Lusy Westenra – Я дождусь тебя в этом мире (страница 18)
И без лишних вопросов они двинулись вперёд, а Дима тихо пошёл следом, чувствуя, как внутри него нарастает странное, напряжённое предвкушение.
Они завели Диму внутрь и, пройдя через длинный коридор, выцепили одного из наставников.
Пока Дима шёл мимо других мальчишек и парней, он заметил, что все они одеты одинаково: льняные рубашки, лёгкие льняные брюки, простая кожаная обувь. Стрижки – тоже одинаковые. Волосы длинные, но аккуратно подстриженные – ровно до ушей, будто каре. И лица… все словно сделаны по одному образцу, спокойные, собранные, бесстрастные.
Это на секунду напомнило ему детей из лаборатории Луки. Но Дима не подал виду. Только глубже вдохнул и прошёл дальше.
Внутри всё было слишком чистым. Настолько чистым, что даже в доме Вольфгангов было не так. Хотя Вильгельм постоянно ругал служанок за малейший слой пыли или плохо протёртый угол – всё равно там не было такого порядка.
А здесь…
Здесь всё стояло будто по линейке: мебель ровная, дерево натёрто до лёгкого блеска, ни пылинки, ни паутины. В воздухе витал запах каких-то цветов – свежий, едва уловимый, но постоянный.
Диму привели в небольшую комнату, где сидели несколько наставников – мужчины и женщины. Они что-то перебирали, раскладывали, обсуждали между собой. На улице, Дима видел, стояли ещё двое взрослых – значит, часть учителей была снаружи, часть внутри. Но его привели именно к этим.
Мальчики, что привели его, вошли и слегка поклонились. Наставники подняли глаза.
– Кто это у нас? – спросил один из них, оглядывая Диму.
Дима тихо вдохнул и сказал, что хотел бы учиться у них. Но голос вышел неуверенным. Он сам до конца не понимал, куда именно пришёл и что просит. Но делал вид, что уверен, потому что ему нужно было узнать об этом месте как можно больше.
Особенно – есть ли тут книги, упоминания или записи о Люсиль, о её приходе в этот мир.
Наставники переглянулись.
– Почему тебя не привели родители? – спросила женщина.
– У меня их нет, – ответил он.
– У нас обучение стоит… – мужчина поджал губы, – золота. Бесплатных мы не берём. Если ты сирота, мы… конечно, сожалеем. Но без оплаты мы не можем принять тебя.
Дима достал материнское ожерелье, положил на стол и спросил:
– Этого достаточно?
Наставники снова переглянулись, уже иначе.
– Украл? – спросил мужчина осторожно, но недоверчиво. – Откуда у тебя такая вещь?
– Не крал. Это осталось от матери.
Они не поверили – или сделали вид, что поверили. В их взглядах скользнула мысль: мальчик, скорее всего, где-то стянул украшение, ему негде жить, вот он и просится в школу.
– Мы подумаем, – сказал мужчина.
Одному из мальчиков велели отвести Диму в столовую и накормить. Ожерелье наставники оставили у себя.
Дима только кивнул.
В столовой он почти не ел. Немного смущался, чувствовал себя чужим.
Через время подошла наставница.
Она уже говорила уверенно, с решением:
– Мы обсудили. Мы тебя принимаем. Но тебе придётся очень стараться, иначе ты отсюда вылетишь.
Потом обернулась к мальчику, что сидел рядом.
– Мы выделим тебе наставника среди учеников. Кого-то, кто покажет всё и объяснит. Ты пришёл в середине учебного цикла, у нас нет времени водить тебя самим. Он будет твоим союзником в первое время.
Она посмотрела на того, кто привёл Диму в столовую.
– Иди позови Майя. Он способный. Думаю, он сможет объяснить ему всё, что нужно, и если что – помочь.
Парень кивнул и побежал на улицу.
Через несколько минут мальчик, отправленный за Майем, вернулся не один.
За ним шёл худощавый, аккуратно одетый мальчишка – один из тех, что выделялись взглядом.
Майю было чуть больше семи лет.
Стрижка – такая же, как у остальных: ровная, под одну длину, закрывающая уши.
Но волосы у него были тёмно-пепельные, переливающиеся серебристым оттенком, и из-за этого казались особенно гладкими и мягкими.
Глаза – ярко-зелёные, чистые, внимательные, почти сияющие.
Со стороны его лицо выглядело холодноватым – спокойный, собранный ребёнок с выражением взрослого смирения.
Но когда он подошёл ближе, он улыбнулся – тепло, искренне, открыто.
Наставник жестом подозвал его:
– Майя, вот тебе привели нового друга.
Ты у нас самый способный среди младших. Поэтому возьми его под опеку.
Объясни ему, что здесь делают, какие правила, чем мы живём.
Покажи всё, куда ходить, что можно, что нельзя.
И помоги ему переодеться – дай что-нибудь из своей одежды, пока ему не сошьют новое.
Майя кивнул:
– Да, наставник. – И повернулся к Диме. – Пойдём. Я отведу тебя в свою комнату.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.