Marget – Жизнь новичка команды 2 (страница 21)
– Да понял-понял тебя! Может, и будет! Я побежал на завтрак!
– Давай, приятного аппетита, дорогой! И успешного дня!
– Спасибо, мама! Я тебя люблю! Увидимся!
– И я тебя, мой хороший, люблю!– ответила Елена и широко улыбнувшись, поцеловала сына, который вскоре ушёл.
Русский язык с Дашей прошёл очень хорошо. Внимание самого большого класса получалось держать очень здорово, а для девушки это было настоящей репетицией перед уроком истории.
«Не шумите на истории!»– попросил Валера друзей, уходя на следующий урок. Это была история у класса сестры. Всё проходило очень спокойно, класс вёл себя отлично и внимательно слушал учителя. Лена задавала активнее всех вопросы, а один даже поначалу смутил парнишку, но он быстро сориентировался, переведя немного русло на другое, а потом, вспомнив информацию, ответил на вопрос сестры. Елена всё видела за задней партой. Она уже было хотела помочь парню, но он справился сам. Минут через 10 урок был закончен, и ребята покидали кабинет благодаря от души «учителя».
«Спасибо, Валера! Было очень интересно! Ты такой умный и крутой!»– произнесла от души Леночка и помахав рукой, ушла с Димой на следующий урок.
– Я очень горжусь тобой!– произнесла Елена, как только все ушли, подойдя к немного растерянному парню.
– Спасибо! Но я очень растерялся от её вопроса… ты видела?
– Видела. И как ты вышел, из ситуации видела, отвлёк внимание, потом всё вспомнил и ответил. Это очень круто! Навыки настоящего педагога!
– Спасибо, мама! А Ленка такая умная! Вопросы задаёт очень интересные, про самую суть, детали, а не просто уточнить. На уроках тоже так?
– Да, тоже. Леночка умная, очень, похожая на тебя. В конце того года спросила что-то, помню, узкое максимально, я не особо даже знала, что ей ответить. Сказала доклад сделать, найти информацию и т. д. Знаешь, ты должен помнить, что всё знать нельзя, а нужно знать, где найти. Этому я стараюсь учить всё это время вас и их.
– Лена сделала?
– Конечно! Сидела два вечера штудировала книжки и интернет. Доклад получился классный и очень интересный!
– Здорово! Анализ источников— очень классный навык для олимпиад. В следующем году к вышке будет топ и другим перечням!
– Почему в следующем? В этом уже во ВШЭ будем точно с ней пробовать, и школьный тур писала за 7 класс. Не знал?
– Не знал… круто! Она молодец!
– Согласна! И ты молодец! Лена тянется за тобой, говорит: «хочу быть как Валера.»
– Да она круче уже! Сколько у неё там в прошлом году грамот за школьный?
– 14 вроде, 8 победитель+6 призёр.
– Это притом, что предметов школьных у них где-то 12.
– Ага! А у тебя максимум сколько школьных было?
– 11 в том году. С этой больницей многое пропустил, решил на всё подряд сходить потом, что оставалось.
– В этом году каков план?
– Ха-ха, Ленку я не переплюну! Я на физру, конечно, сгонял на той неделе. Платоша такой мощный, конечно, с практикой. Помог мне знатно! А так всё писал, кроме всяких иностранных языков и астрономии. Очень с литературой хотел бы, чтобы на закл хотя бы пройти.
– Всё будет хорошо! У тебя получится! Я верю.– ответила Елена и улыбнувшись ушла, ведь в кабинет уже спешили восьмиклассники, у которых вот-вот начинался урок.
Закончив с восьмиклассниками, Валера убежал в кабинет русского, где его ждала Василиса, а Елена Сергеевна всю перемену провела за разговорами с Дашей, настраивая её на урок. Всё прошло отлично: и литература у 5–, хоть они и оказались шебутными, и учителям пришлось приложить немало сил, чтобы наладить дисциплину, и история в 7б, где Дашу мальчишки слушали очень внимательно и отвечали на вопросы и делали все задания. Урок в 7а поэтому был уже точно не таким страшным, тем более что к ней присоединилась её подруга-Алёна. Вместе они провели замечательный урок и очень порадовали Елену Сергеевну, которая часть времени наблюдала за ними. Финальным уроком для у Валеры же стала алгебра в 7б, где он рассказывал одну из своих любимых тем— преобразование степенных выражений. Парень по-настоящему кайфанул, а его друзья-футболисты активно участвовали в уроке и решали поставленные задачи. Урок пролетел на одном дыхании, и 45 минут прошли, как миг. Это был сегодня последний урок дня самоуправления. Мальчишки девчонки перемещались в столовую, где их ждал вкусный обед и немного времени отдыха перед концертом.
– Привет, Платошка! Привет, Стёпа!– тепло приветствовал лучших друзей Валера, подойдя к столам.
– Привет, Валерыч! Как денёк?
– Отлично! А у вас?
– Немчик по кайфу! Наши прокачались уже неплохо, с мелкими тоже прикольно. А физра… мы им целую полосу препятствий придумали. Ща Платон тебе расскажет!
– Дааа, там прям, подготовка была такая, что… уф. Я тебе покажу схему, мы рисовали и т. д. Малышня в восторге была! Просили ещё!
– Круто-круто! Вы креативщики! А бейджи?
– Тоже в поряде! Скоро полшколы будет знать наши отчества!
– Оо, круто! Дэн что ль тоже на вы?
– Ну он так, 50/50 после урока подошёл и на ты, конечно, а на уроке особо ничего не спрашивал. Но Егора я слышал на вы и по имени-отчеству.
– Мощно!
– Тебя удивляет? Мне кажется, всё зависит от того, как представиться и какая ситуация. Всё как у вас с Еленой.
– Согласен! Только с ней говорили с утра, что он первую неделю забегал в класс с криками «мама», а сейчас на Вы, по имени-отчеству и т. д.
– Ну вот! Тебя это грузит? Как у самого уроки?
– Не, почему? Всё в порядке! Было просто интересно, как он с вами! У меня уроки хорошо, на русском с Дашей устроили нашим мозговой штурм, на литре викторина по летним книжкам. Алгебра вообще моя самая любимая тема была, кайфанул. История в 8-ом изи, в 6-ом Ленка моя вопросы задавала сложные.
– Реально?
– Ага, вглубь сильно скажем. Мама потом пошутила, мол, семейное у нас. Что я такой же был, в 7–8 особенно, да и сейчас бываю. Но вопрос один у неё прям мутный был.
– Ответил?
– Я поначалу смутился, чёта прокрутил, не знал, что сказать, перевёл чуть тему и потом спустя пару минут вспомнил. Выкрутился, короче!
– Не сомневался! На матеше она тоже наши задачи с ходу решала… Не успевали накидывать. Алёна- красотка сориентировалась, что ей подкинуть, хоть заняли до конца урока. Без Алёнки я бы поплыл, остальные то решали как раз ровно, как мы планировали. Так что Ленка твоя— машина!
– Ха-ха, чего дали-то ей?
– Олимпиадные задачи, Алёна припасла, на всякий случай. Очень спасло!
– Круто-круто! Она мощная, да, в том году 14 призерств помнишь?
– Помню! Охренел тогда, как можно получить столько, изучая предметов меньше. Елена, мне кажется, очень гордилась.
– Это да! В след году не пойдёшь в их класс?
– Если только на физру или ОБЖ!
– А англ? Ты же хотел у средних… но не стыканулось расписание…
– Англ можно, кстати, в группу, где без сестры твоей! У перваков изи… 7 человек! Вообще кайф. Играли с ними в слова, делали всякие упражнения. Но у меня группа была, которая слабее, а не где Дэн и двойняшки, которые заграницей были, с ними Ефим мучился.
– Фима!– окликнул друга с соседнего стола Валера. – Как англ?
– Хай, бро! Кайфово, умные ребята, брат твой— красавчик, мысли на языке топ формулирует. Я в 7 лет так не мог!
– Спасибо! Не сложно с ними?
– Да не, их 7 всего было. Поделились на две команды, устроили бои по темам разным. Круто прошло! Ребятам тоже понравилось. Я ещё матешу у них же потом вёл, так что считай 3 урока в одном классе, запомнили они меня. Ефим Евгеньевич я теперь!– поделился 11-классник и улыбнулся.
– Ха-ха, Ефим Евгеньевич, и как матеша?
– Тоже отлично! С Лизой сделали им карту-заданий и погнали. Топ-3 кто сделал быстрее и правильнее конфеты раздали.
– Ооо, интересно! Братан мой как?
– 2 место, он там наляпал пару раз в счёте… а так мощный! На логику вообще бомба решил.
– Второй тоже отлично! А кто первый и третий? Женя Новикова-первая, Мирон, дружбан Дэна,—третий.
– Ты, в общем, доволен, как прошло?
– Конечно! Очень! А в 9-м это вообще вызов был! Там вот по уровню всё в разы сложнее. Готовился к этому уроку много, чтоб ребятам интересно было и т. д. У них у всех хороший В1+-В2 даже у некоторых, так что было непросто.