок днем такой бутылочкой давно не пользуется: она, скорее всего, будет всего лишь декорацией для вечернего действа. Точно так же ведите себя, если ребенок, после окончания ритуала, начинает проситься на горшочек. Поставьте горшок у кроватки. Если малыш захочет пописать, то должен сделать это без нашей помощи. Вообще нужно настаивать: многое он уже может сделать сам.
8. Внимательно отнеситесь к просьбе ребенка оставить в комнате ночник: многие дети боятся темноты и нет никаких причин оставлять их один на один с их страхами. Используйте «волшебные» лампы—с изображением спокойно двигающихся фигурок или предметов. Они отвечают потребности ребенка наблюдать движение и в то же время успокаивают. Но включайте такую лампу только перед засыпанием, когда вы сами уже покинули детскую. Образ лампы со всеми ее красотами должен быть «привязан» исключительно к укладыванию. В другое время дня лампу лучше вообще убирать с глаз малыша.
9. Вашими молчаливыми союзниками в укладывании могут стать звездочки, «проявляющиеся» в лучах ночника, или другие подобные изображения. Можно каждый раз наклеивать звездочки в разных местах над кроваткой малыша: «Я выйду из комнаты, а ты попробуй отыскать глазками новую звездочку!»
10. Приобретите большие песочные часы. Сыплющийся песочек обладает успокаивающим действием и создает ощущение присутствия доброго живого существа. Поставьте часы так, чтобы на них было удобно смотреть из кроватки. Вы можете сказать ребенку: в часах живет песочный человечек, охраняющий засыпающих малышей. Пообещайте: когда весь песочек просыплется, вы зайдете в комнату запустить часы еще раз и посмотреть на закрытые глазки ребенка. Это обещание легко выполнить: вам будет известно, через какое время нужно появиться в комнате. Но обещанное нельзя нарушать. Это важное условие спокойного засыпания.
11. Однако имейте в виду: каждый ребенок имеет свои индивидуальные особенности. Если малыш страдает нарушением сна или у него выражены невротические проявления, излишняя педагогическая жесткость может ему только навредить. В таких случаях лучше пожертвовать полчаса времени и дождаться у кроватки, пока малыш заснет, чем своей принципиальностью усугубить уже имеющиеся проблемы.
Стоит ли бояться детского онанизма?
Но взрослые, наблюдающие подобные проявления у детей, обычно сильно пугаются. Они всерьез полагают, что малыши проявляют порочные склонности и предрасположены к разврату.
Это типичная ошибка — связывать, точнее, путать детский онанизм с сексуальностью.
Одна из воспитательниц детского сада, обнаружившая, что некоторые дети во время дневного сна занимаются онанизмом, с криком бросилась в медицинский кабинет: «Доктор! Сделайте что-нибудь! Если они у нас в пять лет онанизмом занимаются, то в шесть половой жизнью жить начнут?»
Это не анекдот. Но и смешного тут мало.
Детский онанизм — довольно распространенное явление. В первую очередь он связан с интересом к собственному телу. Исследуя себя, дети трогают не только свои ручки, глазки и ушки, но и половые органы. А эти телесные области легко и приятно реагируют на прикосновения. Практически все дети знакомы с этими ощущениями.
Детский онанизм может наблюдаться у ребенка уже в возрасте 5-6 месяцев: ребенок вдруг напрягается, краснеет, а потом обмякает и засыпает. Обычно родители подозревают в этих случаях судороги. У годовалых и двухлетних детей проявления онанизма могут быть связаны с запорами и с долгим сидением на горшке. Малыши подолгу тужатся. Возникающее напряжение передается половым органам. В результате возникают приятные ощущения, которые ребенок хочет повторить и ищет способы для этого.