Marget – История одного гимназиста (страница 5)

– До них у меня десятые, но они тоже ведут уроки, так что кабинет свободен первые два урока. Успеете подготовиться!

– Класс! – обрадовался Матвей.

– Да, очень удобно! Только я веду первый урок математики в пятых. Кстати, с твоим другом Серёжей, – добавила Ника. – Он сам напросился к Пал Иванычу. Группа умная, но шумная, вдвоём будет полегче.

Эта новость Матвею не понравилась. Подготовка к математике – дело серьёзное, и Серёже с Вероникой придётся проводить вместе кучу времени.

– Тогда я приду пораньше и начну, а ты потом подключишься. Ок? – постарался скрыть досаду Матвей.

– Ок.

Попрощавшись с учительницей, они разошлись. Матвея ждала тренировка, где вовсю шла подготовка к турниру, который состоится в конце октября.

До дня самоуправления время шло небыстро. Матвей виделся с Вероникой всего дважды: чтобы отрепетировать эксперименты и распределить роли, и ещё раз – чтобы он внёс правки в рабочий лист. Девушка со всем согласилась.

С Серёжей же Ника виделась куда чаще. Они были в одной группе по математике, сидели рядом, а теперь ещё и готовили целый квест для пятых классов. Матвей завидовал, но виду не подавал. К счастью, сам он неожиданно неплохо поладил с новенькой – Машей Шмелёвой. Сначала выручил её пару раз с английским, а недавно – с галстуком.

– Матвей, где твой галстук? – набросилась на него Светлана Алексеевна после классного часа.

– Простите, дома забыл, – соврал он.

– Будь собраннее! Уже думала, ты исправился, а ты опять… Ещё раз появишься без галстука – позвоню маме.

– Понял.

Выходя из зала, он столкнулся с Машей.

– Спасибо, Матвей! Держи, – она сняла с шеи галстук. – Я не знаю, как его забыла…

– Да не за что! Ты же ведущая была, без галстука нельзя никак.

– Это да… Даже не знаю, как свой забыла, хотела в школе завязать, но оставила на выходе. Ты меня очень вручил! Светлана Алексеевна тебя сильно отчитала?

– Да со всеми бывает. Не переживай! Я уж привык. В прошлом году вообще постоянно без него ходил.

– Серьёзно? А в этом ты всегда при галстуке.

– В этом – да, поумнел чутка, – усмехнулся он. – Надоело, что родителям жалуются. Проще надеть.

– У вас тут жёстко с формой. У нас в старой школе был деловой стиль, но можно было даже в тёмных джинсах.

– Не-е-е. У нас – только так. Дресс-код с первого дня.

– А ты давно тут учишься?

– Пятый год. Началку в обычной отучился, потом родители вот сюда перевели. А тебе нравится у нас?

– Очень! Такая территория! Я до сих пор к масштабам не привыкну. И программа, конечно, сложнее, чем была у меня.

– Обращайся, если что. Я, конечно, не гений, но готов помог.

– Спасибо! Ты умный и шаришь. Спасибо за помощь с английским!

– Да не за что! – Матвей расплылся в улыбке.

Ему редко говорили, что он «умный и шарит». Учителя твердят, что он не старается, родители – особенно отец – были того же мнения. Матвея это расстраивает и не устраивает.

***

День учителя начался с того, что каждому педагогу вручили букет и открытку, подписанную учениками разных классов. В 8:45 стартовал школьный радиоэфир, где ведущие от лица всех гимназистов поздравили учителей. В девять начались уроки, которые сегодня вели старшеклассники. Вероника и Серёжа с первого же звонка погрузили пятиклашек в математическую игру. В конце лучшая команда получила ручки, «математические» носки и набор наклеек, остальные – просто наклейки. Дети были в восторге.

Матвей ждал Веронику в кабинете химии. Она подошла на перемене сияющая.

– Привет! Как дела?

– Привет! Отлично! Разложил листы.

– Супер! Сейчас переведу дух – и начнём расставлять.

– Как урок?

– Просто супер! – восхищённо ответила девушка. – Всё успели. Серёжа молодец, без него бы не справилась. Без него бы такой урок не получился. Он тебе рассказывал, у нас целый турнир был?

– Да. Станции, задания на скорость…

– Именно! Одной бы не потянуть. И с дисциплиной он здорово помогал. В общем, замечательный урок! Не зря готовились!

– Надеюсь, у нас тоже всё пройдёт хорошо, – постарался перевести тему Матвей.

– И я! С опытами проще, чем с заданиями. Главное – уложиться во времени! Ты им, если что, поможешь с фильтрами и фломастерами?

– Конечно.

– Спасибо!

Урок с 8«А» прошёл на ура. Они успели провести все пять экспериментов и заполнить рабочий лист. После звонка несколько восьмиклассников подошли спросить, что ещё можно сделать дома. Юные учителя подсказали пару идей.

– Здорово получилось! – сияла Вероника, когда класс опустел. – Всё так наглядно вышло! И время идеально рассчитали!

– Да, мы молодцы! – согласился Матвей.

– А ещё вопросы задавали… Приятно, да?

– Ага. А ты что планировала сейчас делать?

– Передохну немного. Два урока – всё-таки напряжение. Потом на перемене и на пятом хотели с ребятами собраться, порепетировать к концерту. А ты почему не участвуешь?

– Да как-то не сложилось… Петь не умею, в театре не играю, стихи – не моё.

– Зря. Можно и в сценках поучаствовать. У нас из класса Игорь с Сёмой участвуют, а они совсем не актёры.

– Ну, теперь уж поздно. Может, сходим в кафетерий? Чайку попьём? – неуверенно предложил он.

– Давай. Серёжа тоже собирался подойти. Хотим урок обсудить. Ты не против?

– Не против, – ответил Матвей, хотя в душе был очень даже против делить компанию девушки. Хоть и лучшим.

Сергей подошёл одновременно с ними.

– Привет, Мэт! – он хлопнул друга по плечу. – Как дела? Как химия?

– Всё огонь! Успели, ребята потом ещё вопросы задавали.

– Класс!

В кафетерии было шумно. Усевшись за столик, они обсуждали прошедшие уроки. Вероника смеялась шуткам Серёжи, а он, сходив за добавкой, принёс ей второе пирожное. Девушка улыбнулась и поблагодарила. После звонка Ника умчала на репетицию, а парни остались вдвоём.

– Она классная! – громко выдохнул Сергей. – Красивая, умная. Раньше как-то не замечал, а вот готовились… Многое понял. И парня вроде нет.

– Да, классная, – согласился Матвей.

– Надо бы её куда-нибудь позвать. Как думаешь?

Вопрос застал Матвея врасплох.

– Пригласи… – буркнул он.

– Надо, спасибо, Мэт!