Lusy Westenra – Я хочу выбраться из этого мира (страница 22)
На столе лежала толстая книга с серой обложкой: «Начальная химия».
Он сидел на кровати, ноги под себя, хмуро листая страницы.
Термины, формулы, обозначения… всё казалось чуждым, резким, непонятным.
Он вздохнул, мотнул головой, пытался дочитать до конца страницу.
Но взгляд всё время возвращался к непонятной строчке:
H₂O + CO₂ → H₂CO₃
Что это значит? Почему вода и углекислый газ? Как это вообще соединяется?
Утро.
Лука вошёл в палату, как обычно: белый халат, перчатки, холодный взгляд.
Он подошёл, молча вытянул запястье мальчика, вставил иглу, набрал несколько пробирок крови.
Мальчик сидел, опустив глаза, но вдруг, неожиданно для самого себя, тихо сказал:
– Я… я не понимаю эту книгу.
Лука удивлённо приподнял бровь, глядя на него.
– Что?
Мальчик медленно ткнул пальцем в книгу.
– Вот это… что значит вот это? – он показал на формулу.
Лука ухмыльнулся.
– Это… это реакция воды с углекислым газом. Получается слабая угольная кислота. Это важно для понимания газообмена, например, в крови.
Мальчик задумчиво кивнул, даже чуть нахмурился, а потом спросил ещё:
– А если здесь… это вот так, а это – вот так, значит, вывод, что здесь будет вот это?
Лука улыбнулся, уже искренне заинтригованный.
– Да, ты правильно понял. Совсем правильно.
Мальчик чуть смутился, глаза опустились обратно в книгу.
Лука наклонился, похлопал пальцами по корешку книги.
– Знаешь что? Сегодня вечером я принесу тебе пару листов и ручку. Выпиши все вопросы, которые у тебя будут. Я зайду – разберём. Хорошо?
Мальчик молча кивнул. Лука вышел.
Весь день мальчик просидел над страницами, выписывая вопросы, делая заметки, чертя примитивные схемы.
Каждое слово, каждый символ он старался запомнить так, будто от этого зависит его жизнь.
Он чувствовал, как внутри него горит странный голод – не просто голод к знаниям, а что-то похожее на отчаянную надежду.
Может… может, если он научится понимать этот мир, он найдёт способ выбраться?
Может, эти формулы – ключ к свободе?
Вечером Лука действительно пришёл.
Сел рядом, взял листы с вопросами, начал объяснять.
Мальчик слушал жадно, иногда задавал встречные вопросы, а иногда сам пытался делать выводы.
Лука смотрел на него с прищуром, улыбаясь про себя.
– Ты гений, – тихо сказал он. – Такой же, как твой отец.
Мальчик отвёл взгляд, но внутри что-то дрогнуло.
Где-то очень глубоко зарождалась новая искра – искренний интерес, который, как знал Лука, станет ещё одной цепью.
Прошло несколько недель.
Каждое утро мальчик просыпался и уже знал: на столике у окна его ждёт новая задачка.
Лука приносил аккуратно сложенные листы бумаги, где были примитивные, но цепляющие вопросы:
«Как рассчитать скорость распространения вируса в замкнутой среде?»
«Какая формула реакции кислорода с железом?»
«Как меняется температура раствора при добавлении соли?»
Они-Сама сначала отвечал молча, просто вписывал ответы и оставлял на краю стола.
Но потом, когда Лука начал лично забирать листы, он стал задерживаться, задавая мальчику встречные вопросы:
– А почему ты решил именно так?
– А если заменить это вещество, как изменится реакция?
– Скажи, ты умеешь рассуждать логически?
Мальчик сначала напрягался, но потом понял, что Лука хвалит его. И за этой похвалой – какая-то странная тёплая искра.
Не та, что даёт утешение… а та, что даёт ощущение значимости.
«Я нужен», – впервые мелькнула в его голове мысль.
«Я полезен».
В один из дней Лука зашёл в палату с улыбкой и сказал:
– Пойдём. Я покажу тебе кое-что интересное.
Мальчик медленно слез с кровати, осторожно двигая плечом (ещё болело после недавнего эксперимента), и пошёл за Лукой.
Они вошли в кабинет.
Это была совсем другая реальность: массивные микроскопы, датчики, колбы с реактивами, длинные экраны, мигающие точками.
Лука обернулся, заметил взгляд мальчика и сказал с мягкой улыбкой:
– Это твой мир, чистый. Здесь ты должен быть. Смотри… – он взял пробирку, показал, как работает центрифуга, как происходит осаждение, как снимаются показания с прибора.
Мальчик жадно впитывал каждое движение. Его глаза ярко светились, даже несмотря на усталость и боль в теле.
Лука вдруг остановился, положил руку на его плечо.
– Ты понимаешь, что ты… ты не просто подопытный. Ты… проект. Ты – великий проект.
Мальчик чуть напрягся, отвёл взгляд, но не отстранился.
Внутри него смешивались чувства: ненависть… и странное, тягучее желание быть увиденным, быть нужным.