Лилия Печеницына – Квантовая многомерность Атлантиды, или Мост через вечность (страница 8)

На первый взгляд, казалось бы, учителя противоречат друг другу (есть выбор — нет выбора), но, если подумать, никакого противоречия нет. Они оба правы…

Почему же она, все-таки, вопреки обстоятельствам и даже вопреки перспективе, стремится поймать редкие минутки отдыха, чтобы писать книги, с неуемной настойчивостью и неутолимой жаждой? И где, интересно, заблудилось вознаграждение?..

Решила полистать книгу кристаллов: какой из них подарит ответ, чем обусловлена ее самоотверженность?.. ДАНАС — звезда души?.. МОНА ОХА — доверие?.. АЙЛУНА — взаимосвязь?.. НАУ РУНА ХЭЙ — раскрытие?.. Увидев АЙЭРУНА — стремление, захотелось остановиться на нем. Стрела, пронзающая пространство, прерываемая треугольником и пересекающими ее волнистыми линиями…

Спроси себя, чего Душа желает. Ответ получишь сразу — расширения! Бывает, цель из виду ускользает. Но, все ж, не миновать преображения. Твои мечты вселенски безграничны. Не ставь им никакого ограждения. Они — из высших сфер, им симметричны. Сотри в своем уме все заблуждения. Раздвинь границ проявленного стену Высоким благороднейшим стремлением. И освети любовью Землю — сцену, А также беспредельным вдохновением. Изломы на Пути? — не поддавайся. Творить и расширяться продолжай! И в сердце благодарно улыбайся. Масштабно и осознанно желай.

Адзуми застыла в восхищении и почувствовала глубокое удовлетворение. Кристалл прав: главное — вовсе не вознаграждение, а само стремление. Это такое ценное качество, которое пронизывает пространство. Оно ведет к безграничности… Что может быть ценнее и важнее внутренней устремленности при отсутствии внешних стимулирующих факторов?..

Адзуми сию минуту осознала: нет никакой ошибки. Не напрасно она пишет книги, творит бескорыстно: пришла-то аватаром на Землю, будучи богиней (проявлением высшего аспекта Абсолюта), у нее априори есть все, она изобильна, поэтому любое ее действие — из любви. И она способна подтолкнуть других к подобному видению Земного Пути. И, да, книги будут реализованы — в свое время… Действительно, все не напрасно: засеваются «семена» — отпечатки в сознании: живопись, танцы, книги… Ни одной минуты зря, впустую. И, разумеется, она верит в талант своих учителей, поэтому не может не поверить в то, что у нее все получится!

Адзуми сделала вывод о безупречном разворачивании жизненных событий и улыбнулась: такое чувство, что прямо сейчас получила несметные богатства. С кем бы поделиться?..

Припомнилось, как Луксор спросил ее однажды: «Для чего творишь? Какой твой посыл?». Не задумываясь, ответила с улыбкой: «Обогатить мир, сделать его еще красивее и чище. Создавать шедевры». Луксор изумился: «Чтобы люди стали добрее?». Адзуми поправила формулировку: «Счастливее». Луксор удовлетворенно кивнул: «Ну, конечно! Счастливее…». Адзуми добавила: «И хочу содействовать эволюции планеты. Хочу помочь другим возвысить сознание. Намерение — творчеством поднимать вибрации человечества»…

Падение Атлантиды по формальным признакам шло полным ходом, но ощущения Адзуми говорили ей об обратном, и она просто перестала думать о прогнозируемой многими жрецами надвигающейся катастрофе… К тому же, ее учителя устремлены способствовать тому, чтобы жизнь людей стала более позитивной и интересной. Разве возможна катастрофа, когда существуют на свете такие энтузиасты? Да, еще есть люди, которые предельно внимательны к ближнему. Адзуми помнила, как в школе по ретроспективным разработкам ей вручали диплом об окончании обучения (шесть лет без выходных и праздников). Декан произнес: «Я думал, ты красный диплом получишь!». Но заведующий учебной частью поцеловал в то же время Адзуми в щечку — и это было дороже, чем красный диплом. И потом на каждый День рождения, из года в год, поздравлял ее в соцсетях. Незабываемо… Какая допустима катастрофа с такими-то людьми?!

Магия сотворения

Адзуми только что завершила работу над картиной. Это был натюрморт. Как всегда в подобном случае, осталась недовольна результатом. В принципе, конечно, все вышло неплохо, но не завораживающе. А хотелось творить так, как знаменитая художница Океана. Вот у той любой сюжет — божественной природы, дышащий магией возвышенных вибраций: скользящая по холсту одухотворенность, достоверность и точность деталей, пропорций, изумительная феерия цветовых сочетаний, динамика образов, изящество линий, уместные глубина и игривость, ощущение запредельного мастерства, запечатленного рукой гения. Что там говорить! — совершенство, одним словом…

Интересно, как Океане удаются такие невероятные работы? Говорит, что нигде не училась. Как такое возможно?.. Вот Адзуми — учится, прилагая непомерное старание, просиживая за мастер-классами по живописи все выходные. Преподавательница, у которой Адзуми покупает уроки онлайн, создает картину за полтора часа. У Адзуми уходит месяц на картину. Правда, она работает над ней только по выходным. Получается не месяц — шесть дней. И, все равно, результат далек от идеального… Конечно, элементарных навыков не хватает… знаний… опыта… Но откуда из ниоткуда Океана их берет?! Заслуги прошлых воплощений? Или гениальная художница берет образы из каких-то других, невидимых миров?.. Почему Адзуми не может сделать то же самое? Как ей подключиться к соответствующему каналу? Она уже начала придумывать что-то такое эдакое, но образы размытые. Как воплотить на холсте задуманное?..

Адзуми стала набрасывать первый слой новой картины по мастер-классу. Хотелось делать это расслабленно, но вместо ощущения любви к процессу, чувствовалось напряжение в теле. Излишняя усидчивость только мешает! Как перенастроиться и поймать другую волну?..

Закончив первый слой, Адзуми сверилась с оригиналом и сильно опечалилась: первый слой работы преподавательницы не сравнить с ее собственными смехотворными потугами. Гора, которую изобразила Адзуми, была похожа на башмак, причем, плоский. Всего не хватало: и естественных природных красок, и присущих горе неровностей, и теней, и перспективы, и объема, и так далее. Адзуми вздохнула: надо сделать еще попыток сто… И то вряд ли получится. Выяснилось, что еще и линии для дорожек среди лавандового поля она провела в результате не там, где нужно, — по краям холста, а центр терялся в непонятном, невыразительном месиве красок. Как-то не так идет процесс.

Требуется помощь. Адзуми полистала книгу кристаллов в надежде на чудо… ОЛГАНА — магия сотворения. Интуиция подсказала: то, что нужно!

Рассматривая кристалл, Адзуми подивилась его необычной, вмещающей многое, форме. Целых три кружочка: один большой и два поменьше. Полукруг в виде чаши. А в чаше — разнообразие линий. Похоже на цветочек… Что сие означает?..

Тот, кто действует для Бога, тот творит Не посредственно, а вечностью сияя. Он вершины неземные покорит, Всех других искусно, точно вдохновляя. Он незримое и явь соединит — И получится картина безупречности. Его сердце — для волшебного магнит — Погружается в потоки бесконечности. Тот, кто миру бескорыстно предлагает Время, труд и отступается от «я», Тот за гранью, как комета, обитает, Сознавая: Бога версия — моя. Все внутри, а не снаружи сотворяется. Ощути, открой, запомни состояние. Красота со смыслом тут же проявляется. Не растрачивай на тленное внимание. Ты не мелкое зерно, сотрудник Света. Знай, в тебе — неизмерима глубина. От тебя зависит, будет ли планета В мироздании, как звездочка, видна.

Адзуми уяснила все, что ОЛГАНА транслировал. В следующий раз она возьмется за кисти с другим настроем…

ОЛГАНА поспособствовал осознанию, но с практической реализацией магии сотворения пришлось повременить. Картина была отложена до следующих выходных. Общение с кристаллом гармонизировало общее состояние, но Адзуми особо не верилось, что она сможет исправить этот несуразный башмак, который должен стать горой. Неудовлетворенность задержалась где-то в ее поле, несмотря на то, что Адзуми решительно переключилась на государственные дела.

Рабочая неделя пролетела стремительно. Вот уже и снова появилась возможность заняться живописью. Слегка боязно: а вдруг опять ничего толкового не получится?

Помня об ОЛГАНА, Адзуми начала с того, что поправила небо: добавила розовинки — ближе к горизонту, чуть выше — синевы, сделала более пуховыми облачка, кое-где «сгустила» их. Не стала анализировать то, что вышло. Приступила к важному — к горе (впрочем, значимым казалось все: Адзуми возилась и над незначительной деталью так, словно она была ключевой на картине). Где-то добавила индиго, где-то — фиолетового краплака, а где-то — неаполитанской розовой (как же ей повезло, что она случайно узнала о существовании этой изумительной краски!). Адзуми подивилась мазкам: что творит — самой не понятно; казалось, ее рука водила по холсту произвольно. Возникло ощущение, что склонность к анализаторству куда-то запропастилась. И отлично!.. Адзуми отодвинулась от холста, посмотрела на изображенное и застыла в изумлении: гора стала горой! Да, еще какой!!! Настоящей! И чуточку волшебной: разнообразие используемых красок наделило гору дополнительным интересом. Можно двигаться дальше.

Ели получились как бы сами собой. Как странно! На прошлой картине (она была крайней из тех, что до настоящего момента написала Адзуми) ели не получились совсем — стволы местами оказались голыми, а хвойные лапы — неряшливо косыми и точно не красивыми. Сейчас же — другое дело! Адзуми залюбовалась: пушистенькие, ровненькие ели радовали взор. Адзуми набросала их за пять минут, что тоже удивительно! Ах, наверняка, это действие ОЛГАНА! Адзуми попыталась отследить состояние, в котором сейчас пребывала. Трудно поддается определению. Если одним словом выразить, то это, пожалуй, расслабленность. Поразительно! Выходит, для создания шедевра вместо напряженного усилия надо расслабляться, «отключить» логическое мышление? А ведь именно таким образом Адзуми и создавала свои литературные творения — писала, не задумываясь! Парадоксально, казалось бы: излагает на бумаге мудрые мысли, при этом не размышляя! Но все именно так и происходило: как бы сами собой слагались фразы в красивое, глубокое содержание, обрамленное в изящную форму. Слова произвольно слетали на лист. Как интересно!.. А в танце тоже так можно или нет? — предстояло выяснить. Скорее, в балете нужен будет какой-то другой подход, ведь на уроках хореографии Адзуми как раз «отключала голову» и никак не могла сосредоточиться. Надо было запоминать танцевальные комбинации, а Адзуми «витала в облаках» во время постановки задач педагогами. А потом, когда надо было реализовывать заданное ими, подглядывала за тем, что делают другие, копируя их движения. В итоге никак не могла превратиться в лебедя, оставаясь гадким утенком. Наверняка, какое-то решение ситуации есть. Но какое?..